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试论未成年人侵财类犯罪几点原因及预防教育研究

A Discussion on the Reasons and Prevention Education of Minors' Violation of Property Crimes

于君燕 ( Yu-junyan ) , 刘倩 ( Liu-qian )
  • : 경상대학교 교육연구원
  • : 현대교육연구 33권2호
  • : 연속간행물
  • : 2021년 12월
  • : 121-132(12pages)
현대교육연구

DOI


목차

前言
第一章 未成年人侵财类犯罪概述
第二章 未成年人侵财类犯罪几点原因分析
第三章 未成年人侵财类犯罪几点原因相对应的预防教育
结语
参考文献

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미성년자 범죄는 국가와 사회가 특히 관심하고 있는 화제 중 하나로서 그 중에서도 미성년자 재산형 범죄가 많은 편으로 여기에 대한 관심과 연구는 미성년자로 하여금 건전한 금전관을 가지게 할 것이며 미성년자 범죄를 효과적으로 억제할 수 있으리라 기대된다. 가정의 영향, 대중매체의 홍보, 법적 규범 등의 미흡한 점은 대부분 미성년자 재산형 범죄의 주요 원인이라는 분석이 있다. 본고에서는 범죄의 예방교육의 시각에서 이러한 원인에 대한 연구를 진행하고자 한다. 교육은 미성년자 범죄에 있어서 가장 중요한 예방으로 가정교육과 더불어 대중매체가 전달하는 가치관은 중요한 역할을 하고 있다. 현대의 미성년자들은 다원적 문화환경에서 생활하고 있으며 물질적으로 생활이 풍부하여 그에 못지않게 여러 유혹들도 다양하다. 그래서 재산형 범죄는 미성년자 범죄 중 자주 발생하는 죄가 되여 있으며 여기에 대한 방도로서는 우선적으로 종합적 범죄 발생의 원인을 찾아내야 할 것이다. 구체적으로는 미성년자의 가정경제상황, 가족관계, 대중매체의 악의적 유도, 플랫폼의 결함, 미흡한 법규 등은 모두가 미성년자의 재산형 범죄를 초래하는 주요 원인임을 본고에서는 지적할 것이다. 그리고 이러한 모든 요인들을 중요시하여 미성년들에게 양호한 환경의 조성과 합리한 법적 규범을 보완하여 미성년자의 재산형 범죄의 예방교육에 조금이나마 도움되기 기원하는 바이다.
Juvenile crime has always been a topic of great concern to the country and society, among which juvenile crime against property is the mainstream. Property crime is a frequent crime among juvenile crimes. Paying attention to property crime is conducive to cultivating their correct money concept and effectively restraining juvenile crimes. The influence of family conditions, the noise of mass media and the lack of legal norms are the main reasons for juvenile property crimes. This paper, from the perspective of education, aims at these reasons to carry out preventive research. Education is the fundamental for a minor crime prevention, it not only need to family education, the spread of the mass media constantly values for the youth of this age but also has a very important education meaning, the minor crime prevention law should continue to refine and improve, strengthen the community and school's daily education and education after the sin and punitive measures. Only in this way can we reduce juvenile delinquency effectively.

UCI(KEPA)

I410-ECN-0102-2022-300-000922555

간행물정보

  • : 사회과학분야  > 교육
  • :
  • :
  • : 반년간
  • : 2671-4884
  • : 1738-1568
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 1989-2022
  • : 399


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33권2호(2021년 12월) 수록논문
최근 권호 논문
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1학교 과학 탐구활동 활성화를 위한 요인들의 실태와 상관관계 분석

저자 : 노상미 ( Noh Sang Mi ) , 손정우 ( Son Jeongwoo )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-16 (16 pages)

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학교 과학 탐구활동을 활성화하기 위해서는 과학과 교육과정 운영에 영향을 주는 여러 요인을 고려해야 한다. 본 연구에서는 전국의 전체 초·중·고 학교를 전수 조사한 과학실 운영 실태 조사 결과로부터 과학 탐구활동에 영향을 주는 요인들의 실태를 살펴보고, 요소들의 상관관계를 파악하고자 하였다. 그래서 실태 조사 지표 '기초현황, 교육과정 운영, 과학실 인력, 과학실 예산'의 41개 세부 요인 중에서 서로 상관관계가 거의 없거나 중복적 의미가 있는 요인들을 제외한 14개 요인을 최종적으로 추출하여 이들의 실태와 상관관계를 분석하였다. 그 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 상급학교로 갈수록 과학실 1실의 면적이 줄어드는 대신 과학실의 수가 많아졌다. 둘째, 중학교의 과학 수업 시간이 타 학교급에 비해 많았고, 고등학교는 타 학교급에 비해 다양한 비교과 활동을 실시하였다. 셋째, '과학실험실 지원인력의 채용'과 '학교기본 운영비 대비 과학실 예산 비율'은 상급학교로 갈수록 줄어들었다. 넷째, 교육과정 운영 지표의 요인과 과학실 인력 지표의 요인들이 서로 상관관계가 높았는데, 특히 과학실 인력이 많을수록 과학실 수와 과학 동아리 운영 시간이 늘어나는 유의미한 상관관계가 나타났다. 이러한 상관관계 분석 결과들로부터 학교 과학 탐구활동의 활성화를 위해서는 과학실 환경 개선을 위한 예산을 지원하여 과학실 수와 과학기자재를 충분히 갖춰야 할 뿐만 아니라 과학전담교사, 과학교사, 과학실험실 지원인력 등 과학실 인력을 증가시켜야 함을 제안하였다.


