논문 상세보기

한성대학교 한성어문학회> 한성어문학> 윤곤강 시의 거울 이미지 연구

윤곤강 시의 거울 이미지 연구

A Study on the Mirror Image in Yoon Gon-gang’s Poems

김교식 ( Kim Kyo Shik )
  • : 한성대학교 한성어문학회
  • : 한성어문학 44권0호
  • : 연속간행물
  • : 2021년 02월
  • : 29-63(35pages)
한성어문학

DOI


목차

1. 서론
2. 엄혹한 현실과 자아의 실존적 자각
3. 존재에 대한 번민과 고향의식
4. 고독한 주체의 근원적 욕망
5. 결론
참고문헌

키워드 보기


초록 보기

이 연구의 목적은 1930년대 후반부터 1940년대 말까지 발표된 윤곤강의 시 작품에 나타난 거울 이미지에 주목하여 윤곤강 시문학의 문학적인 성과와 시세계의 다양한 층위를 재고하려는 것이다. 이러한 문제의 설정은 일제강점기와 해방기에 걸쳐서 작품 활동을 했던 윤곤강의 문학적인 시선이 거울 이미지와 많은 부분에서 맞닿아 있고 이를 통해서 시적 형상화 작업이 이루어지고 있다는 점에 근거를 두고 있다. 윤곤강의 시에 나타나는 거울 이미지의 다양한 양상을 중심으로 연구한 내용을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 윤곤강 시의 거울 이미지에서는 엄혹한 현실과 자아의 실존적 자각을 읽어낼 수 있다. 윤곤강의 시에는 엄혹한 현실에 대한 회의, 냉소, 비판 등의 정서가 배면에 짙게 깔려 있는 경우가 많다. 그것은 일제강점기와 해방기의 엄혹한 현실 속에서도 인간다운 삶을 갈망했던 시적 주체의 내적인 갈등의 산물로 이해할 수 있다. 주목할 것은 윤곤강이 엄혹한 현실을 대면하면서 자아의 실존적 자각을 모색하고 있다는 점이다.
둘째, 윤곤강 시의 거울 이미지에서는 존재에 대한 번민과 고향의식을 고찰할 수 있다. 윤곤강의 시에서 발현되는 그리움이나 슬픔 등의 정서는 시인의 문학관을 형성하는 커다란 줄기를 이루고 있다. 여기서 존재에 대한 번민의 시적 형상화는 고향의식으로 전이되어 나타나고 있다.
셋째, 윤곤강 시의 거울 이미지에는 고독한 주체의 근원적인 욕망이 그의 시세계를 조망하는 길을 안내하고 있다. 윤곤강의 시에서 고독은 개인적인 정서의 발현에서 비롯된 것이면서도 일제강점기와 해방기에 능동적으로 반응했던 시적 주체의 근원적인 욕망으로 이해할 수 있다. 이처럼 고독한 주체의 근원적인 욕망은 그의 시를 구축하는 커다란 자양분이 되고 있다.
The purpose of this study is to reconsider the literary achievements of the Yoon Gon-gang’s poetry and the various levels of the poetry world, specifically paying attention to the “mirror image” in Yoon Gon-gang’s poetry published from the late 1930s to the late 1940s. These problem settings are based on Yoo Gon-gang’s literary attention which is related to the “mirror image” which worked actively through the Japanese colonial era and liberation period. The following is a summary of the research which focuses on various aspects of mirror images that appear in Yoon Gon-gang’s poetry.
First, in the mirror image of Yoon Gon-gang’s poetry, the harsh reality and existential awareness of one’s ego is clearly demonstrated. In Yoon Gon-gang’s poems, there are often deep feelings of skepticism, cynicism, and criticism about the harsh reality. It can be understood as a result of the subject’s internal conflict who sought humanical life in Japanese colonial era and liberation from the harsh reality. What’s noteworthy is that Yoon Gon-gang is seeking an existential awareness of his ego while facing the harsh reality.
Second, regarding the mirror image in Yoon Gon-gang’s poetry, we need to consider the awareness of existence and the poetic strategy of Hometown Awareness. Emotions such as longing and sadness are expressed in the poems of Yoon Gon-gang, and form a large stem that forms the poet’s view of literature. Here, the poetic imagery of anguish over existence has spread to a Hometown Awareness.
Third, the mirror image in the Yoon Gon-gang’s poetry illustrates the underlying desire of the solitary self that leads the way to his world of poetry. The “isolation” in Yoon Gon-gang’s poetry if originates in the expression of personal emotion. Also, it can be understood as an underlying desire of a poetic subject from the Japanese colonial era and liberation period. The underlying desire of this solitary subject has become a great inspiration for building his poems.

UCI(KEPA)

간행물정보

  • : 어문학분야  > 국문학
  • :
  • :
  • : 반년간
  • : 1229-8271
  • :
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 1982-2021
  • : 480


저작권 안내

한국학술정보㈜의 모든 학술 자료는 각 학회 및 기관과 저작권 계약을 통해 제공하고 있습니다.

