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인문사회21> 인문사회 21> 예비유아교사의 그릿, 성장 마인드셋이 자기주도 학습능력에 미치는 영향

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예비유아교사의 그릿, 성장 마인드셋이 자기주도 학습능력에 미치는 영향

The Effects of Grit and Growth Mindset on Self-directed Learning Ability of Pre-service Early Childhood Teachers

김지영 ( Jiyoung Kim )
  • : 인문사회21
  • : 인문사회 21 13권3호
  • : 연속간행물
  • : 2022년 06월
  • : 121-135(15pages)
인문사회 21

DOI

10.22143/HSS21.13.3.10


목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
【참고문헌】

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초록 보기

본 연구에서는 예비유아교사의 그릿과 성장 마인드셋이 자기주도 학습능력에 미치는 영향력을 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 G광역시에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 183명의 예비유아교사이다. 연구도구로는 그릿, 성장 마인드셋, 자기주도 학습능력의 설문지를 사용하였다. 연구분석을 위해 기술통계, Pearson 적률상관분석, 중다회귀분석의 단계선택 방법을 실시하였다. 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 그릿, 성장 마인드셋과 자기주도 학습능력 간에는 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 예비유아교사의 지능 성장 마인드셋, 그릿은 자기주도 학습능력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 예비유아교사의 자기주도 학습능력을 증진하기 위해서 지능 성장 마인드셋과 그릿을 향상시킬 수 있는 교육 프로그램과 지원이 이루어져야 할 것이다.
The purpose of this study was to investigate the influence of grit and growth mindset of pre-service early childhood teachers on self-directed learning ability. The subjects of the study were 183 pre-service early childhood teachers in four-year university located in G area. The research tool used a questionnaire on grit and growth mindset, self-directed learning ability. For research analysis, descriptive statistics, Pearson correlation analysis, and stepwise of multiple regression analysis were performed. The results were as follows. First, there was a positive correlation between the grit, growth mindset, and self-directed learning ability of pre-service early childhood teachers. Second, it was found that intelligence growth mindset, grit had a significant effect on self-directed learning ability. Therefore, in order to improve the self-directed learning ability of pre-service early childhood teachers, measures to improve intelligence growth mindset, grit should be sought.

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간행물정보

  • : 사회과학분야  > 기타(사회과학)
  • : KCI등재
  • :
  • : 격월
  • : 2951-049X
  • :
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 2010-2022
  • : 5551


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13권4호(2022년 08월) 수록논문
최근 권호 논문
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1청소년의 행복감 발달궤적에 관한 연구

저자 : 강만식 ( Mansik Kang ) , 이선화 ( Sunhwa Lee )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 1-13 (13 pages)

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연구 목적: 이 연구의 목적은 청소년의 행복감 발달궤적을 추정하고 이에 영향을 미치는 예측요인을 검증하는 것이다.
연구 방법: 한국아동·청소년패널데이터(2018) 중1패널과 보호자패널 1-3차 총 2,067명의 자료를 활용하여 잠재성장모형 분석을 실시하였다.
연구 내용: 분석결과 청소년의 행복감은 중학교 1학년부터 중학교 3학년까지 해가 갈수록 감소하는 것으로 나타났고, 행복감 발달궤적의 개인차는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 청소년의 행복감 발달궤적 초기치에 영향을 미치는 예측요인은 건강상태, 자아존중감, 가구소득, 부모양육태도, 학교생활만족도, 학업성적, 친구관계였고, 변화율에 영향을 미치는 예측요인은 자아존중감, 부모양육태도, 학교생활만족도, 학업성적으로 확인되었다.
결론 및 제언: 청소년의 행복감 예측요인을 살펴본 결과 자아존중감, 부모양육태도, 학교생활만족도, 학업성적은 행복감의 초기치와 발달궤적 변화율 모두 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년의 행복감 증진을 위한 효과적 개입 방안에 대해 제언하였다.


The purpose of this research is to estimate the developmental trajectories of adolescents' happiness, focusing on the predictor variables using latent growth modeling. The data was collected from the 1st year to the 3th year (2018-2020) among panel survey for the 1st grade of middle school students and guardians involving 2,067 participated in KCYPS 2018. Based on the results of analyses, adolescents' happiness has decreased gradually over the course of 3 years and individuals differences in the developmental trajectories of adolescents' happiness were statistically significant. The predictor influencing on intercept of the developmental trajectory of adolescents' happiness were health condition, self-esteem, household income, parental attitude, school satisfaction, academic performance, peer relationship and the predictor influencing on slope are self-esteem, parental attitude, school satisfaction, academic performance. The predicting factors for adolescents' happiness were reviewed and the results indicated that self-esteem, parental attitude, school satisfaction, academic performance significantly affected both the initial level of happiness and the change rate. Based on the result, this study discussed further suggestions to increase adolescents' happiness.