In order to activate science inquiry activities in schools, it is necessary to consider several factors that affect the operation of science and curriculum. The purpose of this study was to examine the facts of factors influencing scientific inquiry activities from the results of the survey on the operation of science labs, which surveyed all elementary, middle and high schools across the country, and to investigate the correlation between factors. Therefore, among the 41 detailed factors of the actual survey index, 'Basic Status, Curriculum Operation, Science Lab Manpower, Science Lab Budget', factors that have little or no correlation with each other were excluded. Finally, 14 factors were extracted and their status and correlation were analyzed. The main results are as follows. First, Instead of decreasing the area of one science room toward higher schools, the number of science rooms increased. Second, the science class time in middle school was higher than that of other schools, and the high school conducted various comparisons and activities compared to other schools. Third, The 'recruitment of science lab assistant' and 'the ratio of the science lab budget to the basic operating cost of the school' have been reduced to higher schools. Fourth, the factors of the curriculum operation index and the factors of the science lab manpower index were highly correlated with each other. In particular, the more the number of science lab manpower, the more significant the correlation between the number of science labs and the operation time of the science club. From these correlation analysis results, in order to activate school science inquiry activities, it is necessary to support the budget for improving the environment of science labs and to have sufficient number of science labs and science lab equipment, as well as increase the number of science lab manpower such as science teachers, science subject teachers, and science lab assistant. It was suggested to increase.

2중학생의 스마트폰 의존도, 정적안녕감, 부적안녕감의 종단적 인과관계

저자 : 주혜영 ( Joo Hye Young ) , 김훈희 ( Kim Hoon Hee ) , 조한익 ( Cho Han Ik )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 17-38 (22 pages)

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본 연구는 중학생의 스마트폰 의존도, 정적안녕감, 부적안녕감의 종단적 인과관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 한국교육종단연구 2013 패널자료 6,844명으로 남학생은 3,374명, 여학생은 3,470명이다. 연구결과 스마트폰 의존도는 정적안녕감과는 부적인 관계가 있는 것으로 나타났고, 부적안녕감과는 정적인 관계가 있는 것으로 나타났다. 스마트폰 의존도, 정적안녕감, 부적안녕감의 종단모형을 살펴본 결과 스마트폰 의존도는 이후 시점의 스마트폰 의존도에 미치는 영향이 높게 나타났으며 정적안녕감과 부적안녕감도 이후 시점의 정적안녕감과 부적안녕감에 미치는 영향이 유의하게 나타났다. 변인들 간의 종단적 인과관계를 살펴본 결과 스마트폰 의존도는 이후 시점의 부적안녕감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부적안녕감은 이후 시점의 스마트폰 의존도에 정적인 영향을 미치고 정적안녕감에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 정적안녕감은 이후 시점의 부적안녕감에 부적인 영향을 미치고 있었다. 종단적 인과관계에서 중2시점의 매개효과를 살펴본 결과 중1시점의 스마트폰 의존도는 중2시점의 부적안녕감을 매개로 중3시점의 스마트폰 의존도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중1시점의 부적안녕감은 중2시점의 스마트폰 의존도를 매개로 중3시점의 부적안녕감에 정적인 영향을 미치고 있었다. 본 연구는 자기회귀교차지연모형으로 중학생들의 스마트폰 의존도와 관련되는 주관적 안녕감을 정적안녕감과 부적안녕감으로 나누어 구체적으로 살펴보았다는 데 의의가 있다고 본다.


The purpose of the study is to examine the longitudinal causal relationship between smartphone dependence and the subjective well-being of middle school students. The subjects of the study were 6844 data of Korean Education Longitudinal Study 2013 conducted by Korea Educational Development Institute(3,374 male and 3,470 female students). Smartphone dependence negatively correlated with positive well-being and positively associated with negative well-being. Smartphone dependence had a positive effect on the negative well-being of the next point, and negative well-being had a positive impact on smartphone dependence and negatively on positive well-being. Smartphone dependence in Grade 1 positively affected smartphone dependence in Grade 3 by mediating the negative well-being of Grade 2 in middle school. Negative well-being in Grade 1 had a positive effect on the negative well-being of Grade 3 by the mediation of smartphone dependence of Grade 2 in middle school.

