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코로나19 상황에서 청소년지도자의 경험과 요구되는 역량

Youth Workers’ Experiences and Required Competencies under COVID-19

전영욱 ( Jeon Young Uk ) , 손규태 ( Sohn Kyu Tae ) , 이미나 ( Lee Mi Na ) , 이지은 ( Lee Ji Eun ) , 정은정 ( Jeong Eun Jung ) , 조유담 ( Cho Yoo Dam ) , 최선미 ( Choi Sun Mi )
  • : 한국청소년활동학회
  • : 한국청소년활동연구 7권1호
  • : 연속간행물
  • : 2021년 03월
  • : 1-27(27pages)
한국청소년활동연구

DOI


목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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배경: 코로나19 상황에서 청소년 기관과 시설은 청소년의 감염 예방과 선제적 대응을 요구받았다. 청소년지도자 사이에서는 기존의 대면 중심의 활동과 참여가 제한됨에 따라 청소년 활동방식이 변화되어야 한다는 인식이 확산되었으며, 청소년 기관의 여건에 따라 다양한 대응방안이 모색되었다. 환경변화로 인한 조직의 변화는 조직구성원의 생각과 행동변화에 영향을 미친다. 환경변화에 효과적으로 적응하고 도전과제를 대응하기 위해서는 조직구성원의 경험뿐만 아니라 요구되는 역량을 규명하고 개발하려는 노력이 필요하다.
목적: 이 연구에서는 코로나19 상황에서 청소년지도자들의 경험과 요구되는 역량을 탐구하고자 한다.
방법론/접근: 코로나19 상황을 경험한 8명의 청소년지도자를 연구참여자로 선정하였다. 자료수집은 2020년 11월 26일부터 12월 11일까지 인터뷰를 통해 이루어졌다.
결과/결론: 첫째, 코로나19로 인한 어려움은 청소년지도자들이 익숙하지 않은 비대면 활동을 개발하고 운영해야 하는 요구에서부터 비롯된 것으로 나타났다. 둘째, 청소년 활동이 비대면으로 전환됨에 따라 프로그램 접근성이 높아지고, 프로그램에 집중할 수 있는 분위기가 조성될 수 있는 것으로 나타났다. 셋째, 온라인 환경에서 청소년 활동프로그램을 효과적으로 전달하기 위해서, 청소년지도자들은 비대면 청소년 활동 컨텐츠를 개발하는 역량을 함양할 필요가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 코로나19 이후 새롭게 요구되는 청소년 활동을 실행할 수 있는 효과적인 지침과 정책적 지원이 필요한 것으로 나타났다.
시사점: 청소년지도자 재교육 프로그램 개발 및 실행, 청소년지도사 자격검정을 위한 이수 교과목에 비대면 활동영역 추가, 청소년 기관의 변화 관리 및 청소년 현장을 종합적으로 이해할 수 있는 연구 수행이 필요하였다. 그리고 청소년지도자의 디지털 역량에 관한 연구, 비대면 환경에서 청소년 프로그램의 효과성을 제고할 수 있는 방안에 관한 연구가 필요하였다.
Background: Under COVID-19, youth institutions and facilities were required to prevent infections and preemptive responses to youth. Among youth workers, the perception that youth activities should be changed as existing face-to-face activities and participation is limited, and various countermeasures have been sought according to the conditions of youth institutions. Organizational changes caused by environmental changes affect the thinking and behavior of members of the organization. To effectively adapt to environmental changes and respond to challenges, efforts to identify and develop not only the experience of the members of the organization but also their competencies are required. Purpose: The purpose of this study was to explore the experiences and required competencies of youth workers under COVID-19.
Methodology/Approach: Eight youth workers who experienced the COVID-19 situation were selected as participants in the study. Data collection was conducted through interviews from November 26 to December 11, 2020.
Findings/Conclusions: First, it was found that the difficulties caused by COVID-19 stem from the demand for youth workers to develop and operate unfamiliar non-face-to-face activities. Second, it was found that as youth activities proceeded non-face-to-face, access to programs could increase and an environment in which students can concentrate on programs could be created. Third, to effectively deliver youth activity programs in an online environment, youth workers need to cultivate the ability to develop non-face-to-face youth instructional content. Fourth, it was found that effective guidelines and policy support to implement youth activities newly required after COVID-19 are needed.
Implications: It was necessary to develop and implement a re-education program for youth workers, add a non-face-to-face activity area to the subject for youth instructor qualification examination, manage changes in youth institutions, and conduct research to comprehensively understand the youth field. Also, a study on the digital competencies of youth leaders and a method to improve the effectiveness of youth programs in non-face-to-face environments were needed.