이에 본 자료를 상업적 이용, 무단 배포 등 불법적으로 이용할 시에는 저작권법 및 관계법령에 따른 책임을 질 수 있습니다.

45권0호(2021년 08월) 수록논문
최근 권호 논문
| | | |

1베트남인 한국어 학습자의 한국어 /ㄹ/ 발음에 대한 음향음성학적 분석

저자 : 김윤희 ( Kim Yoon-hee )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-22 (22 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본고는 베트남인 한국어 학습자의 한국어 /ㄹ/ 발음의 음성자료를 분석하여 한국인과 어떠한 차이를 가지는지 음향음성학적 분석을 통해 밝히는 데 목적이 있다. 베트남인 한국어 학습자 /ㄹ/ 발음의 특징을 밝히기 위하여 단어 내 유음의 위치를 중심으로 어두, 어중, 어말에 위치하는 어휘로 크게 세 항목으로 분류하였다. 분류한 어휘를 한국인과 베트남인 한국어 학습자가 낭독하도록 한 후 음성 파일을 Praat 음성 분석 프로그램을 통해 분석하였다. 두 집단의 유음 분석은 각 위치에 있는 /ㄹ/ 발음의 길이(duration), /ㄹ/이 들어간 음절의 길이, 단어 전체의 발화 길이, 포르만트(formant) 1, 2 측정을 통해 이루어졌다. 측정한 결과는 독립 표본 t-검정을 통해 두 집단 간 통계적으로 유의한 차이가 있는지 살펴보았다. 분석 결과, 베트남인 한국어 학습자는 단어 발화 길이는 어말을 제외한 어두와 어중에 /ㄹ/이 위치한 경우, 한국인과 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 혀의 높낮이 위치의 경우, 베트남인 한국어 학습자는 어두, 어중, 어말 위치의 유음 항목 전체에서 한국인과의 차이가 발견되었으며 혀의 전후 위치는 어중 유음에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다.


The purpose of this study is to analyze the voice data of Vietnamese Korean learner's Korean /ㄹ/ pronunciation and to identify the differences between them and Koreans through acoustic and vocal analysis. In order to identify the characteristics of Vietnamese Korean learners /ㄹ/ pronunciation, the vocabulary located in the words, word, and word were classified into three categories, focusing on the position of the sound in the word. After reading the classified vocabulary, Korean and Vietnamese learners were asked to read it, and the voice file was analyzed through Praat voice analysis program. The analysis of the two groups's rhymes was done by measuring the length of /ㄹ/ pronunciation in each position, the length of syllables with /ㄹ/, the length of the entire word, and the formant 1 and formant 2. The results of the measurement were analyzed by independent sample t-test to see if there was a statistically significant difference between the two groups. As a result of the analysis, Vietnamese Korean learners had statistically significant differences in the length of word utterances with the Korean language when the word was located in the middle of the word and the word except the word. In the case of tongue height position, Vietnamese Korean learners were found to have differences with Koreans in all the items of the vowel, word, and word positions, and the position of tongue before and after the tongue was statistically significant in the vowels.

2대학 신입생들의 과제 표절 실태 및 글쓰기 윤리 인식에 관한 연구

저자 : 이연정 ( Lee Yeon-Jeong )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 23-48 (26 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 대학교 신입생들의 대학 학업을 위한 자료 수집 방법 및 글쓰기 윤리 준수 실태를 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 대학교 신입생 54명을 대상으로 설문조사를 실시하고 그 결과를 분석하였다.
조사 결과, 대부분의 대학 신입생들은 인터넷 검색을 통해 보고서 작성에 필요한 자료를 수집하고 있음을 알 수 있었다. 웹 사전, 홈페이지, 인터넷 통계자료 등을 주요 참고자료로 활용하고 있었으며, 신문 기사나 개인 블로그도 적극 활용하고 있음을 확인하였다. 반면 도서를 참고자료로 활용하는 응답자 수는 현저히 낮았는데, 이를 통해 비대면 상황에서 학생들은 주로 접근이 용이하고 가독성이 높은 자료를 선호하고 있음을 알 수 있다. 한편, 글쓰기 윤리 준수에 관한 조사에서는 중복 제출 점수가 가장 낮았고, 구매 및 양도, 위변조, 무임승차, 표절, 부적합한 자료 활용 순으로 높은 점수를 보였다. 결과적으로 표절의 평균 점수가 가장 높게 나타난 것이다.
본 연구는 특정 대학교의 일부 신입생을 대상으로 한 연구인만큼 전체 대학교 신입생들의 문제로 일반화하는 데는 한계가 있으나 대학교 신입생들의 보고서 작성과 관련하여 그들이 가지고 있는 학습 윤리에 대한 기본 인식과 양상을 확인할 수 있었다는 점에서 의미가 적지 않다.
향후 피험자 수, 대상 학교의 수를 확대함으로써 연구의 신뢰도를 높이고, 궁극적으로는 대학 신입생들을 위한 글쓰기 윤리 교육 설계 방안에 대한 연구를 진행할 것이다.