313-14세기, 성취를 위해 국경을 넘은 고려인들

저자 : 이명미 ( Lee Mynugmi )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 41-69 (29 pages)

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본 논문에서는 13-14세기, 몽골과의 관계 속에서 개인의 성취를 위해 몽골로 간 고려인들의 사례를 크게 세 부류로 나누어 살펴보았다.
이 시기 많은 고려의 유생들이 원의 과거시험인 制科에 응시하기 위해 국경을 넘었다. 제과 급제자라는 명예는 고려에서도 인정받아, 높은 관직과 변화한 사회적 대우로 이들에게 돌아왔다 고려의 승려들 역시 이전 시기와 마찬가지로 求法을 위해 원으로 가기도 했고, 이외에도 황제의 부름을 받고, 혹은 사찰을 중수하는 비용을 마련하기 위해 원으로 가기도 했다. 이들은 황제와 황실의 인정을 받아 원에서 계속 활동하기도 했고, 원에서의 활동을 기반으로 고려에 돌아와서 이전보다 더 활발하게 중요한 역할을 하게 되는 승려들도 있었다. 마지막으로, 몽골제국의 등장으로 확대된 국제 교역망 속에서 고려의 상인들은 1년 내내 고려와 원을 오가면서 무역을 통한 이윤을 추구했다. 당시 여러 가지 필요에서 한어를 배우고자 했던 자들을 위해 만들어진 한어 교재인 『노걸대』에는 고려 상인들의 성취를 위한 과정과 결과가 기록으로 남아있다.
몽골과의 관계는 고려에 정치적 제약을 가하기도 했지만, 고려 국왕을 포함해 고려 사람들에게 새로운 기회를 제공하기도 했다. 많은 고려 사람들은 몽골과의 관계에서 파생되는 정치적 제약이나 압박에 저항하기도 했지만, 몽골과의 관계를 통해 더 넓은 세계를 인식하고 그 안에서 꿈을 키우고 나름의 성취를 이루어내기도 했으며, 그들의 꿈과 성취는 동시대의 고려인들로부터 격려와 박수를 받았다. 이러한 고려인들의 이야기는 100년 이상 유지된 고려와 몽골의 관계를 이분법적 구도를 벗어나서 바라보는 데에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다.


In this paper, the instances of Goryeo people who went to the Mongol empire for individual advancement in the 13th and 14th centuries are largely divided into three categories. The honor of passing Je-gwa was also recognized in Goryeo, and successful candidates returned to Goryeo with high official posts and an increased social status. The monks of Goryeo continued pilgrimages to Yuan for more advanced Buddhist training as before, and in addition, they were invited by the emperor or went to Yuan in the interest of their temples. They continued to work in Yuan with the support of the emperor and imperial family. There were monks who returned to Goryeo and based on their activities in Yuan, played a more important role than previously. Finally, amid the expanded international trade network with the advent of the Mongol Empire, merchants in Goryeo pursued profits through trade throughout the year, traveling between Goryeo and Yuan. “Nogeoldae[老乞大]”, a textbook for learning Chinese made for those who wanted to learn Chinese for various needs at the time, records the processes and results of the achievements of the merchants of Goryeo.
Relations with the Mongol empire imposed political restrictions on Goryeo, but also provided new opportunities for many people of Goryeo, including the king of Goryeo. Many people of Goryeo resisted political restrictions or pressures derived from relations with the Mongol empire, but through relations with the Mongol empire, they recognized the wider world, developed dreams, and achieved their own achievements, and their dreams and achievements were encouraged and applauded by contemporary people of Goryeo. The stories of the people of Goryeo are expected to contribute to the view of the relationship between Goryeo and the Mongol empire, which had been maintained for more than 100 years, beyond the dichotomous perspective.

4매체 교육 방법 연구

저자 : 오정훈 ( Oh Jeong-hun )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 71-91 (21 pages)

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본고에서는 매체 교육의 실질적인 방안 마련의 중요성을 부각시키기 위해 매체 감상의 실질적인 방법을 모색하고 이를 생산의 차원으로 발전시킬 수 있는 가능성을 제안하고자 하였다. 이를 위해 현행 교육과정에 제시된 매체 교육의 인식과 교육 방법에 대해 분석하고 이를 반영한 매체 교과서 탐색을 통해 현행 교과 상황에서의 매체 교육의 장단점에 대해 살펴 보았다. 이를 토대로 매체 교육이 다중 문식성 교육을 바람직한 목표를 이루기 위해서는 매체 교육의 실질적이고 실천적인 방법이 단계적으로 제시될 필요가 있음을 역설하였고, 나아가 그 방안으로 '기호의 개별성', '구조적 관계성', '결합적 의미성'이라는 교육 방법을 실제 영상 매체 분석에 적용해 보았다. 또한 이러한 교육 단계를 매체 감상의 과정 뿐만 아니라 매체를 생산하는 국면에서도 활용 가능함을 부연하고 그 교육적 효과에 대한 기대를 전망해 보았다.