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간행물정보

  • : 사회과학분야  > 사회복지
  • : KCI등재
  • :
  • : 계간
  • : 2635-9111
  • : 2765-4117
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 2012-2021
  • : 86


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7권3호(2021년 09월) 수록논문
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1부모의 진로지지가 다문화청소년의 진로장벽에 미치는 영향: 학교진로교육, 진로태도 매개효과 검증을 중심으로

저자 : 김태균 ( Kim Tae Keun )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-19 (19 pages)

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목적: 부모의 진로지지가 다문화청소년의 진로장벽에 미치는 영향에서 학교진로지지와 진로태도의 매개효과를 검증하는데 있다.
방법론/접근: 이러한 목적을 밝히기 위해 한국청소년정책연구원에서 수행한「다문화청소년패널 데이터」의 8차년도 데이터의 다문화청소년 1,197명을 분석대상하였다.
결과/결론: 첫째, 진로장벽에 영향을 미치는 요인으로는 부모의 진로지지, 학교진로교육, 진로태도가 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 진로지지가 진로장벽에 부적인 영향을 미치는데 학교진로교육과 진로태도가 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 진로지지는 진로장벽에 영향을 미치는데 학교진로교육→진로태도의 이중매개를 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다.


Purpose: The purpose of the present study is to verify the mediating effect of school career education and career attitude in terms of the impact of career-related parental support on the career barriers of multicultural adolescents.
Methodology/Approach: To investigate such a purpose, the study specified 1,197 multicultural adolescents as analysis subjects by using 8th year data from the Multicultural Adolescent Panel Survey conducted by the National Youth Policy Institute.
Findings/Conclusions: The analysis results reveal that (1) career-related parental support, school career education, and career attitude have a negative impact, as factors that impact career barriers. (2) Career-related parental support has a negative impact on career barriers, with school career education and career attitude serving as mediators. (3) Career-related parental support has an impact on career barriers, with the impact being made through the double mediation of school career education → career attitude.

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2대학생 또래멘토 활동 경험에 대한 내러티브 연구

저자 : 정정애 ( Jung Jung Ae )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 21-40 (20 pages)

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배경 및 목적: 본 연구는 대학생활의 어려움을 겪는 동료들에게 도움을 주기 위한 또래멘토 활동 경험을 중심으로 수행된 현장 연구로서 또래멘토 경험이 삶에 어떤 의미가 있는지 심층적으로 이해하며 대학생 또래멘토 경험의 활성화를 위한 자료제공을 목적으로 한다.
방법: Clandinin & Connelly(2000)가 제안하는 내러티브 탐구 절차에 따라 시간성(temporality). 인간관계(sociality). 맥락(place)에 입각하여 현장텍스트는 3차원적 내러티브 탐구공간에 의해 분석하였다.
결과/결론: 첫째, 또래멘토 활동 경험을 시작하면서 이전의 경험들이 현재의 인지 정서 행동에 영향력이 있음을 인식하게 되었다. 둘째, 또래멘토 활동 경험을 처음 시작할 때 가졌던 심리적 상태는 시간이 지나면서 자신과 또래학생들에 대한 관심으로 발전하였다. 셋째, 자신이 앞으로 어떤 역할을 하며 살아갈지에 대한 확신을 갖게 되었다.
시사점: 대학생으로서 앞으로 세상을 향한 열린 마인드의 관점에서 자신과 타인에게 얼마나 충실하고 자유로울 수 있는지 논의 될 수 있고 대학생의 또래멘토 활성화에 중요한 기초자료의 제공이 될 것이다.