The purpose of this study is to understand the data collection method for university freshmen and the status of writing ethics compliance. For this purpose, a survey was conducted on 54 freshmen at the university and the results were analyzed.
As a result of the survey, most college freshmen were collecting data necessary for writing the report through Internet searches. Web dictionaries, homepages, and Internet statistical data were used as major reference materials, and newspaper articles and personal blogs were also actively used. On the other hand, the number of respondents who used books as reference materials was significantly lower. Through this, it can be seen that students prefer materials that are easy to access and have high readability in non-face-to-face situations. On the other hand, in the survey on compliance with writing ethics, the score for duplicate submission was the lowest. The highest score was in the order of purchase and transfer, counterfeiting, free riding, plagiarism, and inappropriate use of data. As a result, the average score for plagiarism was the highest.
As this study is a study of some freshmen at a specific university, there is a limit to generalizing it to the problem of all freshmen at a university. However, it is meaningful in that it confirmed the basic awareness of the learning ethics that university freshmen have about writing reports.
In the future, the reliability of the research will be increased by increasing the number of subjects and the number of target schools. In addition, we will conduct a study on the design of writing ethics education for college freshmen.

3채만식 소설의 이분법(二分法) - 여성 인물의 형상화 양상을 중심으로 -

저자 : 임형모 ( Im Hyeong Mo )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 49-79 (31 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

채만식의 문학 전체를 관통하는 키워드는 세 가지로 압축할 수가 있다. 그것은 '돈(자본)', '민족' 그리고 '여성'이다. 그 가운데 신분이나 계층 여하를 막론하고 '여성'의 삶을 형상화한 작품의 비중이 가장 크다고 할 수가 있다. 이때 채만식의 소설은 낡은 것을 지양하고 새로운 것을 지향하는 신구의 대립에서 언제나 새로운 사람을 중심으로 새로운 세대가 새로운 시대를 열어가야 함을 암시하거나 기대케 하는 열린 결말로 작품이 마무리가 되며, 이것은 일반적이라고 할 만큼 보편적으로 나타나는 현상이기도 하다. 따라서 이러한 특징을 채만식 문학이 지닌 독특한 '이분법(二分法)'으로 명명해도 손색이 없을 듯하다. 작가의 이분법은 말하고자 하는 바가 선행한 상태에서 그리고자 하는 이분법적 세계를 상정하고 자신의 생각을 읽어 주기를 바라는 마음에서 독자의 입장을 고려하여 알레고리와 풍자(Satire)를 활용하는 서사 전략을 보였다. 따라서 채만식이야말로 알레고리와 풍자를 결합한 글쓰기를 가장 효과적으로 활용한 작가라고 할 수가 있다. 본고는 이러한 양상을 시어머니와 며느리의 관계, 조혼과 상반되는 신여성과의 자유연애, 구여성과 신여성의 대비 등에서 나타난 여성 인물의 형상화 양상을 중심으로 고찰했다. 또한 작가의 이분법이 가장 선명하면서도 효과적으로 발휘가 된 <탁류>를 분석함으로써, 이분법이 채만식의 문학에서 중요한 서사 전략임을 확인하고자 했다.


The key words that penetrate Chae Man-sik's novel can be compressed into three categories. It is 'money(capital)', 'ethnicity' and 'female'. Among them, it can be said that the proportion of works that embody the life of 'women' is the most. In the novel, women appear regardless of status or class. At this time, Chae Man-sik's novel shows the confrontation between the old and the new to avoid the old and pursue the new. To be more specific, the work ends with an open ending that suggests or makes expectations that a new generation should open a new era, always centering on a new person. This is a phenomenon that is so common that it is said to be common.
This characteristic can also be called as the unique “dichotomy'” of Chae Man-sik's literature. Even if you name it like that, it seems to be inferior. With the advent of this dichotomy, allegory and satire are combined in the way to shape it. Chae Man-sik seems to be the most effective author of writing that combines allegory and satire.
In order to confirm this aspect, this paper considered the female characters in the novel. For example, the relationship between the mother-in-law and the daughter-in-law, the relationship with the new woman in contrast to the early marriage, the relationship between the old woman and the new woman. And I analyzed the “Tark-ryu” in which the dichotomy of Chae Man-sik's novel was most obvious and effective. As a result, it was confirmed that the dichotomy was an important narrative strategy in Chae Man-sik's literature.

