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한국기업교육학회> 기업교육과 인재연구> OER 활용 참여적 학습 (OER-Based Participatory Learning Approach): 오픈 러닝 시대에 필요한 기업교육방법론에 대한 고찰

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OER 활용 참여적 학습 (OER-Based Participatory Learning Approach): 오픈 러닝 시대에 필요한 기업교육방법론에 대한 고찰

OER-Based Participatory Learning Approach: An Exploratory Research on a Corporate Educational Approach needed for the Open Learning Era

최정아 ( Jung-a Choi ) , 강인애 ( Inae Kang ) , 정은영 ( Eun Young Jeong )
  • : 한국기업교육학회
  • : 기업교육과 인재연구 23권4호
  • : 연속간행물
  • : 2021년 12월
  • : 85-112(28pages)
기업교육과 인재연구

DOI


목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 공유와 참여의 가치에 기반한 기업교육방법론: ‘OER 활용 참여적 학습(OER-Based Participatory Learning)’
Ⅴ. 결론
참고문헌

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현 사회는 디지털 기술 및 네트워크 환경의 발달에 따라, 개방과 공유를 강조하는 오픈 러닝 시대, 참여적 활동을 강조하는 참여적 문화로 규명되고 있다. 이러한 사회문화적 현상과 트렌드는 기업 문화, 나아가 기업교육에도 변화를 요구하게 되었다. 곧, 지식과 정보의 공유와 참여가 이루어지는 기업 문화와 인재의 역량의 필요성에 따라 새로운 기업교육방법론이 필요한 시점이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 오픈 러닝과 참여적 문화의 각각에서 비롯된 ‘OER 활용 교육’과 ‘참여적 학습’을 연결하여, ‘OER 활용 참여적 학습’이라는 새로운 교육방법론을 고안하였으며, 이를 이 시대의 새로운 기업교육방법론으로서 제안하고자 하였다. 이를 위해 OER 활용 교육과 참여적 학습의 선행연구를 분석, 정리하고, 이를 종합하여 OBPL의 개념과 요소, 학습목표, 그리고 학습 단계로 나누어 제시하였다. 그 결과, OBPL의 요소는 ‘디지털 테크놀로지’, ‘관련성 및 동기’, ‘창조’, ‘연결’, ‘협력’, ‘순환’으로 도출되었다. 또한, 학습 목표는 ‘지식적’, ‘인지적’, ‘정서적’, ‘사회적’, ‘실천적 측면’과 ‘디지털 리터러시’로 도출되었다. 그리고 학습 단계는 블렌디드 형태로 사전 온라인 학습과 오프라인 본 학습으로 나누어 총 7단계로 제시되었다. 결론적으로 본 연구는 급변하는 사회문화적 현상과 가치를 적극 수용, 반영한 OBPL을 기업교육의 새로운 교육방법론으로서 제시하고자 하였다.
Due to rapid development and broad use of digital technology and network environments, the current society has been characterized as an era of Open Learning and Participatory Culture that highlights openness and sharing. These socio-cultural phenomena and trends demanded changes in corporate culture as well as corporate education. In turn, new corporate education methodology is required as information sharing and participating environment demanded new corporate culture and new competency in workers. In this context, this study aims to provide a new educational model called ‘OER-based Participatory learning (OBPL)’ by combining ‘OER-based learning’ and ‘Participatory learning’. Literature review on OER-Based Learning and Participatory learning was conducted to identified 6 elements(digital technology, relevance and motivation, creation, connection, collaboration, and circulation), 6 learning objectives(intellectual, cognitive, emotional, social, practical aspect and digital literacy) and 7 learning process of OBPL(pre-session activities in an online learning environment and main learning activities in an off-line environment). In conclusion, this study suggests OBPL as a new corporate educational method that actively accepts and reflects rapidly changing current socio-cultural phenomena and values.

UCI(KEPA)

I410-ECN-0102-2022-300-000927969

간행물정보

  • : 사회과학분야  > 경영학
  • : KCI등재
  • :
  • : 계간
  • : 1598-396x
  • :
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 1998-2022
  • : 412


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24권1호(2022년 03월) 수록논문
최근 권호 논문
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1비대면 업무 환경에서 중간관리자의 의사소통 역할에 대한 질적 연구: 기업 A사를 중심으로

저자 : 하선민 ( Sun Min Ha ) , 양지유 ( Ji Yu Yang ) , 송세경 ( Sae Gyoung Song ) , 송지훈 ( Jihoon Song )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 1-36 (36 pages)

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본 연구의 목적은 의사소통의 통로 역할을 하는 중간관리자가 코로나19로 인한 비대면 업무 환경에서 경험하는 역할 수행 관련 문제를 파악하고, 이를 극복할 수 있는 적합한 역할을 제시하는 것이다. 중간관리자는 조직 구성원 간의 의사소통을 원활하게 하며 현대 조직에서 조직 변화를 관리하고 구성원의 변화 적응에 도움을 제공하는 중요한 역할을 수행하는 존재이다. 코로나19로 인해 비대면 업무 방식으로 전환됨에 따라 의사소통에 어려움이 발생하여 조직은 업무 수행에서 변화의 필요성을 직면하게 되었고, 이를 효율적으로 해결 및 관리하기 위한 중간관리자의 역할 규명에 대한 필요성이 대두되었다. 이를 위해 본 연구는 유목적 표집법(purposeful sampling)을 활용하여 A사의 중간관리자로서 코로나19 발생 이전부터 팀장 직급 2년 차로 접어든 재직자 3명을 연구 대상자로 선정하여 행동 사건인터뷰(Behavioral Event Interview) 방식을 활용한 심층 면담을 총 2회 실시하였다. 인터뷰 전사 자료를 기반으로 키워드를 추출하고 하위범주와 상위범주를 도출한 결과, 비대면 업무 환경에서 의사소통, 업무 관리, 업무 효율성을 위한 비대면 업무 환경을 구축하는 측면에서 역할이 중요시되고 확대된 것으로 나타났다. 특히 구성원 간의 공감대 형성 및 맥락 공유에 관한 중간관리자의 역할은 더욱 강조되었다. 이러한 결과를 본 연구는 바탕으로 코로나19 시대의 비대면 업무 환경으로의 전환 하에서 중간관리자의 증대된 역할을 인식시키는 것에 기여할 것이다.