Background & Purpose: This study is a field study conducted focusing on peer mentoring experiences to help colleagues who are experiencing difficulties in college life. The purpose is to provide data for revitalizing the experience of peer mentoring in college students.
Methodology: This study is temporality, sociality, place on the according to the narrative inquiry procedure suggested by Clandinin & Connelly (2000). the field text was analyzed by a three-dimensional narrative inquiry space.
Findings/Conclusions: First, as they began to experience peer mentoring, they recognized that previous experiences had an influence on their current cognitive-emotional behavior. Second, the psychological state that I had when I first started experiencing peer mentoring developed into interest in myself and my peers over time. Third, he gained confidence in what role he would play in the future.
Implications: As a college student, it will be possible to discuss how faithful and free one can be to oneself and others from the perspective of an open mind toward the world in the future, and it will provide important basic data for activating peer mentors of college students.

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3자원봉사 활동 참여가 중학생 청소년의 배려에 미치는 영향

저자 : 채정미 ( Chae Joung Mi ) , 김기영 ( Kim Ki Young )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 41-61 (21 pages)

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배경: 본 연구는 자원봉사 활동 참여 유무에 따른 배려의 차이와 자원봉사 활동이 배려에 미치는 영향력을 알아보았다.
목적: 청소년 자원봉사 영역의 활성화 방안의 모색 및 이론적인 기초자료를 마련하는데 주된 목적이 있다.
방법: 이를 위해 서울, 경기 및 충청권 소재 중학교 1학년과 2학년 418명(남 194, 여 224)을 무선배치하였다. 수집된 자료의 분석은 SPSS 22.0 Win. Vr을 활용하였고, 분석의 방법은 집단 간 차이는 독립표본 t-test와 일원배치분산분석(ANOVA; analysis of variance)을, 자원봉사 활동 참여 유무와 인구통계학적 특징이 배려에 미치는 영향력은 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하였다.
결과: 분석에서 나타난 주요 결과는 첫째, 자원봉사 활동에 참여한 집단이 참여하지 않은 집단보다 배려 수준이 더 높게 나타났다. 둘째, 배려의 수준은 남성보다 여성 집단에서 상대적으로 높게 나타났다. 셋째, 자원봉사 활동에 많은 시간동안 참여한 집단의 배려 수준이 적은 시간 참여한 집단에 비해 높게 나타났다. 특히 주목할 만한 결과는 배려의 하위요인인 타인심정 고려에 영향을 미치는 주요인은 자원봉사 활동에 많은 시간 참여하는 요인으로 나타났다.
의의: 본 연구가 가지는 의의는, 청소년의 배려 수준 향상을 위해서는 자원봉사 활동에 참여하되 좀 더 많은 시간동안 참여 하도록 지도가 필요함을 확인하였다는데 있다.
시사점: 청소년 자원봉사 활동 영역의 이론적 토대 마련과 함께 향후 청소년 관련 지역 사회자본을 확대하는 방안을 모색할 수 있을 것으로 기대한다.