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220대 미혼 남녀의 내현적 자기애가 이성관계만족도에 미치는 영향: 대인존재감의 매개효과를 중심으로

저자 : 고송경 ( Songkyeong Ko ) , 한유진 ( Youjin Han )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 15-30 (16 pages)

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연구 목적: 본 연구의 목적은 20대 미혼 남녀를 대상으로 내현적 자기애가 이성관계만족도에 미치는 영향과 대인존재감의 매개효과를 살펴보는 것이다.
연구 방법: 본 연구를 위해 전국에 거주하는 만 19~29세의 미혼자 326명을 대상으로 질문지를 실시했다.
연구 내용: 연구 결과 첫째, 20대 미혼 남녀의 내현적 자기애가 이성관계만족도에 부적인 상관관계를, 대인존재감은 이성관계만족도에 정적 상관관계를 나타냈다. 둘째, 대인존재감, 내현적 자기애 순으로 이성관계만족도에 영향력을 보였다. 셋째, 20대 미혼 남녀의 내현적 자기애가 이성관계만족도에 미치는 영향에서 대인존재감이 매개하는 것으로 나타났다.
결론 및 제언: 본 연구를 통해 내현적 자기애가 이성관계만족도에 미치는 영향에 대한 대인존재감의 매개효과를 밝혀 이성관계에 어려움을 겪는 내현적 자기애 성향을 지닌 20대 미혼 남녀들을 위한 상담에 도움이 되는 기초 자료를 제공하는 데 의의가 있다. 이를 참고하여 대인존재감을 활용한 상담 프로그램 개발 및 적용 연구가 요망된다.


The purpose of this study is to examine how covert narcissism affects on the romantic relationship satisfaction of the unmarried in their 20s, and whether mattering mediates. 326 questionnaires were conducted on the unmarried aged 19 to 29 who lived across the country. As a result of, first, it was found that the romantic relationship satisfaction is negative correlation with covert narcissism, and positive correlation with mattering. Second, it seemed to have an influence on the romantic relationship satisfaction in the order of mattering and covert narcissism. Finally, Mattering mediate the effects covert narcissism on the romantic relationship satisfaction. Through this study, basic data will be provided to help counseling for the unmarried in their 20s with an covert narcissism tendency that suffers from the romantic relationship difficulties.

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3유아교육기관에서의 감염병 사례와 예방 대응 방안 고찰: 언론보도 분석 및 유아교사들의 인식을 중심으로

저자 : 권종애 ( Jongae Kwon ) , 김현정 ( Hyunjeong Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 31-46 (16 pages)

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연구 목적: 이 연구는 유아교육기관에서 감염병 사례와 예방 대응 방안 고찰을 위한 언론보도 분석 및 유아교사들의 인식을 중심으로 바람직한 감염병 대응 방안을 모색하는데 연구목적이 있다.
연구 방법: 빅데이터 이슈 분석과 사례를 분석한 혼합연구이다.
연구 내용: 유아교육기관 코로나19 대응관련, 사회적 이슈 및 감염병에 대한 대응 대처방안과 과정은 어떠한지 알아보는 내용이다.
연구 결과: 첫째, 유아교육기관에서의 코로나19 대응 및 극복과 관련한 언론보도가 매우 적게 나타났다. 둘째, 유아교육기관의 감염병 사례는 '수족구', '수두', '결핵', '독감', '코로나 19', '볼거리', '홍역' 등 164개의 주제어가 도출되었다. 셋째, 발열체크, 수시소독, 마스크쓰기 생활화, 손소독제, 자가 키트 구비, 손씻기 등을 비롯한 다양한 예방, 대응 활동 들이 시행되었다. 즉, 유아교육기관 코로나19에 대한 사회적 관심과 인식의 전환 요구 및 정책적인 감염병 관련 유아교육기관에 대한 매뉴얼 마련도 매우 필요하다는 결론이다.
결론 및 제언: 향후 유아대상 감염병 예방 및 대응 대처 방안 마련을 위한 양적·질적 연구를 제언한다.


The purpose of this study is to find a desirable countermeasure against infectious diseases, focusing on the perception of early childhood teachers and analysis of media reports to examine cases of infectious diseases and preventive measures in early childhood education institutions. This is a mixed study that analyzes big data issues and cases. This is a study on how early childhood education institutions respond to COVID-19, social issues, and countermeasures against infectious diseases. As a result of the study, first, there were very few media reports related to the response and overcoming of COVID-19 in early childhood education institutions. Second, cases of infectious diseases in early childhood education institutions are 'hand-foot-mouth' and 'chickenpox.' 164 keywords such as 'tuberculosis', 'flu', 'corona 19', 'must see' and 'measles' were derived. Third, various preventive and response activities were implemented, including temperature check, frequent disinfection, wearing a mask, hand sanitizer, self-kit, and hand washing. In other words, it is concluded that it is very necessary to prepare a manual for early childhood education institutions related to infectious diseases as well as the demand for a shift in social interest and awareness about COVID-19 in early childhood education institutions. would like to suggest.