This paper was intended to seek a practical method of media appreciation and propose a possibility to develop it into the dimension of production in order to emphasize the importance of preparing a practical method for media education. To that end, the perception and education methods of media education presented in the current curriculum were analyzed, and the strengths and weaknesses of media education in the current curriculum situation were examined through a search for media textbooks reflecting the foregoing. Based on the results, this paper emphasized that in order for media education to achieve the desirable goal of multi-literacy education, substantial and practical methods of media education should be presented step by step and applied the education methods termed 'individuality of signs', 'structural relationship', and 'incorporative semanticity' to actual video media analysis as a way. In addition, this paper expatiated that such educational stages can be utilized not only in the process of media appreciation but also in the phase of media production and forecasted expectations for the educational effects.

5学区化集团化教育共同体建设

저자 : 李鹏 ( Li-peng ) , 刘敏 ( Liu-min ) , 万思琦 ( Wan-siqi )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 93-105 (13 pages)

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최근 중국은 “국민경제와 사회발전의 제14차 5년 계획”에 의무교육의 전면적 질의 향상과 학교 운영의 활력을 제고할 것임을 명시하였다. 여기서 일컫는 의무교육의 전면적 질적 향상은 교육의 양호한 질과 균형적인 발전을 요구하고 있지만 중국 현실의 상황을 살펴보면 그렇지 아니하다. 학교들 마다 교육과 운영에 있어서 서로 다르며 현저한 차이를 보여주고 있는 실정이다. 이를 대처하기 위한 일환으로 학군·그룹화 학교의 운영은 양질적이며 균형적 의무교육의 발전을 촉진하는 데에 있어서 방도를 제공하리라 기대되고 있다. 다만 이러한 학교의 운영 방식은 실천 중에서 여러 문제점이 있게 마련이다. 예를 들면 “통합된 제도화 운영체제”, “자원분할 및 공생과 재생의 메커니즘”, “편면적 보수주의 극복과 공동체 의식의 향상” 등의 딜레마가 있기 때문이다. 이러한 딜레마는 학군·그룹화의 발전을 가로막고 있을 뿐만 아니라 학교의 운영 등에 있어서 방해의 역할을 하게 된다. 본고는 이러한 문제점을 염두에 두면서 학군·그룹화 학교 운영의 각 주체들이 적극적이며 지속 가능한 협력관계의 길 탐색; 공동의 책임제도 구축; 교육자원의 공유; 교육 특화화의 관리 등에 연구의 초점을 둘 것이며 최종적으로는 학군의 그룹화 교육과 학교 운영을 최적화 및 상호 이익의 실현에 목적을 두고 실행가능한 제의를 제시할 예정이다.


Outline of the 14th Five-Year Plan for National Economic and Social Development of the People's Republic of China puts forward that "improving the quality of compulsory education in an all-round way and releasing the vitality of running a school", which requires the balanced development of high-quality education. In reality, there is often a big gap in the level of running a school between schools, and running schools in school districts and groups provides a feasible realistic path for promoting the balanced development of high-quality education in compulsory education. However, this way of running a school has encountered many problems in educational practice, such as three practical dilemmas, namely, "the combination of appearance and spirit, lack of institutionalized operation system", "resource division, lack of symbiosis and regeneration mechanism" and "sticking to one side and lack of sharing consciousness", which hinder the development of school district groups and even hinder the exertion of the original advantages of this way of running a school. Each subject of collectivized school district should actively explore the path of sustainable cooperation, establish a community of management, teaching, scientific research and students with shared responsibility, resource sharing and characteristic co-creation, truly integrate into an educational community, optimize collectivized school running, achieve mutual benefit and win-win, realize the integration and sharing of resources within the community to a greater extent, comprehensively promote the high-quality and balanced development of compulsory education, and release the vitality of school running.

6未成年人数码性犯罪原因及预防教育研究

저자 : 金杭洋 ( Jin-hangyang ) , 郑晓雅 ( Zheng-xiaoya )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 107-121 (15 pages)