Background & Purpose: This study investigated the difference in caring according to the presence or absence of volunteer activity and the effect of volunteer activity on caring.
Methodology: For this purpose, 418 students (194 males, 224 females) in the first and second grades of middle schools located in Seoul, Gyeonggi and Chungcheong were randomly selected. The collected data were analyzed with SPSS 22.0, For differences between groups, independent sample t-test and one-way analysis of variance(ANOVA) were used. A multiple regression analysis was performed on the influence of volunteer participation and demographic characteristics on caring.
Findings/Conclusions: The main results shown in the analysis were: First, the level of caring was higher in the group that participated in volunteer activities than the group that did not participate. Second, the level of caring was relatively higher in the female group than in the male group. Third, the level of caring of the group that participated in volunteer activities for a long time was higher than that of the group that did not participate. A particularly noteworthy result is that the main factor influencing the caring of other people's feelings, which is a sub-factor of caring is the amount of time spent in volunteer activities.
Implications: The significance of this study is that it was confirmed that in order to improve the level of caring, it is necessary to participate in volunteer activities, but to provide guidance to participate for a longer period of time.

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4청소년이 바라는 활동요구 실태조사 분석 - 경기북부지역을 중심으로 -

저자 : 권일남 ( Kwon Il Nam )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 63-87 (25 pages)

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배경 및 목적: 본 연구는 청소년활동의 인식과 참여수준을 파악하며 향후 청소년들이 바라는 활동을 조사함에 있다.
방법: 청소년을 대상으로 실태조사를 하였으며, 분석방법은 SPSS 21 프로그램을 활용하였으며 빈도, 백분비, χ²-검증 등을 적용하였다.
결과: 첫째, 청소년시설을 알게 된 경로는 친구나 선후배를 통해서였다. 청소년시설 이용 시 지역 대표 프로그램 부족, 기관 프로그램의 홍보 부족, 타 지역에 비해 프로그램 다양성 부족 등이 문제점이라고 생각하였다. 둘째, 청소년활동의 효과는 자신의 부족한 점을 채워주고, 강점을 살려주며, 자신의 생각을 다양하게 표현할 수 있는 점을 들었다. 또한 공동체활동이나 새롭게 친구를 사귀는 데, 리더십을 키우는 데도 도움이 된다고 생각하였다. 셋째, 청소년들은 활동 단순한 참여보다는 자신들이 주도적인 역량을 발휘할 수 있도록 하기를 원했다.
시사점: 청소년활동의 새로운 변혁과 지원, 향후 더 나은 청소년활동추진에 필요한 현장중심 요구를 바탕으로 청소년활동정책을 구현해 나가는 방향을 얻고자 한다.


Background & Purpose: The purpose of the study is to understand the perception and level of participation of youth activities and to investigate the activities desired by youth. The summary of the survey results is as follows.
Methodology: A survey was conducted on adolescents, and the SPSS 21 program was used for the analysis method, and frequency, percentage, and χ²-test were applied.
Findings: First, the path to learning youth facilities was through friends or seniors and juniors. When using youth facilities, the lack of regional representative programs, lack of publicity of institutional programs, and lack of program diversity compared to other regions were considered problems. Second, the effect of youth activities is that they can fill in their shortcomings, revive their strengths, and express their thoughts in various ways. In addition, I thought it would help develop leadership in community activities or making new friends Third, teenagers wanted to be able to demonstrate their leading capabilities rather than simply participate in activities.
Conclusions: The aim is to get directions for implementing youth activity policies based on new transformation and support for youth activities, and field-oriented demands necessary for better youth activities in the future.

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1코로나19 상황에서 청소년지도자의 경험과 요구되는 역량

저자 : 전영욱 ( Jeon Young Uk ) , 손규태 ( Sohn Kyu Tae ) , 이미나 ( Lee Mi Na ) , 이지은 ( Lee Ji Eun ) , 정은정 ( Jeong Eun Jung ) , 조유담 ( Cho Yoo Dam ) , 최선미 ( Choi Sun Mi )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-27 (27 pages)