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4다문화 청소년이 지각한 부모양육태도가 학습몰입에 미치는 영향에서 자기조절학습능력의 매개효과

저자 : 김가진 ( Kajin Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 47-62 (16 pages)

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연구 목적: 본 연구에서는 다문화 청소년이 지각한 부모양육태도가 학습몰입에 미치는 영향에서 자기조절학습능력이 매개하는지를 검증하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 국내에 거주 중인 다문화 청소년을 대상으로 2020년 1월 2일부터 2월 22일까지 설문조사를 실시하였다.
연구 방법: 총 211부의 설문을 분석에 이용하였고, PLS 구조방정식모형을 활용하여 분석을 실시하였다.
연구 내용: 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 청소년이 지각한 부모양육태도는 자기조절학습능력과 학습몰입을 정적으로 유의하게 설명하는 것으로 확인되었다. 둘째, 다문화 청소년의 자기조절학습능력은 학습몰입을 정적으로 유의하게 설명하는 것으로 확인되었다. 셋째, 부모양육태도와 학습몰입의 관계를 자기조절학습능력이 부분매개하는 것으로 확인되었다.
결론 및 제언: 본 연구는 다문화 청소년의 학습 증진을 위한 교육 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 수 있을 것이다.


In this study, we tried to verify whether self-regulated learning ability is mediated in the effect of parenting attitudes perceived by multicultural adolescents on learning flow. For this purpose, a survey was conducted from Jan. 2 to Feb. 18, 2020 targeting middle and high school students from multicultural adolescents residing in Korea. A total of 211 questionnaires were used for the analysis, and the PLS-SEM was used for statistical analysis. The analysis results are as follows. First, it was found that the parenting attitudes perceived by multicultural adolescents statically and meaningfully explain self-regulated learning ability and learning flow. Second, self-regulated learning ability of multicultural adolescents was found to explain learning flow in a static and meaningful way. Third, it was found that self-regulated learning ability partially mediates the relationship between parenting attitude and learning flow. This study will be able to provide basic data for the development of educational programs to improve the learning of multicultural adolescents.

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5전문대학생들의 부모애착이 학업스트레스에 미치는 영향: 그릿의 매개효과

저자 : 김대명 ( Daemyung Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 63-78 (16 pages)

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연구 목적: 본 연구의 목적은 전문대학생들의 부모애착이 학업스트레스에 미치는 영향에 있어서 그릿의 매개효과를 확인하는 것이다.
연구 방법: 분석을 위하여 SPSS 21.0 프로그램과 AMOS 21.0 프로그램을 이용하여 구조방정식모형(SEM)을 분석하였다.
연구 내용: 첫째, 부모애착은 그릿에게는 유의한 정적 영향을 미치고 있으며, 학업스트레스에는 유의한 부적 영향을 미치고 있다. 둘째, 그릿은 학업스트레스에 유의한 부적 영향을 미치고 있다. 셋째, 부모애착은 그릿을 매개로 학업스트레스에 유의한 영향을 미치고 있었다.
결론 및 제언: 이를 통해 고등교육과정으로 접어든 청소년들의 학업스트레스를 약화시키기 위한 심리적 과정을 밝혔으며, 이를 위한 교육적 개입에 대하여 논의하였다.


The purpose of this study is to identify the mediating effect of grit on the effect of parental attachment on academic stress in college students. A total of 572 college students at the Community College in S City, Jeollanam-do, used the data for research. For analysis, the structural equation model (SEM) was analyzed using the SPSS 21.0 program and the AMOS 21.0 program. The results of the study are as follows: First, parental attachment has a significant positive effect on grit, and a significant negative on academic stress. Second, grit has a significant negative effect on academic stress. Third, parental attachment was having a significant impact on academic stress through grit. It identified a psychological process to undermine the academic stress of adolescents entering the higher education process and discussed educational interventions.

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6MZ세대의 '갤러리 오픈런' 현상에 대한 비판적 고찰

저자 : 김도희 ( Dohee Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 79-94 (16 pages)

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연구 목적: 이 연구는 갤러리로 '오픈런'까지 하게 된 청년세대의 아트테크 과열 현상을 통해 현대소비사회에서 MZ세대의 소비문화 취약성을 밝히고자 했다.
연구 방법: 사례연구와 문헌연구를 통해 MZ세대가 지금의 소비문화 정체성을 가지게 된 배경을 밝히고 디지털 환경에서 문화소비자로 소비하고 경험하는 MZ세대의 특징을 살펴보았다.
연구 내용: 연구결과, 유례없는 양극화로 부모세대로부터 학습된 '소비사회에서 행복한 소비자로서의 삶'을 위한 집중양육의 결과가 더는 보장받지 못하는 청년세대의 불안이 있었다. 아울러 디지털 원주민으로서 상향평준화된 SNS 경험을 통한 문화소비와 계층상승 욕망이 상충(上衝)하여 현대소비사회에서 자기주도적 노예화를 가속화시키는 취약성이 보였다.
결론 및 제언: 본 연구가 현대사회 소비문화의 주체인 MZ세대의 소비 취약성을 밝힌 데 의의를 두고 디지털시대 소비문화의 특징을 좀 더 총체적으로 이해하는 데 기여하길 바란다.