The purpose of this study is to identify performance problems experienced by the middle managers who act as communication channels in remote work environments in the COVID-19 era and present appropriate roles for the middle managers to overcome the challenges. Middle managers play an important role in facilitating communication among the organization members, managing organizational changes, and helping members adapt to changes. New communication problems have occurred in remote working environments in order to prevent the spread of COVID-19 virus. Thus, organizations face the needs to solve these challenges by developing work performance and re-identifying middle manager's role. This study uses purposeful sampling and selects three employees who have been a team leader before the pandemic and worked at least 2 years as a team leader in the company. In-depth interviews using the Behavioral Event Interview(BEI) method were conducted twice. Based on the upper categories by extracting keywords from the interview, the middle manager's role was emphasized and expanded in terms of establishing communication, business management, and work efficiency in remote work environment. In particular, the role of middle managers emphasized consensus and context-sharing among team members. This study expects to contribute to the recognition of the increased role of middle managers under the transition to the remote work environment in the COVID-19 era.

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2퇴직을 앞둔 중,장년 대기업 근로자의 경력전환 교육요구 분석

저자 : 김성희 ( Sunghee Kim ) , 김남희 ( Namhee Kim )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 37-64 (28 pages)

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이 연구는 중장년 노동자의 경력전환 교육에 대한 인식과 내용 요구를 파악하고자 수행되었다. 이를 위해, 고용노동자 1,000명 이상 기업 중 서울에 본사를 두고 있는 S그룹 內 금융사 임직원 164명을 대상으로 설문을 실시하여 자료를 수집하였으며, 기술통계, t-검증, Borich 요구도 분석, IPA 분석 등의 방법을 통해 분석하였다. 이 연구를 통해 근로자 대부분은 퇴직 후 경력전환에 도움이 될 수 있는 교육 프로그램의 필요성에 대해서 인지하고 있으나 실제 관련 프로그램에 참여 경험이 있는 근로자는 매우 소수인 것을 확인하였다. 또한, 경력전환 교육의 다양한 영역과 요인에 대해서 성별에 따라 각각 다른 성격의 요구가 있음을 확인하였다. 이 연구는 각 기업과 관련 학계가 근로자의 입장과 요구를 다양한 관점과 방법을 통해 파악하고 이를 토대로 실효적, 실용적, 실천적 교육 프로그램을 개발 및 보급할 필요가 있다는 점을 강조하였다. 또한 이 연구는 다양한 인구통계학적 변인과 지역의 근로자를 대상으로 조사를 진행할 필요가 있음을 지적하였으며, 관련 변인의 인과관계를 구체적으로 논의할 필요성을 제언하였다. 특히, 후속연구를 통해 심층적 수준의 질적연구 및 혼합연구설계와 다양한 전공자가 참여하는 학제 간 연구를 제언하였다.


This study was conducted to understand the demand of perception and contents for career change education on middle-aged workers. In order that, the data were collected by conducting a survey of 164 executives and employees of financial company in S group company headquartered in Seoul among the companies with more than 1,000 employment workers, and analyzed the methods such as technical statistics, t-verification, Borich needs assessment and IPA analysis, etc. It was confirmed that most of workers are aware of the need for educational programs that can help career change after retirement, however, very few workers have participated in related programs actually through this study. In addition, it was confirmed that there are demands of different personalities according to gender for various areas and factors of career change education. This study emphasized that each company and relevant academia needs to identify workers' positions and needs through various perspectives and methods, and develop and distribute effective, pragmatic and practical education programs based on them. In addition, this study pointed out the need to conduct surveys on various demographic variables and local workers, and suggested the need to discuss causal relationship of related variables in detail. In particular, in-depth qualitative study and joint study design and interdisciplinary study involving various majors through follow-up studies were suggested.

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3중소제조기업 교육훈련 투자 영향요인에 관한 분석

저자 : 최계원 ( Kye-won Choi ) , 이영민 ( Young-min Lee )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 65-87 (23 pages)

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본 연구의 목적은 최근 우리나라 중소제조기업의 교육훈련 투자가 줄어드는 상황에서 중소제조기업의 교육훈련 투자가 어떤 요인들에 의해 영향을 받는지 확인하고, 이를 바탕으로 교육훈련을 활성화하는 방안을 제시하는 것이다. 이를 실증적으로 검토하기 위해 사업체패널조사 6∼8차년도 자료를 활용하여 패널회귀분석을 실시하였다. 기업의 교육훈련 투자 지표는 법정교육을 제외한 1인당 총 교육훈련비와 1인당 연평균 교육훈련 시간으로 설정하고, 독립변수는 기업 특성 관련 변수와 인적자원 개발 관련 변수로 설정하여 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 1인당 교육훈련비는 사업체 규모, 1인당 인건비, 노조 유무, 주 근로시간, 직무분석 시행 여부, 자격 필요시 내부 육성 정도, 교육훈련비 사전 책정이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 1인당 연평균 교육훈련 시간은 사업체 규모, 직무분석 시행 여부, 핵심 인재 프로그램 운영, 교육훈련 휴가제도 운영 여부가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 실증분석결과를 바탕으로 중소제조기업의 교육훈련 투자를 높이기 위한 방안을 제시하였다.