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배경: 코로나19 상황에서 청소년 기관과 시설은 청소년의 감염 예방과 선제적 대응을 요구받았다. 청소년지도자 사이에서는 기존의 대면 중심의 활동과 참여가 제한됨에 따라 청소년 활동방식이 변화되어야 한다는 인식이 확산되었으며, 청소년 기관의 여건에 따라 다양한 대응방안이 모색되었다. 환경변화로 인한 조직의 변화는 조직구성원의 생각과 행동변화에 영향을 미친다. 환경변화에 효과적으로 적응하고 도전과제를 대응하기 위해서는 조직구성원의 경험뿐만 아니라 요구되는 역량을 규명하고 개발하려는 노력이 필요하다.
목적: 이 연구에서는 코로나19 상황에서 청소년지도자들의 경험과 요구되는 역량을 탐구하고자 한다.
방법론/접근: 코로나19 상황을 경험한 8명의 청소년지도자를 연구참여자로 선정하였다. 자료수집은 2020년 11월 26일부터 12월 11일까지 인터뷰를 통해 이루어졌다.
결과/결론: 첫째, 코로나19로 인한 어려움은 청소년지도자들이 익숙하지 않은 비대면 활동을 개발하고 운영해야 하는 요구에서부터 비롯된 것으로 나타났다. 둘째, 청소년 활동이 비대면으로 전환됨에 따라 프로그램 접근성이 높아지고, 프로그램에 집중할 수 있는 분위기가 조성될 수 있는 것으로 나타났다. 셋째, 온라인 환경에서 청소년 활동프로그램을 효과적으로 전달하기 위해서, 청소년지도자들은 비대면 청소년 활동 컨텐츠를 개발하는 역량을 함양할 필요가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 코로나19 이후 새롭게 요구되는 청소년 활동을 실행할 수 있는 효과적인 지침과 정책적 지원이 필요한 것으로 나타났다.
시사점: 청소년지도자 재교육 프로그램 개발 및 실행, 청소년지도사 자격검정을 위한 이수 교과목에 비대면 활동영역 추가, 청소년 기관의 변화 관리 및 청소년 현장을 종합적으로 이해할 수 있는 연구 수행이 필요하였다. 그리고 청소년지도자의 디지털 역량에 관한 연구, 비대면 환경에서 청소년 프로그램의 효과성을 제고할 수 있는 방안에 관한 연구가 필요하였다.

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2청소년시설 대표의 진정성 리더십이 활동 참여 청소년의 만족도에 미치는 영향 - 청소년지도사의 인식 만족도를 매개로 -

저자 : 주성숙 ( Joo¸ Seong Suk ) , 김정일 ( Kim Jeong Il )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 29-51 (23 pages)

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목적: 청소년시설 대표의 진정성 리더십이 활동 참여 청소년의 만족도에 미치는 영향을 검증하고, 청소년지도사의 인식 만족도를 매개로 한 그 효과를 알아보고자 하였다.
방법: 청소년들의 접근성이 용이하여 이용하기 편리한 청소년수련관, 청소년문화의집, 청소년활동진흥센터 등 청소년시설 중 30개 시설을 선정하여 청소년지도사 279명과 선정된 기관에서 최근 6개월 내에 활동에 참여한 경험이 있거나 참여 중인 청소년 308명을 대상으로 실시하였다.
결과: 청소년시설 대표의 진정성 리더십과 활동에 참여한 청소년의 만족도에 미치는 영향, 청소년지도사가 인식하는 만족도에 대하여 측정도구를 사용하여 총587명의 자료를 최종 분석에 사용하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 청소년시설 대표의 진정성 리더십이 청소년지도사의 인식 만족도와 활동 참여 청소년 만족도에 미치는 영향에서 연구가설에 대하여 구조방정식모형으로 분석한 결과 정(+)에 영향을 미치는 것으로 모두 채택 되었다.
둘째, 청소년시설 대표의 진정성 리더십과 청소년지도사의 인식 만족도, 활동 참여 청소년 만족도 관계에서 변인간 모두 양호한 상관관계가 있으며, 청소년시설 대표의 진정성 리더십의 자아인식은 청소년지도사의 인식 만족도와의 상관관계에서 직무자체와 동료가 가장 높았다. 청소년시설 대표의 진정성 리더십과 활동 참여 청소년 만족도 상관관계에서는 투명한 관계성이 프로그램 만족 ,시설 만족, 지도자 만족 모두에서 높았다. 또한 청소년지도사의 인식 만족도와 활동 참여 청소년 만족도의 상관관계에서는 직무자체와 보수, 시설 만족과 지도자 만족이 높은 것으로 나타났다.
셋째, 청소년시설 대표의 진정성 리더십과 활동 참여 청소년 만족도 간의 관계에서 청소년지도사의 인식 만족도는 유의하였으며 부분매개역할을 하는 것으로 나타났다.
결론: 이에 청소년지도사의 인식 만족도와 청소년시설 대표의 진정성 리더십은 활동 참여 청소년의 만족도에 영향을 주는 주요 예측요인임을 확인하였다. 또한 구조적 관계모형을 바탕으로 청소년시설 대표의 진정성 리더십의 영향력 보다는 청소년들과 직접적으로 상호작용하는 청소년지도사의 인식 만족도가 훨씬 더 큰 영향력을 가지고 있음을 알 수 있었다.