4김여정 시에 나타난 에코페미니즘 특성 연구

저자 : 양소영 ( Yang So Young )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 79-112 (34 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

이 글의 목적은 김여정 시에 나타난 여러 자연 이미지, 생명의 특성, 어머니를 복합적으로 분석하여 그녀의 시 세계를 풍요롭게 이해하는 데 있다. 초기시에 나타난 레몬의 생명력은 자연과 인간의 공감을 이끌어 낸다. 이때 공감이라는 것은 자연과 인간의 상호 작용을 의미한다. 자연과 인간의 공감은 긍정적인 자아 형성을 이룰 수 있게 한다. 초기시에서 시인은 레몬을 통해 자연과 인간의 상호 관계를 확인하는데 이는 소중한 여성적 가치를 얻게 하며 긍정적인 자아 형성을 하게 한다. 이것은 가부장제 속의 고립된 자아에서 벗어날 수 있는 동력으로 작용한다.
중기시의 비상의 이미지는 자연과 인간의 조화를 이끈다. 시인은 자연과 인간의 조화와 합일 속에 '관계적 자아'를 형성하며 그 결과, 그녀는 자신을 둘러싼 여러 문제를 능동적으로 해결할 수 있는 확장된 자아, 즉, 능동적 자아를 얻게 된다. 관계적 자아는 가부정적 질서에 대응해 여성의 위치를 평등하게 바라보고자 하는 의미를 지닌다. 게다가 시인은 새의 비상을 통해 자연과 인간 전체에 생명을 나누며 순환의 질서와 관계성의 원리를 경험하게 된다.
후기시에 나타난 어머니는 평범함 속에서도 극락조, 정자나무와 연결되며 여신의 면모를 지닌다. 즉, 어머니는 영적인 대상으로 가족과 모든 것을 포용할 수 있는 내밀한 가치를 지닌 영원한 존재이다. 어머니의 영적인 힘은 자아와 세계 등 이원적인 경계를 허물어 버린다. 어머니는 모든 것을 사랑할 수 있는 힘을 지녔고, 이런 사랑은 자연과 여성을 속박하는 가부장적 상황을 해체시킨다. 이런 점은 주체적인 특성을 보여준다.


The purpose of this article is to comprehensively analyze the natural images, the characteristics of life, and the mother to understand in Kim Yeo-jung's poems and to reach a rich understanding of the world of her poetry. The vitality of lemons in early poems derives between nature and humans. In this case, empathy means the interaction between nature and humans. Empathy between nature and humans allows for positive self-formation. In early poetry, the poet confirms the relationship between nature and humans through lemons, which acts as a driving force to make the poet realize a person of positive and precious value and escape from the isolated self in an uneasy reality.
The imagination of soaring in the mid-term period poetry leads to harmony between nature and humans. The poet forms a “relational self” in harmony with nature and humans, resulting in an extended self, that is, an active self, that can proactively solve the problems surrounding herself. In addition, the poet experiences the circular order and the principle of relationship, sharing life with nature and humans through a bird's soaring
The mother, who appeared in the late poetry, appears as a goddess by being connected to the a bird of paradise and shade tree. In other words, the mother is an eternal being who has an innate value to embrace her family and everything as a spiritual object. The spiritual power of a mother breaks down dualistic boundaries such as self and the world. The mother has the power to embrace everything, and this ability dissolves nature and the patriarchal situation that binds women. This shows proactive and subjective characteristics.

5대학 한국어 수업에서의 플립드 러닝 기반 교수-학습 활동 연구

저자 : 공하림 ( Kong Ha-rim )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 113-132 (20 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 플립드 러닝(Flipped Learning) 기반 대학 한국어 수업에서 학습 활동을 설계 및 운영하여 학습자들의 활동 결과를 조사하는 것에 목적이 있다. 플립드 러닝 수업에서의 핵심은 본시 학습 단계(In-Class)에서 학습자들의 상호작용을 극대화하고, 교육 목표를 달성할 수 있는 활동을 설계하는 것이다. 그러나 그동안의 한국어 교육에서는 플립드 러닝을 활용한 수업 모형 개발 및 사례 연구는 이루어져 왔지만, 본시 학습에서의 학습 활동에 대한 연구는 거의 이루어지지 않았다. 따라서 본 연구에서는 본시 학습 단계에서 활용할 수 있는 학습 활동을 퀴즈, 문제 풀이, 질의 및 응답, 동료 교수, 토의, 사례분석으로 나누어 각 차시에 적용하여 그 결과 및 만족도를 분석하였다. 향후 플립드 러닝 수업 운영 시 학습 목적에 맞는 다양한 학습 활동을 보다 구체적으로 설계 및 운영한다면 학습자들의 학습 효과를 극대화할 수 있을 것이라 생각한다.


The purpose of this study is to investigate the results of learners' activities by designing and operating learning activities in a flipped learning-based university Korean class. The core of the flipped learning class is to maximize the interaction of learners in the origin learning stage (In-Class) and design activities that can achieve educational goals. However, although the development of class models and case studies using flipped learning have been conducted in Korean education so far, there have been few studies on learning activities in the origin learning. Therefore, in this study, the learning activities that can be used in the origin learning stage were divided into quiz, problem solving, question and answer, peer professor, discussion, and case analysis, and applied to each session, and the results and satisfaction were analyzed. In the future, if various learning activities suitable for the learning purpose are designed and operated more specifically when operating the flipped learning class, the learning effect of learners can be maximized.