The purpose of this study is to identify influential investment factors in education and training of the small and medium sized manufacturing firms are influenced and seek solution to activate the education and training accordingly as their investment in education and training has declined these days in S. Korea. For empirical review, the panel data regression analysis was implemented with 6th to 8th year panel survey on the enterprises. Index in the enterprises' investment in the education and training were set as total cost for the education and training per employee except compulsory education as well as annual average time for the education and training per employee. Research findings were as follows. First, total cost for the education and training per employee was influenced by business scale, personnel expense per employee, labor union, weekly working hours, whether the job analysis was conducted, level of internal training if necessary, and estimation of cost for the education and training in advance. Second, it turned out that annual average time for the education and training per employee was influenced by business scale, whether the job analysis was conducted, program for outstanding employees, and vacation policy for the education and training.

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4국내 무형식학습 연구의 의미구조와 상호관계성 고찰: 의미연결망 분석을 중심으로

저자 : 곽용성 ( Yongsung Kwak ) , 김동우 ( Dongwoo Kim ) , 문지혜 ( Jihye Moon Sanghee ) , 이상희 ( Lee Taesung Kim ) , 김태성

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 89-122 (34 pages)

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본 연구의 목적은 국내 무형식학습의 연구에서 저자의 깊은 사유와 메시지가 담긴 결론에 대한 의미연결망 분석을 통해 무형식학습의 주요개념과 상호관계성을 고찰하는 것이다. 이러한 연구목적에 도달하기 위하여, 먼저 무형식학습과 연계된 주요개념을 네트워크 구조로 파악하였고, 다음으로 단어들의 군집을 통해 하위구조의 의미를 분석하였다. 이를 위해, 2004년부터 2021년까지 KCI등재 및 등재후보 학술지 41종에 게재된 국내 무형식학습 논문 104편의 결론을 대상으로 텍스트 마이닝을 통해 개별단어를 정제하고, 최종 67개의 단어를 선정하여 중심성 분석, 콘커 분석과 하위 네트워크 분석을 실시하였다. 중심성 분석결과, '네트워크', '성찰', '경험', '경력', '조직문화', '혁신행동', '조직지원', '경력태도', '형식학습' 등의 순으로 빈도가 높게 나타났다. UCINET6를 활용한 콘커 분석에서는 8개의 군집을 도출하였고, 하위 네트워크 분석을 통해 '네트워크', '성찰', '임파워먼트', '조직사회화', '경험', '조직지원', '경력', '심리적안정감'을 중심으로 연결강도에 따른 의미를 분석하였다. 본 연구는 비정형 데이터인 텍스트를 계량적으로 분석하고, 결과를 시각화하는 의미연결망 분석을 사용하여 무형식학습 연구의 결론에 제시된 결과와 저자들의 메시지를 통합하여 고찰하였다는 데 의의가 있다. 연구 결과를 토대로 논의 및 시사점, 후속연구를 위한 제안을 하였다.


This research aims to examine the main concepts of informal learning and their relationship through a semantic network analysis of concluding texts in the published research on informal learning, which contain the in-depth interpretation and messages by the researchers. For the present study, the main concepts related to informal learning were formulated into a network structure, and the word clusters were examined for the significance of substructure. Individual words were extracted using text mining from the conclusion parts in 104 articles about informal learning, published between 2004 and 2021 in journals that are listed or waiting to be listed on KCI. A total of 67 words were selected eventually for centrality analysis, CONCOR analysis, and sub-network analysis. The centrality analysis showed the following words frequently appeared, in the order of frequency: “network,” “contemplate,” “experience,” “career,” “organizational culture,” “innovative behavior,” “organizational support,” “career attitude,” and “formal learning.” The CONCOR analysis using UCINET6 drew eight clusters and using sub-network analysis, examined the meanings based on the node strength relative to the words “network,” “contemplate,” “empowerment,” “organizational socialization,” “experience,” “organizational support,” “career,” and “psychological comfort.” The present research is significant in its quantitative analysis of texts as unstructured data, the use of semantic network analysis to visualize the result, and its comprehensive examination of conclusions and messages by researchers on the topic of informal learning. This study offers analysis, suggestions, and proposals for future studies based on the research.

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5대기업 밀레니얼 세대 여성 사무직 근로자의 프로티언 경력지향성, 잡 크래프팅, 내부 및 외부 고용가능성의 관계

저자 : 임수원 ( Suwon Yim ) , 박윤희 ( Yoonhee Park )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 123-158 (36 pages)

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이 연구의 목적은 코로나 19로 인한 팬데믹 이후 대기업 여성 근로자의 경력개발 및 경력단절을 예방할 수 있는 인적자원개발 차원의 접근 제고를 위하여 대기업에 근무하는 밀레니얼 세대 여성 사무직 근로자를 대상으로 프로티언 경력지향성, 잡 크래프팅, 내부 및 외부 고용가능성의 관계를 규명하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 공정거래위원회에서 발표한 대기업에 근무하며, 경력 3년 이상인 밀레니얼 세대 여성 사무직 근로자를 대상으로 온라인 설문을 통해 자료를 수집하였고, 총 267명의 자료를 대상으로 구조방정식 모형을 분석하여 가설을 검증하였다. 분석 결과 첫째, 프로티언 경력지향성은 내부 고용가능성에 유의한 영향을 미치지 않았으나, 외부 고용가능성에는 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 프로티언 경력지향성은 잡 크래프팅에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 잡 크래프팅은 내부 고용가능성과 외부 고용가능성에 각각 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 프로티언 경력지향성과 내부 고용가능성 및 외부 고용가능성의 관계에서 잡 크래프팅은 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 이 연구는 밀레니얼 세대 여성 사무직 근로자들의 지속가능한 경력개발을 위해서는 프로티언 경력지향성을 강화시키고, 일터에서 잡 크래프팅을 활발히 하는 것이 중요하다는 것을 실증적으로 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 특히 밀레니얼 세대 여성 사무직 종사자들의 조직 내 이동을 촉진하기 위해 프로티언 경력지향성을 높이는 동시에 잡 크래프팅을 촉진하는 전략이 필요할 것이다. 이 외에도 연구결과를 바탕으로 이 연구에서는 학문적 및 실무적 시사점을 제시하였다.