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최근 미성년자 성범죄는 전 세계적인 화제거리가 되고있으며 각 나라 미성년자 위법행위 중 성범죄가 차지하는 비중도 날로 상승하고있다. 사회의 급속한 발전과 인터넷 문화의 고속한 발전에 따라 미성년자는 디지털제품을 사용하는 주력군으로 차츰 부상하고 있으며 인터넷 정보화시대는 미성년자의 성장에 커다란 영향을 끼치고 있는 실정이다. 미성년자가 성범죄를 범하는 수단도 점차 전통적 방법에서 벗어나, 실현되기 쉽고 범죄 비용이 저렴한 새로운 범죄수단으로 변화하고 있다. 최근 몇 년간 연구 조사에 의하면 보편적으로 미성년자 성범죄의 연령대가 낮아지고 있고 성범죄 사건이 증가하였으며 범죄의 방식이 다양해졌다. 특히는 자신이나 타인의 음란한 사진, 동영상을 웹상에 노출시키는 등 인터넷을 이용한 성범죄행위가 대폭 발생하고 있는데 원인 중의 하나가 사회적으로 성범죄에 대한 치욕감이 날로 희미해지고 있는 것으로 추측된다.
본고에서는 주로 미성년자의 디지털 성범죄에 대한 원인의 분석을 우선 할 것이다. 현재 중국 미성년자 성범죄의 연령이 날로 낮아지고 집단화되고 있는 사회 현황에 대해 정확한 이해와 진단을 하고, 나아가서 사회와 교육적인 측면에서 미성년자가 디지털 성범죄를 저지르는 주요 원인을 연결시켜 분석할 것이다. 관련 자료의 통계를 조사해 본 결과중국은 외국에 비해 미성년자의 디지털 성범죄를 예방하기 위한 관련 법률과 교육이 상대적으로 부족하고 인터넷 규제, 성교육, 입법 등 여러 면에서 보완해야 할 부분이 많은 것으로 나와 있다. 결론적으로 인터넷 감독관리의 관련 법률을 보완하여 양호한 인터넷문화 환경을 형성해야 할 것이며 가정과 학교 및 사회가 삼원체제의 교육을 통하여 미성년자의 성교육과 인터넷 소양에 대한 전면적 강화가 필요하며, 인터넷 관련 법률의 문제점을 보완하여 입법 등의 차원에서도 미성년자에 대한 보호를 고려해야 할 것이다.


In recent years, juvenile sexual crimes have become a hot issue in the world, and the proportion of juvenile crimes in various countries is also increasing. With the rapid development of society and the rapid spread of network culture, the means for teenagers to commit sexual crimes are gradually breaking through the tradition, and some new means are derived which are easier to realize and lower in crime cost. According to research findings in recent years, the age of juvenile sexual crimes is generally lower, the number of sexual crimes is generally increasing, the forms of crimes are diversified, and the behavior of Posting indecent photos or videos of oneself or others through the Internet appears, and the stigma of sexual crimes is gradually fading.
This paper for the cause of children's digital sexual crime, this article first to see children digital sexual crime present situation, and then through the main status of Chinese children digital main sex crimes, contact the society and education, etc, and then see actual children digital sex crimes, the main reasons for the main reason for this paper. By collecting and consulting a large number of literature on juvenile and digital sex crimes, drawing lessons from the social science methodology of some other disciplines, the main causes of juvenile crimes are summarized and summarized.
This paper is divided into four chapters. The first chapter mainly explains the meaning of digital sex crimes, the status quo and types of digital sex crimes, and the significance of prevention and education for digital sex crimes. The second chapter is the main part of the article, which mainly analyzes the main reasons of children and teenagers' digital-related sex crimes, and echoes with the last chapter. The third chapter is to explore the advantages of the prevention education of digital sex crimes for children and teenagers in foreign countries. The fourth chapter is to combine the preventive education measures of foreign countries and some requirements of the preventive education measures for children and teenagers in China.

7试论未成年人侵财类犯罪几点原因及预防教育研究

저자 : 于君燕 ( Yu-junyan ) , 刘倩 ( Liu-qian )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 121-132 (12 pages)

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미성년자 범죄는 국가와 사회가 특히 관심하고 있는 화제 중 하나로서 그 중에서도 미성년자 재산형 범죄가 많은 편으로 여기에 대한 관심과 연구는 미성년자로 하여금 건전한 금전관을 가지게 할 것이며 미성년자 범죄를 효과적으로 억제할 수 있으리라 기대된다. 가정의 영향, 대중매체의 홍보, 법적 규범 등의 미흡한 점은 대부분 미성년자 재산형 범죄의 주요 원인이라는 분석이 있다. 본고에서는 범죄의 예방교육의 시각에서 이러한 원인에 대한 연구를 진행하고자 한다. 교육은 미성년자 범죄에 있어서 가장 중요한 예방으로 가정교육과 더불어 대중매체가 전달하는 가치관은 중요한 역할을 하고 있다. 현대의 미성년자들은 다원적 문화환경에서 생활하고 있으며 물질적으로 생활이 풍부하여 그에 못지않게 여러 유혹들도 다양하다. 그래서 재산형 범죄는 미성년자 범죄 중 자주 발생하는 죄가 되여 있으며 여기에 대한 방도로서는 우선적으로 종합적 범죄 발생의 원인을 찾아내야 할 것이다. 구체적으로는 미성년자의 가정경제상황, 가족관계, 대중매체의 악의적 유도, 플랫폼의 결함, 미흡한 법규 등은 모두가 미성년자의 재산형 범죄를 초래하는 주요 원인임을 본고에서는 지적할 것이다. 그리고 이러한 모든 요인들을 중요시하여 미성년들에게 양호한 환경의 조성과 합리한 법적 규범을 보완하여 미성년자의 재산형 범죄의 예방교육에 조금이나마 도움되기 기원하는 바이다.