This study attempted to reveal the vulnerability of the consumption culture of the MZ generation in the modern consumer society through the overheating of art technology of the young generation, which even became an “Open-run” as a gallery. Through case studies and literature studies, the background of the MZ generation's current consumer culture identity was revealed and the characteristics of the MZ generation that consumes and experiences as cultural consumers in the digital environment were examined. As a result of the study, there was anxiety among the younger generation that the results of intensive parenting for “life as a happy consumer in a consumer society” learned from parents due to unprecedented polarization were no longer guaranteed. In addition, cultural consumption and the desire to rise in the class through the upward-level SNS experience as digital natives were conflicted, showing a vulnerability in accelerating self-directed slavery in modern consumer society. It is hoped that this study will contribute to a more comprehensive understanding of the characteristics of the consumption culture in the digital era, with the significance of revealing the consumption vulnerability of the MZ generation, the subject of the modern consumption culture.

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7스마트 디바이스를 활용한 유아 융합교육(STEAM) 프로그램 적용 수업이 예비유아교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 및 스마트 디바이스 통합 자아효능감에 미치는 영향

저자 : 김래은 ( Raeeun Kim ) , 송민서 ( Minseo Song )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 95-110 (16 pages)

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연구 목적: 본 연구는 스마트 디바이스를 활용한 유아 융합교육(STEAM) 프로그램을 적용한 수업이 예비유아교사들의 TPACK 및 스마트 디바이스 통합 자아효능감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
연구 방법: 경기도 S대학 유아교육과 2학년 42명을 대상으로 박기절·강성주(2014)의 'TPACK' 검사도구를 사용하였고, 김성원·이영준(2019)의 '스마트 디바이스 통합 자아효능감' 검사도구를 사용하였다.
연구 내용: 20명의 실험집단에게는 '스마트 디바이스를 활용한 유아 융합교육(STEAM) 프로그램' 활동을 적용하였고, 22명의 비교집단에게는 '놀이 중심 유아과학교육' 활동을 적용하였다. 자료처리는 카이스퀘어 검증과 독립표본 t-검증, 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다.
결론 및 제언: 첫째, 스마트 디바이스를 활용한 유아 융합교육(STEAM) 프로그램 수업을 적용한 실험집단의 테크놀로지 내용교수지식(TPACK)이 유의한 차이로 더 높게 나타났다. 둘째, 스마트 디바이스를 활용한 유아 융합교육(STEAM) 프로그램수업을 적용한 실험집단의 스마트 디바이스 통합 자아효능감이 유의한 차이로 더 높게 나타났다. 따라서 추후연구에서는 다양한 대상, 다양한 변인, 혼합연구로 진행될 필요성이 있다.


The purpose of this study was to investigate the effect of field-applied constructivist early childhood science education classes on TPACK and creativity of pre-primary early childhood teachers. For this purpose, for 42 sophomores from the early childhood education department at S university located in Gyeonggi-do, the technology professor content knowledge (TPACK) was the 'TPACK' test tool of Park & Kang (2014), and the scientific creative personality was the 'TPACK' test tool of Park & Yoo (2000). The 'Creative Personality of Early Childhood Teachers' test was conducted. To the experimental group of 20 people, 'Education of Early Childhood Science Using Smart Devices' was applied, and to the comparison group of 22 people, the activity of 'Play-centered Early Childhood Science Education' was applied. For data processing, chi-square test and independent sample t-test were performed to find out the difference between the pretest results between the two groups, and analysis of covariance (ANCOVA) were used to check the difference between the posttest results of the two groups. carried out. As a result of the study, first, it was found that the smart device-based early childhood science education program had a significant effect on the TPACK of pre-school teachers. Second, it was found that the smart device-based early childhood science education program had a significant effect on the creative personality of the pre-kindergarten teachers. Therefore, in future studies, it is necessary to proceed to various subjects, various variables, and mixed studies.

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8다문화가정의 면접교섭권에 관한 고찰

저자 : 김명수 ( Myungsoo Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 111-121 (11 pages)

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연구목적: 본 연구의 목적은 이혼한 다문화가정이 가지는 면접교섭권 이행의 어려움을 살펴보고 그 해결책을 모색하는 것이다.
연구 방법: 연구방법은 문헌 고찰이다.
연구 내용: 연구내용으로 면접교섭권에 대한 개략적인 내용과 다문화가정만이 가지는 어려움을 살펴보았다.
결론 및 제언: 연구의 결과, 다문화가정만이 가지는 면접교섭권 이행의 어려움은 두 가지로 나타났다. 첫째, 결혼이주여성의 체류자격과 면접교섭권 이행의 불일치이다. 둘째, 결혼이주여성이 자녀를 데리고 본국으로 간 경우 면접교섭권 이행이 어렵다는 점이다. 이에 두 가지 제언을 한다. 첫째, 면접교섭권 이행의 방해에는 1,000만원의 큰 벌금을 부과하고, 면접교섭 이행 판결문도 체류 연장의 조건으로 채택하는 방법이다. 둘째, 결혼이주여성이 자녀를 데리고 본국으로 귀국하는 문제는 가정폭력과의 연관성을 고려해야 한다. 본 연구의 한계점은 깊이 있는 법률 고려가 다소 부족하다는 점이다. 이에 대한 보완과 다른 나라의 사례 비교를 통한 다각적인 연구는 향후 연구에 맡긴다.