The purpose of this study was to investigate the relationships among protean career orientation, job crafting, and internal and external employability of millennial female office workers in large corporations. In pursuance of the study purpose, data of millennial female office workers, who had at least three years of working experience at large companies in the list of the Fair Trade Commission, were collected through an online survey. Finally, 267 cases were considered for this study. The hypotheses were tested using structural equation modeling. The findings revealed that the protean career orientation did not have a significant effect on internal employability, but had a significantly positive effect on external employability; the protean career orientation was found to have a significantly positive effect on job crafting. Additionally, job crafting had a significantly positive effect on both internal and external employability, respectively. Finally, job crafting had a mediating effect on the relationship between protean career orientation and internal and external employability. This study provides significant insights and the empirical research evidences show that it is important to strengthen the protean career orientation, and promote job crafting in the workplace in order to increase internal and external employability for the sustainable career development of millennial female office workers. On the basis of the research results, this study also presents academic and practical implications.

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6멘토링기능과 주관적 경력성공 간 관계에 관한 메타분석

저자 : 최지현 ( Jeehyun Choi ) , 김준희 ( Junhee Kim )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 159-185 (27 pages)

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본 연구의 목적은 국내 기업근로자를 대상으로 한 멘토링기능과 주관적 경력성공 간 관계에 관한 연구물을 체계적으로 종합하는 메타분석을 통해 요약 효과크기를 산출하는 것으로 멘토링 실시에 따른 주관적 경력성공의 효과성을 검증하는 것이다. 이를 위해 국내에서 멘토링기능과 주관적 경력성공을 주제로 연구를 시작한 2002년부터 2020년까지의 국내 학술논문과 석·박사 학위논문 총 40편을 CMA 3.0을 사용하여 분석하였다. 각 연구의 이질성을 수용하는 무선효과모형으로 Hedges' g 값을 산출하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 멘토링기능과 주관적 경력성공 간 평균 효과크기는 0.895으로 큰 효과크기를 갖는 것으로 계산되었다. 둘째, 멘토링기능의 하위변인인 역할모델기능이 주관적 경력성공과의 관계에서 0.935, 주관적 경력성공의 하위변인인 직무만족이 멘토링기능과의 관계에서 0.950로 가장 큰 효과크기로 산출되었다. 셋째, 메타회귀분석 결과, 발행시기, 표본크기, 성비는 유의한 조절변인으로 밝혀졌다. 이상의 연구결과를 바탕으로 논의하고 시사점을 제시하였다.


The purpose of the current study was to examine the summary effect size between mentoring functions and subjective career success of corporate employees in South Korea. To that end, we gathered 40 academic studies as well as master's and doctoral dissertations published from 2002 to 2020, focusing on the relationship between mentoring functions and subjective career success in South Korea. We analyzed the data using CMA 3.0 and calculated Hedges' g value with random effect model, and the results were as follows: (1) the average effect size of mentoring functions on subjective career success was calculated to be a large effect size of 0.895; (2) the effect size between the role model function of mentoring and subjective career success was 0.935, while the effect size between mentoring functions and job satisfaction as a subfactor of subjective career success was the largest size of 0.950; and (3) a meta-regression analysis showed that the publication year, sample size, and gender ratio were significant moderators in the relationship between mentoring functions and subjective career success. We provided implications for research and practice based on the results.

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7근로자의 숙련향상 여부에 대한 위계적 로지스틱 회귀분석

저자 : 송희 ( Song Hee ) , 민지식 ( Park Ja Kyung ) , 박자경 ( Ko Gwi Young ) , 고귀영 ( Min Jisik )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 187-210 (24 pages)

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이 연구는 근로자의 숙련향상 여부에 영향을 미치는 개인 수준 변수와 기업 수준 변수의 영향 관계를 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 한국직업능력연구원에서 조사하는 'HCCP'의 Ⅱ차 WAVE의 1차년도 자료를 활용하여 다층모형을 적용한 위계적 로지스틱 회귀분석(Logistic Regression)을 실시하였다.
분석 결과 기업 근로자의 숙련향상 여부는 숙련이 유지된 근로자에 비해 향상된 근로자가 약 2배 이상 많은 것으로 나타났다. 숙련향상 여부에 따라 집단을 구분하여 특성을 분석한 결과 숙련 수준이 유지된 집단에 비해 향상된 집단에서 직무의 비정형성이 높고, 교육 참여의 자율성이 높은 것으로 나타났다. 숙련향상 여부에 대한 위계적 로지스틱 회귀분석 결과 업무의 유용성과 비정형성, 교육 참여의 자율성이 유의미한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 기업 특성에서는 금융서비스업일수록, 기업의 인원이 많을수록, 장기 근속자가 많을수록 숙련이 향상될 승산비가 높았다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 근로자의 숙련 변화를 객관적으로 측정할 수 있는 지표 개발이 필요하다는 점과 산업에 특화된 숙련의 세분화가 추가연구 되어야 한다는 제언을 하였다.