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3NCS기반 채용에 대한 청소년지도자의 인식조사 연구

저자 : 김태균 ( Kim¸ Tae Keun )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 53-77 (25 pages)

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배경: 청소년계 산업현장에서는 NCS기반 채용이 활성화를 위한 방안 마련이 필요하다는 배경에서 본 연구가 시작되었다. 목적: NCS기반 채용과 관련하여 청소년계 산업현장에서 인식하고 있는 청소년지도자를 대상으로 NCS기반 채용에 관한 전반적인 인식조사를 통해 시사점을 도출하는데 목적이 있다.
방법론/접근: 2020년 상담인적자원개발위원회(상담ISC) '청소년지도분야 NCS기반 채용면접 표준화 도구 개발'에서 사용한 데이터의 청소년기관에 종사하고 있는 청소년지도자 100명을 대상으로 실시하였다.
결과/결론: 첫째, 해당직무에 적합한 인재 채용과 관련하여 전반적인 채용절차 만족, 해당직무와 근로자의 적성 고려 등 역량 중심의 채용이 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 하지만 기존 직원들에 대한 역량중심의 직무교육이 필요한 것으로 나타났다. 둘째, 남자보다 여자가 채용방식에 대해 공정하다고 인식하는 것으로 나타났다. 청소년지도자 채용에 가장 공정한 방법으로는 직무경험(경력)을 통한 채용과 다양한 면접을 통한 채용, 채용형 인턴 등을 통해 채용하는 것이 가장 공정하다고 인식하는 것으로 나타났다. 채용 시 강화되어야 할 부분으로는 역량중심의 채용, 채용형 인턴 등과 같은 채용방식이 강화 그리고 심층 면접을 통한 검증 등의 순으로 나타났다. 기존의 청소년지도자 채용 시 평가항목으로는 열정, 책임감, 신뢰감, 동기, 자신감, 직무에 대한 흥미 등이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 블라인드 채용 인식으로는 약 62%가 블라인드 채용이 필요한 것으로 인식하고 있었다. 블라인드 처리 내용으로는 출신지역, 나이, 영어성적, 출신학교, 사진, 학점 등으로 나타났다. 넷째, The Locus for Focus의 결과 직업기초능력의 문제해결역량, 대인관계능력, 직업윤리가 능력중심채용에 대한 우선순위가 높은 것으로 나타났다.
시사점: 본 연구결과를 통해 NCS기반 기초연구를 제공한다는 측면의 이론적 함의와 NCS기반 도입을 위한 실무적 시사점을 제시하였다.