6상호작용 활성화를 위한 협동학습 유형 연구 - 중급 교재의 Task 중심으로 -

저자 : 김소정 ( Kim sojeong )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 133-175 (43 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 기존의 Task 활동에서 학습자 간 상호작용을 활성화하여 학업적 요인 및 정의적 요인에 긍정적인 영향을 미치도록 하는 데 목적이 있다. 이에 우선 외국어교육에서의 유형 적용을 살펴보았으며, 주제어로 협동학습 혹은 각 유형의 이름을 검색하여 확인하였다.
하지만 필요성에 비해 영어교육 외 외국어교육에서의 연구는 다양하게 이루어지지 않았다. 특히, 한국어교육은 다양한 연구가 진행되었지만, 주제어로 유형 구분이 어려웠으며, 그 유형이 대부분 구조중심, Jigsaw로 한 정적이거나, '협동하여 학습 목표에 도달한다'와 같이 포괄적인 개념에 의존하는 경향이 있었다.
이에 본 연구에서는 연구와 실제 교실 학습 사용이 동등하게 이루어지고 있는지 확인하고자 교육의 3요소 중 하나인 교재를 살펴보았으며, 그 전에 협동학습 유형을 살펴보았다. 대상 교재는 세 기관의 중급, 기능 통합을 기준으로 삼았으며, 내용은 취지에 부합하는 Task 규모의 활동을 중심으로 분석하였다. 분석 과정은 우선, 모든 Task를 취합하여 세부 유형으로 분류하고, 협동학습 유형의 기준을 기본적인 틀과 필수적 방안을 고려하여, 그에 맞는 세부적 활동에 맞게 재분류하였다.
분석 결과, 유형은 다양하게 나타나고 있지만, 하나의 유형에 대한 의존도가 높음을 알 수 있었고, 그 이유로 교실에서의 활용 가능성, 학습자의 성향, 시간적 분배로 볼 수 있었다.
마지막으로, 교재 분석과 협동학습 유형을 살펴본 것을 기반으로 어떤 환경에서, 어떠한 기능을 통하여 사용하면 좋은지 등에 대한 방안을 제안하였으며, 비교적 사용되지 않은 유형인 'CIRC, TGT' 유형을 활용하였다.


The purpose of this study is to have a positive influence on academic and affect-ive factors by activating the interaction between learners in the existing task activities. Therefore, first of all, the application of types in foreign language education was examined, and cooperative learning or the name of each type was searched and confirmed as the subject language.
However, compared to the necessity, research into foreign language education other than English language education has not been conducted in several ways. In particular, although various studies on Korean language education were conducted, it was difficult to classify the types of key words, and the types tended to rely mostly on comprehensive concepts such as structure-oriented, jigsaw, or reaching learning goals through cooperation.
Therefore, this study attempted to examine the textbook, one of the three elements of education, in order to check whether the research and the actual classroom learning are being used equally, and before that, the type of cooperative learning was examined. The target textbooks are textbooks of three institutions, based on intermediate and integrated language functions, and analyzed the contents focusing on task-scale activities suitable for the purpose.
In the analysis process, first, all tasks were collected and classified into detailed types, and the criteria for cooperative learning types were reclassified according to detailed activities, taking into account the basic framework and essential measures.
As a result of the analysis, although the model appeared in various ways, it was found that the dependence on one type was high, and for that reason, it could be seen as the possibility of use in the classroom, the learner's disposition, and the time distribution.
Finally, based on the textbook analysis and the type of cooperative learning, ways were proposed, such as in what environment and what functions could be used, and a relatively unused type of 'CIRC, TGT' model was used.