The purpose of this study is to examine the difficulties of divorced multicultural families in implementing visitation rights, and to find solutions. The research method is literature review. The content of the study is the outline of visitation rights and the difficulties that only multicultural families have. As a result of the study, two difficulties are found in implementing the visitation rights of multicultural families. First, the status of residence of married immigrant women and the fulfillment of visitation rights do not match. Second, it is difficult to carry out visitation rights when married immigrant women go to their home countries with their children. Here are two suggestions. First, a large fine of 10 million won could be imposed for obstructing the implementation of visitation rights, and the judgment on the implementation of visitation rights can be adopted as a condition of extension of stay. Second, the problem of child abduction should be approached in connection with domestic violence. The limitation of this study is a lack of in-depth legal considerations. In future research, if comparison of cases from other countries are made, a deep and multifaceted solution can be derived.

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9교육대학원(특수교육대학원) 중심의 장애인평생교육 전문가 양성 전공과정 개설 배경 고찰: 전문교사형 자격을 향한 진전

저자 : 김영준 ( Youngjun Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 123-138 (16 pages)

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연구 목적: 본 연구는 교육대학원(특수교육대학원)을 중심으로 장애인평생교육 전문가가 양성될 수 있는 전공과정의 개설 배경을 고찰하는 데 목적을 두었다.
연구 방법: 장애인평생교육 전문가 양성이 전문교사형 자격의 수준에서 전개되어야 한다는 문제 인식 속에서 연구 내용의 근거 요소들에 대해 문헌 분석을 통해 도출하였다.
연구 내용: 교육대학원(특수교육대학원)을 중심으로 장애인평생교육 전문가를 양성하기 위한 전공과정의 개설 배경에 대해 총 10가지의 근거들이 제시되었다. 장애인평생교육 유관 분야 간 융합 타당성 탐구 등이 대표적인 예이다. 궁극적으로 장애, 즉 발달장애를 가진 학습자들의 삶의 질 수준에서의 평생교육 수요에 적합한 교육과정 기반을 장기적이고 타당하게 구축함에 있어 리더십의 주체를 대학으로 조망하였고, 이에 따라 교육대학원(특수교육대학원)을 연구 내용의 실현 가능 기반으로 활용하였다.
결론 및 제언: 연구 결과, 교육대학원(특수교육대학원)을 통해 장애인평생교육 전문가 자격 양성의 안정성과 타당성이 국가 및 지역 수준에서 담보될 수 있다는 측면이 분석되었다.


The purpose of this study is to examine the background of the establishment of major courses that can be trained by lifelong education professionals for the persons with disabilities, focusing on Graduate School of Education (Graduate School of Special Education). The basis elements of the research contents were derived through literature analysis in the recognition of the problem that the training of lifelong education professionals for the persons with disabilities should be developed at the level of professional teacher type qualification. A total of 10 grounds were presented for the background of the opening of a major course to train lifelong education professionals for the persons with disabilities, centering on the Graduate School of Education (Graduate School of Special Education). Examples include exploring the feasibility of convergence between related fields of lifelong education for the persons with disabilities. Ultimately, the subject of leadership was viewed as a university in establishing the curriculum base suitable for the demand for lifelong education at the level of quality of life of learners with disabilities, that is, developmental disabilities, in a long-term and reasonable manner. Accordingly, the graduate school of education (Graduate School of Special Education) was utilized as the basis for the realization of the research contents. As a result, the stability and validity of training of lifelong education experts for the persons with disabilities can be secured at the national and regional level through the Graduate School of Education (Graduate School of Special Education).

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10보호관찰 청소년의 SNS중독경향성이 비자살적 자해에 미치는 영향: 부정긴급성의 매개효과를 중심으로

저자 : 김은이 ( Eunyi Kim ) , 이지선 ( Jisun Lee ) , 김정민 ( Jungmin Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 139-152 (14 pages)

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연구 목적: 본 연구는 보호관찰 청소년의 SNS중독경향성이 비자살적 자해에 미치는 영향과 함께 부정긴급성이 SNS중독경향성과 비자살적 자해 간의 매개효과를 갖는지 살펴보고자 하였다.
연구 방법: 이를 위해 보호관찰 청소년 162명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다.
연구 내용: 자료는 상관관계분석, 중다회귀분석, Sobel 검정을 통해 분석되었다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 보호관찰 청소년의 비자살적 자해를 예측하는 유의한 변인으로는 부정정서의 회피, 부정긴급성의 순으로 나타났다. 둘째, 부정긴급성은 SNS중독경향성이 비자살적 자해에 미치는 영향을 완전매개 하였다. 셋째, SNS중독경향성의 하위 요인별로 비자살적 자해에 미치는 영향에 대해 부정긴급성이 갖는 매개효과는 차이를 나타냈다.
결론 및 제언: 위의 결과들을 바탕으로 논의를 제공하고 추후 연구 방향을 제시하였다.