The purpose of this study was to identify the relationship between individual-level variables and company-level variables that affect whether or not workers improve their skills. To this end, a hierarchical logistic regression analysis was performed using a multi-level model using data from the first year of the Ⅱ wave of 'HCCP' surveyed by the Korea Research Institute for Vocational Education and Training. As a result of the analysis, it was found that the number of improved workers was more than twice as high as that of those who remained skilled. As a result of analyzing the characteristics of groups by dividing them according to whether or not they improved their skills, it was found that non-routine tasks and self-selection in participation in education were higher in the improved group compared to the group in which the skill level was maintained. As a result of hierarchical logistic regression analysis on skill improvement, it was analyzed that the usefulness of work and non-routine tasks and self-selection of education participation had a significant effect. In terms of company characteristics, the higher the odds of skill improvement, the higher the financial service industry, the larger the number of employees, and the number of long-term employees. Based on the results of this study, it was suggested that it is necessary to develop an index that can objectively measure the change in the skills of workers, and that the segmentation of skills specific to the industry should be further studied.

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8여성관리자 경력개발에 관한 체계적 문헌고찰: 여성관리자패널조사 자료 활용 연구를 중심으로

저자 : 강영애 ( Youngae Kang ) , 김남희 ( Namhee Kim )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 211-264 (54 pages)

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여성인력활용의 중요성이 강조되면서 여성의 경제활동 참여를 넘어서 여성들이 고용을 유지하고 경력개발을 계속하여 관리직으로 성장할 수 있도록 하는 지원방안에 대한 관심이 팽배하다. 이에 한국여성정책연구원에서는 2007년부터 여성관리자패널조사(Korean Women Manager Panel: KWMP)를 실시하고 있으며 이 자료는 여성관리자의 경력과 관련된 국내 연구에서 적극 활용되고 있다. 본 연구는 여성관리자패널자료를 활용한 학술논문들을 토대로 관리자의 경력개발에 관한 기존 국내 연구를 수집, 분석하는 체계적 문헌고찰을 통하여 여성경력개발을 위한 효과적인 방안을 탐색하고자 하였다. 그 결과, 여성관리자 경력개발과 관련한 연구는 그동안 양적인 성장과 더불어 연구분야도 확장되었음을 알 수 있었고, 또한 여성관리자의 경력개발에 영향을 주는 요인은 세가지 차원으로 나누어 논의되어 왔는데, 개인적 차원의 요인으로는 경력성공, 이직, 스트레스 등이, 사회적 차원의 요인으로는 제도, 조직적 차원의 요인으로는 조직문화, 경영자의 지원, 인사공정성 등이 있음이 밝혀졌다. 이때, 개인적 차원과 사회적 차원의 요소들은 조직적 차원과 서로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 여성관리자의 경력개발을 돕기 위한 실천적 방안으로는 여성의 영향력 확대, 제도 및 근무환경의 개선, 경력개발활동의 지원, 조직문화의 변화 등이 논의되었다.


The purpose of the study was to explore ways to encourage Korean managerial women's career development. This study adopted systematic literature review as a research methodology. The research analyzed the publications which used Korean Women Manager Panel (KWMP) data since 2007. A total of 103 studies were collected. The results are as follows: (1) Although there has been an increase in the number of studies and expansion of subjects, women's studies is the major academic field that has conducted 'managerial women's career'. (2) The main topics of studies were categorized into four level: social factors, organizational factors, individual factors and work-family relationship. (3) The findings show the ways to support women managers' career development at the organizational level and social level. Finally, the theoretical practical implications of this research were discussed.

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9스마트 직업훈련 수요자 요구 분석과 정책적 함의

저자 : 나영선 ( Youngsun Na ) , 조은정 ( Eunjeong Cho ) , 신소영 ( Soyoung Shin ) , 백평구 ( Pyounggu Baek )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 265-294 (30 pages)

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본 연구의 목적은 스마트 직업훈련 수요자의 훈련과정 운영에 대한 요구를 분석하여 스마트 직업훈련 성과 제고를 위한 정책과제를 발굴하는 것이다. 이를 위해 2021년 9월 시점에 운영중인 27개 훈련기관의 직업훈련 참여자를 대상으로 구조화된 설문을 온라인으로 배포하여 훈련생 235명으로부터 자료를 수집하였다. 분석 결과, 훈련 만족도와 특성, 원격훈련 콘텐츠와 상호작용 등 요구조사 주요 항목에 있어서 훈련직종과 연령 집단별로 통계적으로 유의미한 인식 차이가 확인되었다. 훈련직종 가운데 건설/기계/재료/전기, 연령 집단 가운데 40대 이상 훈련생에 대해 상대적으로 주목하면서, 분석 결과를 바탕으로 훈련성과 제고를 위한 훈련과정 운영방안을 도출하였다. 먼저, 세대별 훈련생 특성 및 훈련과정 직종별 특성 반영을 위해 가칭 '스마트 직업훈련 공통 입문(오리엔테이션) 과정'의 도입, 미래유망 훈련직종과 훈련과정 개발 촉진, 그리고 직종별 특성을 감안한 차등적인 훈련과정 운영 표준 마련을 권고하였다. 다음으로, 훈련생 간 상호작용 증진을 위해 우수 훈련기관의 사례를 벤치마킹하여 확산하고, 프로젝트기반 스마트 직업훈련과정의 개발과 운영 모델의 정착을 제안하였다.


The purpose of this study is to discover policy tasks to improve smart vocational training performance by analyzing the needs of smart vocational training stakeholders. To this end, the data from 235 trainees was collected by distributing a structured questionnaire online for vocational training participants of 27 training institutions operating as of September 2021. As a result, statistically significant differences in perception were identified by categories of training and age group in the major survey items, such as satisfaction and characteristics of the training programs, the usefulness of distance training contents and interaction during training participation. Focusing on construction / machinery / materials / electricity among training occupations and trainees in their 40s or older among age groups, based on the analysis results, a training course operation plan for improving training performance was derived. Focusing on the analysis results regarding to construction / machinery / materials / electricity categories of training and trainees in their 40s or older among age groups, training course operation plans for improving training performance was derived. Firstly, in order to reflect the characteristics of trainees by generation and job type in the training process, it was recommended to introduce a tentatively called 'smart vocational training orientation course' and to facilitate the training course development for prospecting vocations. Also, it was advocated to prepare the differentiated standards for operating a training course in consideration of the characteristics of each job type. Next, to promote interaction between trainees, benchmarking and disseminating best practices of excellent training institutions, and establishing a project-based smart vocational training course development and operation model were proposed.