7목적 이론에 기반한 학습 동기와 학습 성향, 한국어 쓰기 성취도의 구조적 관계 분석 연구 - 외국인 유학생을 중심으로 -

저자 : 이주미 ( Lee Ju-mi )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 175-201 (27 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본고는 대학에서 수학하는 외국인 학습자들의 학습 동기와 학습 성향, 그리고 대학에서 학업을 위해 수행해야 하는 한국어 쓰기 성취도의 상관관계를 구조적으로 분석해 외국인 학습자들의 글쓰기에 가장 변별력 있게 적용되는 동기 요인이 무엇인지 밝히는 데에 목적이 있다.
분석 결과 전반적으로 암기적 학습 성향을 가진 학습자들은 자신이 할 수 있는 범위 내에서만 학습을 하려고 하는 능력 중심의 목표를 지향하는 경우가 많았고 유의미한 학습 성향을 가진 학습자들은 자신의 능력을 뛰어 넘는 목표를 향해 노력하는 학습 중심의 목표를 지향하는 것으로 나타났다. 일반적으로 유의미적 학습 성향을 하며 학습 중심의 목표를 지향하는 학습자들이 T1과 T2의 성취에서 평균 이상의 성취를 보였으나 능력 중심의 학습 목표를 가지고 있더라도 유의미한 학습 성향을 가지고 있는 학습자들은 쓰기 성취가 높게 나타났다.
학습 동기의 구성 요소인 자기 효능감과 자아 개념 능력, 자아 가치, 자아 기대와 쓰기 성취의 관계에서는 자기 효능감이나. 자아 개념에 대한 능력, 자아 기대가 높은 학습자들의 쓰기 성취가 높게 나타났다. 이 중에서도 결정적으로 영향을 미치는 요인은 자아 개념에 대한 능력과 자아기대의 요소였다. 따라서 교수자는 학습자들이 능력에 맞는 명확한 학습 목표(i+1)를 지향하면서 유의미한 학습을 할 수 있도록 지도하며 현재의 쓰기 과정이 앞으로의 학업 성취에 중요한 가치가 있는 학습이라는 것을 주지시킬 필요가 있다. 또한 지금 하고 있는 쓰기 과정이 끝나면 이후 쓰기를 더 잘할 수 있다는 믿음을 주거나 쓰기 과정에 대한 활동을 적극적으로 의미있게 할 수 있도록 하는 학습 동기를 가질 수 있도록 지도하는 것이 필요하다.


The purpose of this study is to clarify motivation factors applied to foreign learners' writing having the highest discrimination capacity by analyzing the correlation among foreign undergraduate learners' learning motivation, learning orientation, and Korean writing achievement which should be carried out for their studies in university structurally.
The overall analytical results have found that learners with memorizing learning orientation often aim at ability to try learning within which they can learn and learners with significant learning orientation often aim at learning to make efforts towards goals beyond their ability. Generally, the learners who are significant learning-oriented and aim at learning to make efforts towards goals beyond their ability showed above-average achievement in achievement of T1 and T2. However, the learners who are significant learning-oriented in spite of having ability-centered learning goals showed high writing achievement.
The relationship among self-efficiency, self-concept ability, self-worth, self-expectation, and writing achievement, components of learning motivation, has found that writing achievement of learners with the high self-concept ability and self-expectation is high. Among them, the factors which has a decisive effect on foreign learners were components of the self-concept ability and self-expectation. Therefore, teachers need to instruct learners to aim at specific learning goals (i+1) that suit their ability and do significant learning and have them understand that the current writing curriculum is very important and valuable learning for next learning achievement. The teachers also need to give them faith that they will be able to write better after the current writing curriculum or instruct them to have a learning motive to do writing activities actively and meaningfully.

8패러디 시를 활용한 한국어교육 방안 연구

저자 : 주재환 ( Ju Jae-hwan )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 201-222 (22 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구의 목적은 한국어교육의 다양한 방법론적인 측면에서 패러디 시를 활용한 한국어 교수 학습 방안을 제시하는 것이다. 패러디 시를 활용한 한국어교육의 목표는 한국어 지식과 언어 수행 능력을 향상시키는 것이다. 이 과정에서 다양한 맥락의 텍스트를 접함으로써 자연스럽게 한국문화에 대한 이해와 인식의 확장이 일어날 수 있을 것이다. 학습자들은 이를 통해 보다 높은 수준의 한국어 능력을 키울 수 있으며 이러한 목표를 달성하기 위해서는 학습자들이 다양한 문학 텍스트를 접할 수 있어야 한다. 이때 패러디 시를 활용하면 원텍스트와 패러디 텍스트를 상호 맥락의 단절 없이 자연스럽게 접하는 효과가 있다. 또한 원텍스트에 대한 이해뿐만 아니라 패러디 텍스트를 통한 한국어 어휘와 문법, 표현에 이르기까지 다양한 확장이 가능할 것이다. 따라서 본 연구는 패러디 시를 활용한 한국어교육의 의의를 검토하고, 대상 텍스트를 선정하여 교수 학습 모형과 방안을 제시하였다. 패러디 시를 활용하면 창작에 대한 부담을 가볍게 해주고 학습자들의 동기를 쉽게 유도할 수 있기 때문에 교육 현장에서의 적용이 용이하다는 장점이 있다. 이러한 방법을 통해 학습자들은 한국어의 언어 능력과 더불어 문화 능력과 문학 능력을 자연스럽게 증진시킬 수 있을 것으로 기대된다.


This study focused on Korean teaching methods using parody poems in various methodological aspects of literary education. The goal of Korean language education using parody poetry is to promote the improvement of Korean language knowledge and language performance and the expansion of understanding and awareness of Korean culture. This will allow learners to develop a higher level of Korean language skills. To achieve these goals, learners must have access to various literary texts. Using parody poetry, original text and parody text are naturally exposed to each other without interconnections. It will also be able to expand not only to understand original text, but also to Korean vocabulary, expressions and grammar through parody text. Therefore, this study reviewed the significance of Korean language education using parody poetry, selected the target text and presented the teaching learning model and method. The advantage of parody poetry is that it makes the burden of creation lighter and can easily induce learners' motivation, making it easier to apply on the educational scene. This method is expected to allow learners to naturally enhance their cultural and literary abilities as well as their language skills in Korean.