Juvenile crime has always been a topic of great concern to the country and society, among which juvenile crime against property is the mainstream. Property crime is a frequent crime among juvenile crimes. Paying attention to property crime is conducive to cultivating their correct money concept and effectively restraining juvenile crimes. The influence of family conditions, the noise of mass media and the lack of legal norms are the main reasons for juvenile property crimes. This paper, from the perspective of education, aims at these reasons to carry out preventive research. Education is the fundamental for a minor crime prevention, it not only need to family education, the spread of the mass media constantly values for the youth of this age but also has a very important education meaning, the minor crime prevention law should continue to refine and improve, strengthen the community and school's daily education and education after the sin and punitive measures. Only in this way can we reduce juvenile delinquency effectively.

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1학교 과학 탐구활동 활성화를 위한 요인들의 실태와 상관관계 분석

저자 : 노상미 ( Noh Sang Mi ) , 손정우 ( Son Jeongwoo )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-16 (16 pages)

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학교 과학 탐구활동을 활성화하기 위해서는 과학과 교육과정 운영에 영향을 주는 여러 요인을 고려해야 한다. 본 연구에서는 전국의 전체 초·중·고 학교를 전수 조사한 과학실 운영 실태 조사 결과로부터 과학 탐구활동에 영향을 주는 요인들의 실태를 살펴보고, 요소들의 상관관계를 파악하고자 하였다. 그래서 실태 조사 지표 '기초현황, 교육과정 운영, 과학실 인력, 과학실 예산'의 41개 세부 요인 중에서 서로 상관관계가 거의 없거나 중복적 의미가 있는 요인들을 제외한 14개 요인을 최종적으로 추출하여 이들의 실태와 상관관계를 분석하였다. 그 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 상급학교로 갈수록 과학실 1실의 면적이 줄어드는 대신 과학실의 수가 많아졌다. 둘째, 중학교의 과학 수업 시간이 타 학교급에 비해 많았고, 고등학교는 타 학교급에 비해 다양한 비교과 활동을 실시하였다. 셋째, '과학실험실 지원인력의 채용'과 '학교기본 운영비 대비 과학실 예산 비율'은 상급학교로 갈수록 줄어들었다. 넷째, 교육과정 운영 지표의 요인과 과학실 인력 지표의 요인들이 서로 상관관계가 높았는데, 특히 과학실 인력이 많을수록 과학실 수와 과학 동아리 운영 시간이 늘어나는 유의미한 상관관계가 나타났다. 이러한 상관관계 분석 결과들로부터 학교 과학 탐구활동의 활성화를 위해서는 과학실 환경 개선을 위한 예산을 지원하여 과학실 수와 과학기자재를 충분히 갖춰야 할 뿐만 아니라 과학전담교사, 과학교사, 과학실험실 지원인력 등 과학실 인력을 증가시켜야 함을 제안하였다.

2중학생의 스마트폰 의존도, 정적안녕감, 부적안녕감의 종단적 인과관계

저자 : 주혜영 ( Joo Hye Young ) , 김훈희 ( Kim Hoon Hee ) , 조한익 ( Cho Han Ik )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 17-38 (22 pages)

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본 연구는 중학생의 스마트폰 의존도, 정적안녕감, 부적안녕감의 종단적 인과관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 한국교육종단연구 2013 패널자료 6,844명으로 남학생은 3,374명, 여학생은 3,470명이다. 연구결과 스마트폰 의존도는 정적안녕감과는 부적인 관계가 있는 것으로 나타났고, 부적안녕감과는 정적인 관계가 있는 것으로 나타났다. 스마트폰 의존도, 정적안녕감, 부적안녕감의 종단모형을 살펴본 결과 스마트폰 의존도는 이후 시점의 스마트폰 의존도에 미치는 영향이 높게 나타났으며 정적안녕감과 부적안녕감도 이후 시점의 정적안녕감과 부적안녕감에 미치는 영향이 유의하게 나타났다. 변인들 간의 종단적 인과관계를 살펴본 결과 스마트폰 의존도는 이후 시점의 부적안녕감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부적안녕감은 이후 시점의 스마트폰 의존도에 정적인 영향을 미치고 정적안녕감에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 정적안녕감은 이후 시점의 부적안녕감에 부적인 영향을 미치고 있었다. 종단적 인과관계에서 중2시점의 매개효과를 살펴본 결과 중1시점의 스마트폰 의존도는 중2시점의 부적안녕감을 매개로 중3시점의 스마트폰 의존도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중1시점의 부적안녕감은 중2시점의 스마트폰 의존도를 매개로 중3시점의 부적안녕감에 정적인 영향을 미치고 있었다. 본 연구는 자기회귀교차지연모형으로 중학생들의 스마트폰 의존도와 관련되는 주관적 안녕감을 정적안녕감과 부적안녕감으로 나누어 구체적으로 살펴보았다는 데 의의가 있다고 본다.