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10대학생 창업가의 경험과 학습

저자 : 김나영 ( Nayoung Kim ) , 오헌석 ( Hunseok Oh )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 24권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 295-325 (31 pages)

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본 연구에서는 대학생 창업가의 학습과 성장에 영향을 끼친 주요 경험의 특성을 탐구하였다. 이를 위해 대학생 창업가 13명을 대상으로 진행한 심층 면담 자료를 바탕으로 질적연구를 수행하였다. 이 결과 대학생 창업가의 주요 경험의 특성을 분석하여 유형으로 구분하였다. 창업 과정에서 대학생 창업가의 사고방식, 가치관, 태도, 행동 등에 긍정적인 변화 혹은 성장으로 이끈 경험을 중요 경험으로 추출한 후 공통적 특성에 따라 유형화하였다. 구체적으로 대학생 창업가의 경험 유형을 1) 발견적 재인식 경험, 2) 성공적 대응 경험, 3) 가설 입증 경험으로 도출하였다. 본 연구의 의의는 다음과 같다. 첫째, 대학생 창업가의 성장에 영향을 주는 핵심적인 경험의 유형과 그 특성을 밝혀 대학생 창업가의 경험과 학습에 대한 이해를 확장했다. 둘째, 대학생 창업가의 학습 경험의 구체적인 특성으로 학생에서 성인으로의 전환기적 성장, 대학생 팀원으로 구성된 스타트업의 특징과 관련하여 살펴보았다. 셋째, 대학생 창업가들이 창업 활동을 통해 자신의 약점과 강점, 흥미와 적성, 재미와 열정을 확인하고 자신이 어떤 사람인지 발견하며 자신, 사업, 타인과의 관계 등 다양한 영역에서 압축적인 성장을 경험하고 있다는 것을 밝혔다. 이와 관련하여 창업이 대학생에게 중요 학습 경험이 될 수 있다는 점을 확인하여 대학생 창업가 육성 방향에 시사점을 제공하였다.


The purpose of this study is to develop a deeper understanding of the educational meaning of student entrepreneurship by analyzing the experiences of college student entrepreneurs. For this purpose, 13 college student entrepreneurs were interviewed and the collected data were explored based on qualitative analysis. The results of the study are as follows: The characteristics of the experiences that influence the growth of student entrepreneurs were identified. The major types of experiences of student entrepreneurs were categorized into 'reality-awakening experience', 'successful response experience', and 'hypothesis-verifying experience'. To this end, the learning experiences of student entrepreneurs were defined as experiences that lead to positive changes or growth in their thinking, attitudes, or behaviors and these experiences were classified according to common characteristics. Those findings have the following implications. First, this study can help develop a better understanding of the student entrepreneurs' learning by identifying the types and characteristics of core experiences that affect the growth of student entrepreneurs. Second, specific characteristics of the learning experience of student entrepreneurs were presented with regard to transitional growth from student to adult as well as more challenging and creative nature of student entrepreneurs. Third, this study shows that students' entrepreneurial experience is self-learning journey, gaining a greater sense of understanding of themselves. In this regard, entrepreneurial experience can be considered a significant learning experience for college students.

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1대졸 청년층의 인턴 활동 경험에 따른 노동시장 성과분석

저자 : 양인준 ( Injun Yang ) , 정진철 ( Jinchul Jeong )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 23권 4호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-34 (34 pages)

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이 연구는 대졸 청년층의 인턴활동 경험이 노동시장 성과(취업여부, 고용형태, 종사상규모, 월평균 임금 및 직무만족)에 미치는 영향을 분석하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해, 2019년 대졸자 직업이동 경로조사(Graduate Occupational Mobility Survey, 이하 2018GOMS)에 응답한 18,163명 중 성향점수매칭 방식을 적용하여 만 27세 이상 34세 미만의 848명을 최종적인 연구대상으로 선정하였다. 이 연구에서는 노동시장 성과를 분석하기 위해 취업여부, 고용형태, 종사상규모, 월평균임금 및 직무만족을 성과지표로 설정하였다. 노동시장 성과지표 중 취업여부, 고용형태, 종사상규모와 같이 이분형 변수의 경우에는 이항 로지스틱 회귀분석을, 월평균임금과 직무만족과 같은 연속형 변수의 경우에는 OLS 추정법을 활용한 다중회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 대졸 청년층 중 인턴경험을 보유하고 있는 대상자는 그렇지 않은 대상자에 비해 상대적으로 양질의 노동시장 성과를 보였다. 둘째, 대졸 청년층의 인턴활동 경험은 노동시장의 주요 지표 중 고용여부와 월평균임금에 정(+)적인 영향을 미쳤다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 후속연구를 위한 제언을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대졸 청년층의 노동시장 성과지표를 추가적으로 제시해야 한다. 둘째, 대졸 청년층의 노동시장 성과에 영향을 미치는 통제변인을 다양한 관점에서 고려해야 한다. 셋째, 인턴제도의 유형 별노동시장 성과를 분석하는 연구가 수행되어야 한다. 넷째, 분석 변인으로 도출한 변인 간의 위계가 존재하는 경우, 분석과정에서 발생할 수 있는 통계적 오류를 최소화하기 위해 위계적 선형모형과 같은 통계적 보정방식을 대안으로 고려해야 한다.