9한국어교육 분야에서 한국문화 교육의 목표와 방향 설정에 관한 고찰 - 미국, 유럽의 문화교육과의 비교를 중심으로 -

저자 : 유현정 ( Ryu Hyun-jung )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 223-251 (29 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

최근 한국어교육 분야에서는 문화교육의 중요성에 관한 인식이 더욱 확대되면서, 학습자가 상호문화적 관점을 갖추는 방향으로 적극적이고 구체적인 문화교육이 이루어져야 한다는 논의가 활발히 이어지고 있다.
본고에서는 한국어교육 분야에서 한국문화 교육의 목표 및 방향 설정, 구체적인 방법론에 관한 논의의 기초를 마련해 보고자 하는 목적으로 국제 통용 한국어교육 표준 모형의 문화 영역을 미국의 '국가 외국어학습표준(NSFLL)' 및 유럽의 '유럽 공통 참조 기준(CEFR)'과 비교하여 문화교육에 관한 인식 및 구체적인 교육 방향, 교육 내용 등을 검토하고, 그 결과를 바탕으로 몇 가지 개선점과 보완점을 제안하였다.
본 연구의 결과는 한국어교육 분야의 문화교육을 서구의 외국어교육 분야와 비교하여 학습자에게 상호문화적 관점을 통한 진정한 의사소통능력을 갖추게 하도록 문화교육의 목표 설정과 방향 전환이 이루어져야 함을 제안하고, 그 구체적인 방안을 모색하고자 하였다는 데에 의의가 있다. 본 연구에서 제기한 문제의 해결을 위해서는 문화교육 목표 설정의 구체화에 관한 연구가 지속적으로 이어져야 할 것이며, 한국어교육 현장에서 실제 사용되고 있는 교재 내용을 다양한 시각에서 점검하고 분석하여 개선하고자 하는 노력이 뒤따라야 할 것이다.


The purpose of this study is to examine how Korean culture education is going and find some improvements for future tasks of Korean culture education.
This study tries to examine how Korean culture education is going by comparing the educational objective and the direction of Korean culture education of the National Standard Model of Korean Language Education to those of NSFLL of USA and CEFR of Europe. The result shows that the Korean culture education still have tasks for the cultural education of the inter-cultural perspective and suggests some points to be modified or improved in Korean culture education.
The result of this study is expected to provide informations on anticipated future studies in Korean culture education. Another expectation is that there will be many other studies in Korean culture education as how to set up a goal and the direction, and how to improve the details of cultural contents in present Korean textbooks.

10한국 문화 교육을 위한 속담의 비유 구조 분석 - “벼는 익을수록 고개를 숙인다”를 중심으로 -

저자 : 김금숙 ( Kim Gum Suk )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 45권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 251-279 (29 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

이 논문은 속담 “벼는 익을수록 고개를 숙인다”의 비유 구조를 분석하고, 그 속에 내재된 문화적 의미들을 밝힘으로써 이를 활용하여 한국문화를 교육할 수 있도록 하기 위한 것이다. 이 속담의 비유 구조는 통시성을 바탕으로 한 은유 구조와 공시성을 바탕으로 한 환유 구조로 나눠볼 수 있다. 속담에서 은유적으로 표현된 벼의 현상 변화, 높고 낮음, 고개를 숙이는 행위 등에는 우리 사회에서 현재까지도 관용되고 있는 다양한 문화 요소들이 내포되어 있다. 이러한 문화 요소를 언어권별로 비교하는 수업을 진행한다면 학습자들이 한국어 속담과 한국 문화뿐만 아니라 자국의 문화에 대한 이해의 폭도 넓힐 수 있을 것이다. 속담을 사용하는 구체적인 상황, 즉 환유적 의미를 살펴보기 위해 최근 1년 동안의 신문기사에서 속담이 사용된 사례를 분석한 결과 속담이 쓰이는 상황 맥락이나 의사소통 기능이 과거에 비해 훨씬 다양해진 것을 알 수 있었다. 특히 칭찬, 의도/바람/희망 표현 등의 기능으로 사용되는 경우가 많았는데, 이러한 변화는 근래 들어 과도하게 겸손을 강요하는 문화가 사라지고 있는 것과 밀접한 관련성을 지닌다고 할 수 있다. 이러한 부분에 대해서도 학습자들과 함께 논의해 볼 수 있다. 기존의 문화 교육에서 전통 문화와 현대 문화를 이분법적으로 구분하는 경향이 있는데 속담은 전통 문화와 현대 문화를 연계하는 좋은 문화 교육 자료가 될 수 있을 것이다.