313-14세기, 성취를 위해 국경을 넘은 고려인들

저자 : 이명미 ( Lee Mynugmi )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 41-69 (29 pages)

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본 논문에서는 13-14세기, 몽골과의 관계 속에서 개인의 성취를 위해 몽골로 간 고려인들의 사례를 크게 세 부류로 나누어 살펴보았다.
이 시기 많은 고려의 유생들이 원의 과거시험인 制科에 응시하기 위해 국경을 넘었다. 제과 급제자라는 명예는 고려에서도 인정받아, 높은 관직과 변화한 사회적 대우로 이들에게 돌아왔다 고려의 승려들 역시 이전 시기와 마찬가지로 求法을 위해 원으로 가기도 했고, 이외에도 황제의 부름을 받고, 혹은 사찰을 중수하는 비용을 마련하기 위해 원으로 가기도 했다. 이들은 황제와 황실의 인정을 받아 원에서 계속 활동하기도 했고, 원에서의 활동을 기반으로 고려에 돌아와서 이전보다 더 활발하게 중요한 역할을 하게 되는 승려들도 있었다. 마지막으로, 몽골제국의 등장으로 확대된 국제 교역망 속에서 고려의 상인들은 1년 내내 고려와 원을 오가면서 무역을 통한 이윤을 추구했다. 당시 여러 가지 필요에서 한어를 배우고자 했던 자들을 위해 만들어진 한어 교재인 『노걸대』에는 고려 상인들의 성취를 위한 과정과 결과가 기록으로 남아있다.
몽골과의 관계는 고려에 정치적 제약을 가하기도 했지만, 고려 국왕을 포함해 고려 사람들에게 새로운 기회를 제공하기도 했다. 많은 고려 사람들은 몽골과의 관계에서 파생되는 정치적 제약이나 압박에 저항하기도 했지만, 몽골과의 관계를 통해 더 넓은 세계를 인식하고 그 안에서 꿈을 키우고 나름의 성취를 이루어내기도 했으며, 그들의 꿈과 성취는 동시대의 고려인들로부터 격려와 박수를 받았다. 이러한 고려인들의 이야기는 100년 이상 유지된 고려와 몽골의 관계를 이분법적 구도를 벗어나서 바라보는 데에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

4매체 교육 방법 연구

저자 : 오정훈 ( Oh Jeong-hun )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 71-91 (21 pages)

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본고에서는 매체 교육의 실질적인 방안 마련의 중요성을 부각시키기 위해 매체 감상의 실질적인 방법을 모색하고 이를 생산의 차원으로 발전시킬 수 있는 가능성을 제안하고자 하였다. 이를 위해 현행 교육과정에 제시된 매체 교육의 인식과 교육 방법에 대해 분석하고 이를 반영한 매체 교과서 탐색을 통해 현행 교과 상황에서의 매체 교육의 장단점에 대해 살펴 보았다. 이를 토대로 매체 교육이 다중 문식성 교육을 바람직한 목표를 이루기 위해서는 매체 교육의 실질적이고 실천적인 방법이 단계적으로 제시될 필요가 있음을 역설하였고, 나아가 그 방안으로 '기호의 개별성', '구조적 관계성', '결합적 의미성'이라는 교육 방법을 실제 영상 매체 분석에 적용해 보았다. 또한 이러한 교육 단계를 매체 감상의 과정 뿐만 아니라 매체를 생산하는 국면에서도 활용 가능함을 부연하고 그 교육적 효과에 대한 기대를 전망해 보았다.

5学区化集团化教育共同体建设

저자 : 李鹏 ( Li-peng ) , 刘敏 ( Liu-min ) , 万思琦 ( Wan-siqi )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 93-105 (13 pages)

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최근 중국은 “국민경제와 사회발전의 제14차 5년 계획”에 의무교육의 전면적 질의 향상과 학교 운영의 활력을 제고할 것임을 명시하였다. 여기서 일컫는 의무교육의 전면적 질적 향상은 교육의 양호한 질과 균형적인 발전을 요구하고 있지만 중국 현실의 상황을 살펴보면 그렇지 아니하다. 학교들 마다 교육과 운영에 있어서 서로 다르며 현저한 차이를 보여주고 있는 실정이다. 이를 대처하기 위한 일환으로 학군·그룹화 학교의 운영은 양질적이며 균형적 의무교육의 발전을 촉진하는 데에 있어서 방도를 제공하리라 기대되고 있다. 다만 이러한 학교의 운영 방식은 실천 중에서 여러 문제점이 있게 마련이다. 예를 들면 “통합된 제도화 운영체제”, “자원분할 및 공생과 재생의 메커니즘”, “편면적 보수주의 극복과 공동체 의식의 향상” 등의 딜레마가 있기 때문이다. 이러한 딜레마는 학군·그룹화의 발전을 가로막고 있을 뿐만 아니라 학교의 운영 등에 있어서 방해의 역할을 하게 된다. 본고는 이러한 문제점을 염두에 두면서 학군·그룹화 학교 운영의 각 주체들이 적극적이며 지속 가능한 협력관계의 길 탐색; 공동의 책임제도 구축; 교육자원의 공유; 교육 특화화의 관리 등에 연구의 초점을 둘 것이며 최종적으로는 학군의 그룹화 교육과 학교 운영을 최적화 및 상호 이익의 실현에 목적을 두고 실행가능한 제의를 제시할 예정이다.