This study has been performed to examine the effects of Juveniles on Probation' SNS addiction proneness on Non-suicidal self-injury and whether Negative Urgency has a mediating effect between SNS addiction proneness and Non-suicidal self-injury. A survey was conducted on 162 Juveniles on Probation, and the data were analyzed through correlation analysis, multiple regression analysis, and Sobel test for the study. The main results of this study were as follows. First, significant variables with predicting Non-suicidal self-harm of Juveniles on Probation included avoidance of negative emotions and negative urgency. Second, Negative Urgency completely mediated the effect of SNS addiction proneness on Non-suicidal self-injury. Third, the mediating effect of Negative Urgency on the effect of Non-suicidal self-injury by sub-factors of SNS addiction proneness was different. Finally, the implication of the study findings and future studies were discussed.

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KCI등재

1공진화를 통한 무형문화유산의 보존과 활용을 위한 지속가능성 연구

저자 : 김용남 ( Yongnam Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 1-12 (12 pages)

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본 연구는 무형문화재 안동놋다리밟기 전승자와 공연에 참여하는 지역민을 대상으로 질적 연구방법을 활용하여 공진화(자기 조직화) 과정을 살펴보았다. 지역민이 무형문화재 참여를 통해 놀이를 배워 공연하며 자기존중과 자기만족 성취감을 통한 자아실현과 일상생활에서 즐거움을 느끼며 관객을 안고 공공성을 모색하였다. 이러한 반복 과정은 지역민과 지역사회의 이해와 참여를 넓히며, 무형문화재의 보존과 활용에 대해 공감대를 형성할 수 있었다. 집단 간 전승자들은 향유 과정에서 나타나는 다양한 갈등 상황들을 해결할 수 있고 향유자와 전승자는 무형문화재 참여로 인한 성과와 경험 등을 확산시켜 자발적인 공동체로 성장하는 과정에 주목하고 무형문화유산의 지속가능성을 연구한다는 점에서 의의가 있다. 후속 연구에서는 무형문화유산 공동체를 성장할 수 있게 하는 매개자의 역할과 관객을 포함한 실증적인 연구로 이어지길 기대한다.

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2노인의 사회적 자본이 자살생각에 미치는 영향 -자아존중감과 우울의 이중매개-

저자 : 강창실 ( Changsil Kang ) , 이현 ( Hyun Lee ) , 조춘범 ( Choonbum Cho )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 13-27 (15 pages)

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본 연구는 노인의 사회적 자본과 자살생각과의 관계에서 자아존중감 및 우울의 이중매개효과 분석결과를 도출하여 노인의 자살을 예방하기 위한 함의를 제공하는데 목적이 있다. 본 조사는 경기도 노인을 대상으로 설문조사를 실시하여 얻은 447명의 응답을 분석에 활용하였다. 주요 결과로 사회적 자본이 자살생각에 미치는 경로에 있어서 자아존중감과 우울은 이중매개효과를 확인하였다. 이것은 노인의 자살개입에 사회적자본의 확보와 이를 통한 자아존중감과 우울의 관리가 중요함을 시사한다. 따라서 정부 및 지방자치단체 차원에서 노인의 사회적 자본 확보를 위한 정책적 방안과 노인의 자아존중감과 우울 관리를 위한 정신건강 측면의 실천적 방안을 제언하였다.

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3뷰티 인플루언서 특성에 관한 연구 -유튜브 콘텐츠를 중심으로-

저자 : 강현미 ( Hyunmi Kang )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 29-42 (14 pages)

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소셜미디어에서 많은 구독자를 통해 사람들에게 영향력을 행사하는 인플루언서가 새로운 유형의 온라인 유명인 그룹으로 부상하면서 벤처 기업의 마케팅 연결 고리로 활용되고 있다. 이에 본 연구에서는 뷰티 인플루언서의 특성이 구매의도, 공유의도, 브랜드 태도에 어떤 영향을 미치는지 파악하고자 SPSS 통계 프로그램을 통해 실증 분석하였다. 그 결과 첫째, 뷰티 인플루언서의 특성 중 진실성과 전문성은 구매의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 둘째, 진실성은 공유의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 진실성과 친밀성은 브랜드 태도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 본 연구는 소비자와 관계 구축 및 브랜드 형성을 위해 기업이 뷰티 인플루언서를 어떻게 활용해야 하는지 실무적 시사점을 제언하였으며, 독립-종속 변수 간 정확한 관계를 파악하기 위해 성별, 연령, 직업을 통제하여 분석하였기 때문에 기존 연구와 차별성이 있다. 한편, 유튜브를 중심으로 연구를 진행했다는 한계점을 지니고 있으며, 후속 연구에서 인스타그램 등 다양한 채널을 확장한 비교·연구를 진행해 보고자 한다.