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2캡스톤디자인 교과목 학습성과 영향요인 연구: 팀규모와 교수자원을 중심으로

저자 : 유천 ( Cheon Yu ) , 오유미 ( Yumi Oh ) , 최동오 ( Dongoh Choi )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 23권 4호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 35-53 (19 pages)

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본 연구는 캡스톤디자인 교과목 학습성과 영향요인을 규명하기 위한 것으로 지방 소재 국립대학교의 캡스톤디자인 교과목 중 링크플러스 사업단의 지원을 받은 139개의 팀을 대상으로 실증분석을 실시하였다. 종속변수는 캡스톤디자인 교과목 팀별 학습성과로 창의성, 완성도, 발전가능성이며 독립변수로는 팀규모, 팀커뮤니케이션, 팀티칭 여부, 정교수 여부, 지원규모, 공과대학 여부를 사용하였다. 또한 팀규모와 학습성과와의 역U자형 관계를 검증하기 위해 팀규모의 제곱항을 사용하였다. 분석방법으로는 다중회귀분석을 실시하였으며, 팀티칭의 조절효과를 별도로 검증하였다.
분석결과, 팀규모와 지원비 규모는 종합성과, 창의성, 완성도, 발전가능성에 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 커뮤니케이션은 유의미한 영향관계가 나타나지 않았다. 교수자원의 경우에는 팀티칭은 창의성, 완성도, 발전가능성에 모두 긍정적인 영향을 미친 반면에 종합성과와는 유의미한 관계가 나타나지 않았으며, 정교수 여부는 발전가능성에만 정 (+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 공대여부는 창의성에만 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 팀규모와 학습성과와의 역U자형 관계는 성립되지 않았으며, 팀티칭은 팀규모와 학습성과와의 관계를 부(-)의 방향으로 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 논의 및 시사점을 제시하였다.

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3산업체 근로자의 진성리더십이 직무자율성, 무형식학습, 직무재창조를 매개로 주관적 경력성공에 미치는 영향

저자 : 장미영 ( Mi Young Jang ) , 리상섭 ( Sang Sueb Lee )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 23권 4호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 55-83 (29 pages)

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본 연구는 국내 산업체 근로자를 대상으로 진성리더십, 직무자율성, 무형식학습, 직무재창조, 주관적 경력성공 간의 구조적 관계를 파악하는데 목적을 두었다. 연구는 설문지를 활용하여 국내 산업체 근로자 887명을 대상으로 하였으며 자료의 수집을 위하여 자원자 패널을 활용한 인터넷 조사를 실시하였다. 분석은 SPSS 25.0과 AMOS 25.0을 사용하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 진성리더십과 직무재창조의 관계를 직무자율성과 무형식학습이 완전매개하였다. 즉, 진성리더십은 직무재창조에 직접적인 영향을 주지 못하지만 직무자율성과 무형식학습에 직접적인 영향을 주며 직무재창조에 간접효과를 주는 것으로 나타났다. 둘째, 직무재창조는 주관적 경력성공의 구성요인인 일과 삶 균형, 고용가능성, 경력만족에 각각 직접적 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 직무자율성, 무형식학습, 직무재창조는 진성리더십과 주관적 경력성공의 구성요인인 일과 삶 균형, 고용가능성, 경력만족의 관계를 순차적 매개 하였다.
연구 결과를 바탕으로 직무재창조가 산업체 근로자들의 주관적 경력 성공을 향상시킴으로서 구성원들에게 의미 있는 행동임을 확인하였고, 직무재창조 향상을 위한 진성리더십의 역할을 확인하였다. 따라서 조직은 구성원이 직무수행의 자율성을 보장받고, 다양한 방법으로 무형식학습을 시도할 수 있는 환경이 조성되도록 리더의 진성 리더십 함양을 도모해야 할 것이다.

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4OER 활용 참여적 학습 (OER-Based Participatory Learning Approach): 오픈 러닝 시대에 필요한 기업교육방법론에 대한 고찰

저자 : 최정아 ( Jung-a Choi ) , 강인애 ( Inae Kang ) , 정은영 ( Eun Young Jeong )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 23권 4호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 85-112 (28 pages)

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현 사회는 디지털 기술 및 네트워크 환경의 발달에 따라, 개방과 공유를 강조하는 오픈 러닝 시대, 참여적 활동을 강조하는 참여적 문화로 규명되고 있다. 이러한 사회문화적 현상과 트렌드는 기업 문화, 나아가 기업교육에도 변화를 요구하게 되었다. 곧, 지식과 정보의 공유와 참여가 이루어지는 기업 문화와 인재의 역량의 필요성에 따라 새로운 기업교육방법론이 필요한 시점이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 오픈 러닝과 참여적 문화의 각각에서 비롯된 'OER 활용 교육'과 '참여적 학습'을 연결하여, 'OER 활용 참여적 학습'이라는 새로운 교육방법론을 고안하였으며, 이를 이 시대의 새로운 기업교육방법론으로서 제안하고자 하였다. 이를 위해 OER 활용 교육과 참여적 학습의 선행연구를 분석, 정리하고, 이를 종합하여 OBPL의 개념과 요소, 학습목표, 그리고 학습 단계로 나누어 제시하였다. 그 결과, OBPL의 요소는 '디지털 테크놀로지', '관련성 및 동기', '창조', '연결', '협력', '순환'으로 도출되었다. 또한, 학습 목표는 '지식적', '인지적', '정서적', '사회적', '실천적 측면'과 '디지털 리터러시'로 도출되었다. 그리고 학습 단계는 블렌디드 형태로 사전 온라인 학습과 오프라인 본 학습으로 나누어 총 7단계로 제시되었다. 결론적으로 본 연구는 급변하는 사회문화적 현상과 가치를 적극 수용, 반영한 OBPL을 기업교육의 새로운 교육방법론으로서 제시하고자 하였다.