6未成年人数码性犯罪原因及预防教育研究

저자 : 金杭洋 ( Jin-hangyang ) , 郑晓雅 ( Zheng-xiaoya )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 107-121 (15 pages)

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최근 미성년자 성범죄는 전 세계적인 화제거리가 되고있으며 각 나라 미성년자 위법행위 중 성범죄가 차지하는 비중도 날로 상승하고있다. 사회의 급속한 발전과 인터넷 문화의 고속한 발전에 따라 미성년자는 디지털제품을 사용하는 주력군으로 차츰 부상하고 있으며 인터넷 정보화시대는 미성년자의 성장에 커다란 영향을 끼치고 있는 실정이다. 미성년자가 성범죄를 범하는 수단도 점차 전통적 방법에서 벗어나, 실현되기 쉽고 범죄 비용이 저렴한 새로운 범죄수단으로 변화하고 있다. 최근 몇 년간 연구 조사에 의하면 보편적으로 미성년자 성범죄의 연령대가 낮아지고 있고 성범죄 사건이 증가하였으며 범죄의 방식이 다양해졌다. 특히는 자신이나 타인의 음란한 사진, 동영상을 웹상에 노출시키는 등 인터넷을 이용한 성범죄행위가 대폭 발생하고 있는데 원인 중의 하나가 사회적으로 성범죄에 대한 치욕감이 날로 희미해지고 있는 것으로 추측된다.
본고에서는 주로 미성년자의 디지털 성범죄에 대한 원인의 분석을 우선 할 것이다. 현재 중국 미성년자 성범죄의 연령이 날로 낮아지고 집단화되고 있는 사회 현황에 대해 정확한 이해와 진단을 하고, 나아가서 사회와 교육적인 측면에서 미성년자가 디지털 성범죄를 저지르는 주요 원인을 연결시켜 분석할 것이다. 관련 자료의 통계를 조사해 본 결과중국은 외국에 비해 미성년자의 디지털 성범죄를 예방하기 위한 관련 법률과 교육이 상대적으로 부족하고 인터넷 규제, 성교육, 입법 등 여러 면에서 보완해야 할 부분이 많은 것으로 나와 있다. 결론적으로 인터넷 감독관리의 관련 법률을 보완하여 양호한 인터넷문화 환경을 형성해야 할 것이며 가정과 학교 및 사회가 삼원체제의 교육을 통하여 미성년자의 성교육과 인터넷 소양에 대한 전면적 강화가 필요하며, 인터넷 관련 법률의 문제점을 보완하여 입법 등의 차원에서도 미성년자에 대한 보호를 고려해야 할 것이다.

7试论未成年人侵财类犯罪几点原因及预防教育研究

저자 : 于君燕 ( Yu-junyan ) , 刘倩 ( Liu-qian )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원 간행물 : 현대교육연구 33권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 121-132 (12 pages)

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미성년자 범죄는 국가와 사회가 특히 관심하고 있는 화제 중 하나로서 그 중에서도 미성년자 재산형 범죄가 많은 편으로 여기에 대한 관심과 연구는 미성년자로 하여금 건전한 금전관을 가지게 할 것이며 미성년자 범죄를 효과적으로 억제할 수 있으리라 기대된다. 가정의 영향, 대중매체의 홍보, 법적 규범 등의 미흡한 점은 대부분 미성년자 재산형 범죄의 주요 원인이라는 분석이 있다. 본고에서는 범죄의 예방교육의 시각에서 이러한 원인에 대한 연구를 진행하고자 한다. 교육은 미성년자 범죄에 있어서 가장 중요한 예방으로 가정교육과 더불어 대중매체가 전달하는 가치관은 중요한 역할을 하고 있다. 현대의 미성년자들은 다원적 문화환경에서 생활하고 있으며 물질적으로 생활이 풍부하여 그에 못지않게 여러 유혹들도 다양하다. 그래서 재산형 범죄는 미성년자 범죄 중 자주 발생하는 죄가 되여 있으며 여기에 대한 방도로서는 우선적으로 종합적 범죄 발생의 원인을 찾아내야 할 것이다. 구체적으로는 미성년자의 가정경제상황, 가족관계, 대중매체의 악의적 유도, 플랫폼의 결함, 미흡한 법규 등은 모두가 미성년자의 재산형 범죄를 초래하는 주요 원인임을 본고에서는 지적할 것이다. 그리고 이러한 모든 요인들을 중요시하여 미성년들에게 양호한 환경의 조성과 합리한 법적 규범을 보완하여 미성년자의 재산형 범죄의 예방교육에 조금이나마 도움되기 기원하는 바이다.

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