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4메타버스를 활용한 영어 학습 프로그램 개발 연구: 이프랜드를 중심으로

저자 : 이현주 ( Hyunjoo Lee )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 43-56 (14 pages)

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본 연구의 목적은 포스트 코로나 시대를 맞아 가상 공간에서 다양한 교육 환경을 조성할 수 있는 메타버스를 활용한 영어 학습 프로그램을 개발하는 것이다. 본 연구는 대학생을 대상으로 내용중심접근법에 기반하여 디지털 문화예술을 내용 주제로 하는 프로그램을 구성하였다. 본 프로그램은 학생들이 다양한 유형의 메타버스 기술과 혼합 현실 등을 경험하며 학습에 대한 참여와 학습 효과를 증대시킬 수 있도록 구성되었다. 학생들은 미국 메트로폴리탄 박물관을 구글어스로 살펴보고 그곳의 전시물 및 한국 문화재 관련 자료를 탐구하면서 영어 능력을 향상시키고, 한국의 덕수궁, 미술관 등을 VR과 AR을 활용하여 탐방하고 관련된 문화예술 자료를 수집한다. 또한, 메타버스를 기반으로 하는 자료 제작과 발표 과정을 통해 상호작용을 도모하며 디지털 문화예술에 대한 이해와 영어 능력을 함께 향상시킬 수 있도록 하였다. 본 프로그램에서는 다양한 아바타, 가상의 테마 공간, 영상, PDF 등 쌍방향 소통이 가능한 메타버스 플랫폼인 이프랜드를 활용하여 과업 수행과 실제적 상호작용이 가능하도록 하였다. 이러한 메타버스 기반 영어 학습 프로그램을 통해 학습자들은 여러 형태의 디지털 문화예술과 실감형 콘텐츠를 경험할 수 있을 것이며, 나아가 융합 문화적 사고 확장과 미래형 수업에 참여할 수 있을 것이다.

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5영유아 자녀를 둔 이주가정 어머니의 사회적 자본과 교육지원의 다양성

저자 : 권혜진 ( Hyejin Kwon )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 57-68 (12 pages)

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본 연구는 영유아 자녀를 둔 이주가정 어머니의 사회적 자본과 교육지원의 다양성은 어떠한지 탐색하고자 수행되었다. 이를 위하여 이주가정 어머니 12명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 면담내용은 녹음하고 전사하였다. 수집자료는 범주화하여 질적분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 이주가정 어머니들은 유아교육기관을 통한 한국 어머니들과 비공식모임에서 교육지원을 얻었다. 둘째, 이주민 가정 어머니들은 다문화센터, 아파트 관리소에서 주관하는 다문화가정 모임에 참여하면서 자녀 양육과 교육 지원 정보를 습득하였다. 셋째, 이주민 가정 어머니들은 교회, 공공기관을 통해 경제, 의료, 복지, 음식 등의 정보와 실질적인 도움을 얻고 있었다. 이상의 연구 결과를 토대로 이주가정 어머니의 호혜성과 적극성 측면에서 사회적 자본 형성과 교육지원을 논의하였다.

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6여대생의 내현적 자기애와 우울 간의 상관관계: 자기대상화와 대인관계 불안의 매개효과

저자 : 김경민 ( Kyeongmin Kim ) , 이현정 ( Hyunjung Lee )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 69-82 (14 pages)

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본 연구에서는 국내 여대생을 대상으로 내현적 자기애와 우울 간의 관계에서 자기대상화와 대인관계 불안의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 2021년 4월 1일부터 약 3개월 간 여대생 319명의 설문 자료를 수집하였으며, 구조방정식모형 분석을 적용하여 자료를 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 내현적 자기애, 자기대상화, 대인관계 불안, 우울 간에는 유의미한 관련이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 내현적 자기애와 우울 간의 관계를 자기대상화가 부분매개 하는 것으로 나타났다. 셋째, 내현적 자기애와 우울 간의 관계를 대인관계 불안이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 여대생을 대상으로 하는 우울 감소 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 수 있다는 점에서 의의를 찾아볼 수 있다. 다시 말해 20대 여성의 대인관계, 우울, 내현적 자기애에 대하여 탐색하고 이들이 끼치는 매개효과를 검증하여 그들의 삶의 질 향상에 이 논문의 목적이 있다 하겠다. 위와 같은 결론의 도출로 우울과 같은 부정정서에 대한 다양한 프로그램 개발의 연구가 필요할 것으로 사료된다.