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4청소년참여위원회의 효과적 참여증진방안에 관한 면담조사 연구

저자 : 이지미 ( Lee Ji Mi ) , 권일남 ( Kwon Il Nam )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 79-95 (17 pages)

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목적: 청소년 정책의 패러다임이 청소년 중심의 정책으로 변화됨에 따라, 청소년 참여의 효과적인 증진 방안을 모색하여 관련 기초자료를 마련하는 데 목적이 있다.
방법: 분석틀을 통해 분석대상 자료를 선정하여 내용분석을 수행하여 그 내용을 파악한 후, 그 결과를 기반으로 실제 청소년참여위원회 담당자 10명을 대상으로 면담을 통해 효과적인 청소년 참여증진을 위한 방안과 개선방안을 도출한다.
결과: 자료 분석결과 위원회 사업목적에 따른 주요활동의 차별성을 확인할 수 있었으나, 지자체와의 소통이 어렵고, 참여수준이나 의견수렴 정도가 낮음을 알 수 있었다. 청소년 참여증진을 위한 방안으로는 일시적이 아닌, 지속적ㆍ심화 교육지원, 제안한 정책과제의 실효성 획득이 필요하다.
결론: 청소년참여위원회의 목적 지향성을 확보하는 한편, 교육의 중요성에 대한 인식을 높여 보다 더 다양한 교육과정을 개발할 필요가 있다. 제안한 정책과제의 후속 사항을 지속해서 관리할 필요가 있으며, 지자체ㆍ학교와의 유기적인 협력 관계 구축이 필요하다.

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5청소년 실태조사를 통한 청소년활동의 방향성 모색 - 경기도 청소년을 중심으로

저자 : 권일남 ( Kwon Il Nam ) , 전명순 ( Jeon Myong Sun ) , 서재범 ( Seo Jae Bum )

발행기관 : 한국청소년활동학회 간행물 : 한국청소년활동연구 7권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 97-119 (23 pages)

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배경 및 목적: 본 연구는 경기도 청소년의 청소년활동에 대한 실태조사를 바탕으로 청소년활동의 방향성을 모색하는 데 그 목적이 있다.
방법론/접근: 이를 위해 청소년 2153명을 대상으로 청소년의 활동참여정도와 수준에 대한 설문조사를 실시하였다.
결과/결론: 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년들의 청소년활동 참여수준에 있어서 연령에 따른 차이가 있었고, 청소년시설을 알게 된 경로는 친구와 선후배를 통해서가 많았고, 청소년동아리활동과 자원봉사활동, 일반적활동의 참여가 높게 나타났다. 둘째, 청소년시설의 아쉬운 점으로는 프로그램의 다양성, 지역을 대표할 수 있는 프로그램 부족, 홍보 부족으로 나타났다. 셋째, 청소년활동 참여가 의미있고 중요하다고 인식하는 것으로 나타났다. 넷째, 지역에서 제공해 주기를 원하는 활동에는 심리적 자존감을 높여주는 활동, 편안한 쉼과 여가를 즐기는 활동, 사회적 약자지원 청소년자원봉사활동에 대한 요구가 높았다. 다섯째, 성별, 연령, 지역에 따라 청소년시설에서 제공하는 활동영역에 대한 만족 기대가 달랐다. 여섯째, 지역에 만들어지기를 원하는 시설로는 진로체험중심의 시설과 스포츠특성화시설에 대한 필요를 가장 크게 요구하였다. 일곱째, 비대면으로 다양한 활동이 가능하지만, 필요 장비를 다루는 법, 비대면활동 개발방법에 어려움을 나타냈다. 또한, 경기북부와 경기남부의 청소년은 지역에 만들어지기를 원하는 시설(경기북부-스포츠 특성화시설, 진로체험 중심 특성화시설, 경기남부-녹음, 제작이 가능한 활동시설, 진로체험 중심 특성화시설)에서 차이를 보였다.
시사점: 이러한 결과로 경기도 청소년들의 활동 참여와 청소년활동의 방향성을 제시하였다.

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