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5국내 대기업 사무직 근로자의 학습민첩성 영향 요인 연구

저자 : 최혜빈 ( Haebin Choi ) , 정진철 ( Jinchul Jeong )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 23권 4호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 113-144 (32 pages)

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이 연구는 국내 대기업 사무직 근로자의 학습민첩성에 대한 영향 요인을 구명하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 공정거래위원회(2019)에서 공시한 59개의 공시 대상 기업집단 내 지주회사 및 계열사 중 자산총액 5,000억 원 이상의 기업 사무직 근로자로 설정하였고 유의 표집으로 기업당 20명을 목표로 하였다. 자료수집은 총 400부를 배포하여 360부가 회수되었으며, 불성실 응답을 제외하고 최종적으로 304명의 자료를 활용하였다. 자료 분석은 SPSS 25.0을 이용하여, 기술 통계(빈도, 백분율, 평균, 표준편차), 상관분석, 위계적 회귀분석을 사용하였고 통계적 유의수준은 .05로 설정하였다. 주요결론으로는 첫째, 국내 대기업 사무직 근로자의 학습민첩성은 연령과 직급에 따라 학습민첩성에 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 학습민첩성은 학습에 대한 개인의 심리적 특성 및 태도에 가장 큰 영향을 받는다. 셋째, 학습민첩성은 개인특성에 영향을 받지만, 조직 내 지원을 통해 향상될 수 있다. 실패내성과 팀 학습행동의 상호작용 항은 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 그리고 이를 바탕으로 국내 대기업 사무직 근로자의 학습민첩성을 개발하기 위한 제언과 연구 방향을 제시하였다.

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6군사대학 교수자의 교수역량 진단도구 개발 및 요구도 분석

저자 : 채성기 ( Sung-ki Chae ) , 권영성 ( Young-sung Kwon ) , 이재창 ( Jae-chang Lee )

발행기관 : 한국기업교육학회 간행물 : 기업교육과 인재연구 23권 4호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 145-171 (27 pages)

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현재 군(軍)의 '교수역량(teaching competency)'에 대한 과학적 접근은 부족한 실정으로, 관심 있는 전공자나 교수요원들이 개별 자구책을 마련하고 있다. 또한 교수역량에 대한 요구도(needs)를 확인하고자 교관과 학생의 인식을 비교·분석하는 것은 위계조직인 군(軍) 정서 상 금기시되는 영역이었다. 이에 본 연구는 이러한 점을 착안하여 연구 1(군사대학 교수자의 교수역량 진단도구 개발)과 연구 2(교수역량 요구도 분석)를 수행하였다. 연구 1에서 우수교수자(8명)를 대상으로 행위사건면접과 내용전문가(SME 4명)를 대상으로 초점집단면접을 통해 30개 요인의 78개 교수역량 준거를 도출하였다. 그리고 예비조사(학생 288명)에서 탐색적 요인분석을 통해 30개 요인 78문항을 13개 요인 65문항으로 확정하였고, 이어서 본 조사(학생 252명, 교수자 155명)에서 확인적 요인분석을 통해 모형적합도가 상대적·절대적 적합도지수 모두 양호함을 확인하였다. 연구 2에서는 개발된 진단도구로 군사대학 교수자의 교수역량 요구도를 분석하여 후속연구에서 교수역량향상 프로그램을 개발함에 있어 과학적 연구에 기초한 선순환적 환류체계가 구축되게 하였다. 먼저, 교수자들의 교수역량 현재수준과 중요도에 대해 교수자 스스로와 학생들의 인식차이를 비교한 결과, 교수자집단은 대부분 교수역량 요인에서 중요도와 현재수준 간 평균차이가 0.084∼0.213 수준이었고, 학생집단은 모든 교수역량 요인에서 평균차이가 0.360∼0.547 수준으로 교수자들 보다 높게 나타나, 학생들이 교수역량 현재수준을 훨씬 낮게 인식하고 있음을 확인하였다. 그리고 군사대학 교수자의 교수역량 요구도 우선순위를 최종 도출하기 위해 Borich(1998)의 요구도와 IPA 매트릭스의 요구분석 결과를 집계하여 중복요구가 많은 순으로 우선순위를 정한 결과, 1순위 5개(학습목표설정, 교수설계, 학습동기부여, 차시수업개선, 평가공정성), 2순위 2개(수업몰입유도, 흥미유발), 3순위 1개(학습촉진), 4순위 1개(학습내용점검), 기타순위 4개(친밀감형성, 의사전달, 수업운영, 학습자존중)로 교수역량의 요구도 우선순위가 도출되었다. 마지막으로 본 연구 결과의 의미와 시사점에 대해 논의하였다.

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간행물명 최신권호

한국품질경영학회 춘계학술발표논문집
2022권 0호

KCI후보

혁신기업연구
7권 1호

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유통경영학회지
25권 2호

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한국융합과학회지
11권 4호

지방재정
2022권 2호

POSRI 이슈리포트
2022권 4호

KISDI AI Outlook
2022권 8호

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기업경영리뷰
13권 1호

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로지스틱스연구
30권 2호

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지역산업연구
44권 4호

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호텔리조트연구
21권 2호

KEFe매거진
90권 0호

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한국항공경영학회지
20권 2호

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고객만족경영연구
24권 1호

중소기업정책연구보고서
2005권 9호

KCI후보

벤처혁신연구
5권 1호

중소기업정책연구보고서
2006권 9호

중소기업포커스
2012권 9호

Cogent K 기업인
1권 1호

중소기업포커스
2017권 9호
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자료제공: 네이버학술정보
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