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7시제와 상에 대한 유형론적 접근

저자 : 김선 ( Sun Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 83-93 (11 pages)

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본 연구는 영어와 다른 주요 언어의 시제와 상을 유형론적으로 비교·연구하는 것이 그 목적이다. 이때 비교할 언어는 영어를 중심으로 독일어, 프랑스어, 중국어이며, 개별 언어의 문법 현상을 분석하는 것에만 그쳤던 이전 연구의 한계를 벗어난 것이다. 본 연구의 첫 번째 주제는 현재 시제의 비현재적 의미 실현에 관한 것이다. 현재시제로 비현재적 의미를 나타내는 현상은 영어뿐만 아니라 다른 언어에서도 쉽게 관찰되었다. 먼저 독일어에서 그 구조와 활용이 영어의 현상과 가장 유사하였으며, 프랑스어에는 시간보어와 함께 근접미래 또는 근접과거까지 나타내고 있다. 고립어인 중국어는 무시제 언어이기 때문에 시제를 표현하는 방식이 이들 언어와 가장 구별되었다. 다음 주제는 영어의 독특한 완료상이 다른 언어에서는 어떻게 실현되는지 비교해 보는 것이다. 영어의 완료상은 과거의 사건이 현재까지 연관되는 것을 표현한다. 프랑스어에서는 복합과거가 이와 가장 유사하고, 독일어 완료상의 경우는 완료적인 의미가 있기는 하지만 주로 단순한 과거시제 대용으로 쓰이고 있다. 중국어는 상을 표현하는 문법적 표지가 발달되어 있지 않다. 본 연구는 개별언어에 한정되었던 연구에서 벗어나 유형론적 시도를 한 점에 의의가 있지만 더 많은 언어를 비교 분석하는 것이 과제로 남아 있다.

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8학업적 의지전략 척도의 학교급별 동일성 검증

저자 : 김은지 ( Eunji Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 95-110 (16 pages)

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본 연구의 목적은 국내에 개발되어 있는 대학생용 학업적 의지전략 척도를 동일성 검증하여, 고등학생의 학업적 의지전략을 측정하는데 활용될 수 있는지를 확인하는 것이다. 이를 위해 2021년 6~7월 두 달간 대학생과 고등학생을 대상으로 온라인으로 설문조사를 실시하였다. 무응답 및 불성실 응답을 제외하고 고등학생 322명, 대학생 341명의 자료를 SPSS 25.0와 AMOS 22.0으로 동일성 검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 대학생과 고등학생 두 집단의 측정모델 구조가 5요인으로 동일한 것으로 나타났다. 둘째, 측정동일성 모델의 적합도 차이가 유의한 것으로 나타났다(p=.020). 대학생과 고등학생 집단은 동일 구조로 측정할 수는 있으나 요인부하량, 공분산, 오차분산은 두 집단 간에 동일한 것으로 볼 수 없음을 의미한다. 이는 고등학생의 학업적 의지전략을 해석할 때에는 세심한 주의가 필요함을 의미하며, 대학생용과는 차별화된 고등학생용 척도 개발이 필요함을 시사한다.

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9『시대일보』 소재 시조 연구

저자 : 김준 ( Joon Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 111-120 (10 pages)

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본 연구에서는 『시대일보』에 수록되어 있는 시조의 작가와 작품을 알아보고 그 특징과 의미를 도출하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해서 『시대일보』에 수록되어 있는 시조의 수록 양상 살펴보았다. 그리고 50수 안팎의 시조가 수록되어 있다는 사실을 확인하였으며 작품과 작자를 제시하였다. 이어서 시조의 특징과 그 의미에 대해 살펴보았다. 가장 큰 특징은 일본으로부터 침탈을 받아 어려움을 겪는 민족의 현실을 반영하고 있다는 점이다. 1920-30년대 다른 신문사들은 시조의 대중성과 상업성에 집중한 사실을 고려한다면, 이는 『시대일보』가 갖는 변별점이기도 하다. 본 연구에서는 구체적으로 언급되지 않았던 『시대일보』에 수록된 시조의 현황을 정리하고 그 특징을 살펴보았다는 데 의의가 있다. 이를 통하여 1920-30년대 신문에 수록된 시조를 다양한 방면으로 살펴볼 수 있는 기반을 마련할 수 있으리라 기대한다.

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10예비유아교사의 그릿, 성장 마인드셋이 자기주도 학습능력에 미치는 영향

저자 : 김지영 ( Jiyoung Kim )

발행기관 : 인문사회21 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 121-135 (15 pages)

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본 연구에서는 예비유아교사의 그릿과 성장 마인드셋이 자기주도 학습능력에 미치는 영향력을 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 G광역시에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 183명의 예비유아교사이다. 연구도구로는 그릿, 성장 마인드셋, 자기주도 학습능력의 설문지를 사용하였다. 연구분석을 위해 기술통계, Pearson 적률상관분석, 중다회귀분석의 단계선택 방법을 실시하였다. 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 그릿, 성장 마인드셋과 자기주도 학습능력 간에는 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 예비유아교사의 지능 성장 마인드셋, 그릿은 자기주도 학습능력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 예비유아교사의 자기주도 학습능력을 증진하기 위해서 지능 성장 마인드셋과 그릿을 향상시킬 수 있는 교육 프로그램과 지원이 이루어져야 할 것이다.

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