This thesis aims to analyze the figurative structure of a proverb “The Rice Plant that bear most hang lowest”, to reveal the cultural meanings inherent in it, and to use it for educating the Korean culture. The figurative structure of this proverb could be divided into the metaphorical structure based on diachrony, and the metonymic structure based on synchrony. The phenomenological change of rice plant, the high and the low, and the act of lowering one's head that have been metaphorically expressed in the proverb, imply various cultural elements that are widely used in Korean society. If such cultural elements are compared in each language area, the learners would be able to expand the width of understanding of not only Korean proverbs and culture, but also their own native culture. In the results of analyzing the cases of using proverbs in newspaper articles for last one years to examine the concrete situations of using proverbs, which would be the metonymic meanings, the situation context for using proverbs or communication functions have been much more diversified compared to the past. Especially, there were a lot of cases used as the functions like praise, intention, wish, and hope, and this change might be closely related to the recent disappearance of culture that excessively forces the modesty. This part could be also discussed together with learners. The existing culture education tends to dichotomously divide the traditional culture and modern culture. Such proverbs could become great materials for culture education connecting the traditional culture and modern culture.

1
권호별 보기
같은 권호 다른 논문
| | | | 다운로드

1파격의 서사 <설공찬전>, 혐오에 맞서다

저자 : 정제호 ( Jeong Jeho )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 44권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-27 (27 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

1996년에 세상에 공개된 <설공찬전>은 우리 문학사에 있어 가장 파격적인 작품이라고 해도 과언이 아니다. <설공찬전>은 특히 세 가지 측면에서 파격적인 성격을 갖는다. 첫 번째는 소설이 여전히 배격되었던 16세기에 '소설'이라는 갈래로 쓰였다는 점에서 파격적이다. 두 번째는 귀신과 저승의 이야기를 강신무들이 보이는 공수의 방식으로 풀어내고 있다는 점에서 파격적이다. 다만 이 두 가지는 특별할 순 있지만, 완전히 새롭다고는 할 수 없다. 그럼에도 <설공찬전>이 파격적인 작품일 수 있었던 것은 소설이라는 틀 안에 무속문화를 빌려와 그려낸 저승의 모습이다. <설공찬전>에서의 저승은 봉건적 이데올로기를 전면적으로 부정하는 것이었기에, 국가에 의해 금서로 지정되고 전부 불살라지게 된다.
이런 <설공찬전>은 다양한 매체에서 새롭게 수용되며 다시 한 번 대중들에게 향유될 수 있는 하나의 콘텐츠로 자리 잡는다. 연극, 웹소설 등 다양한 방식으로 <설공찬전>이 활용된 사례를 확인할 수 있다. 그런데 웹툰의 영역에서 <설공찬전>이 다시 호명되는데, 이 웹툰 <설공찬전>은 원작을 활용하는 방식이 매우 새롭다. 이 웹툰 <설공찬전>은 주인공들이 귀신을 본다는 것 이외에 특별히 원작과 관련성이 있는 부분은 없다. 하지만 그럼에도 제목에서부터 <설공찬전>을 염두에 두었음을 분명히 하고 있다. 웹툰 <설공찬전>은 흔히 'BL'이라고 불리는 남성 간의 동성애를 다룬 작품이다. 즉, 파격적 소재의 활용을 <설공찬전>이라는 기표에 기대어 드러내고 있는 것이다. 과거 봉건적 질서에 대항했던 <설공찬전>이라는 기표가 이제는 새로운 시대에서 성 소수자들에 대한 '혐오'에 맞서 새로운 가치 지향을 드러내고 있는 것이다. 이는 '설공찬전'이라는 기표 자체가 '파격'이라는 기의를 품고 있기에 가능했던 것으로 보인다.

2윤곤강 시의 거울 이미지 연구

저자 : 김교식 ( Kim Kyo Shik )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 44권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 29-63 (35 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

이 연구의 목적은 1930년대 후반부터 1940년대 말까지 발표된 윤곤강의 시 작품에 나타난 거울 이미지에 주목하여 윤곤강 시문학의 문학적인 성과와 시세계의 다양한 층위를 재고하려는 것이다. 이러한 문제의 설정은 일제강점기와 해방기에 걸쳐서 작품 활동을 했던 윤곤강의 문학적인 시선이 거울 이미지와 많은 부분에서 맞닿아 있고 이를 통해서 시적 형상화 작업이 이루어지고 있다는 점에 근거를 두고 있다. 윤곤강의 시에 나타나는 거울 이미지의 다양한 양상을 중심으로 연구한 내용을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 윤곤강 시의 거울 이미지에서는 엄혹한 현실과 자아의 실존적 자각을 읽어낼 수 있다. 윤곤강의 시에는 엄혹한 현실에 대한 회의, 냉소, 비판 등의 정서가 배면에 짙게 깔려 있는 경우가 많다. 그것은 일제강점기와 해방기의 엄혹한 현실 속에서도 인간다운 삶을 갈망했던 시적 주체의 내적인 갈등의 산물로 이해할 수 있다. 주목할 것은 윤곤강이 엄혹한 현실을 대면하면서 자아의 실존적 자각을 모색하고 있다는 점이다.
둘째, 윤곤강 시의 거울 이미지에서는 존재에 대한 번민과 고향의식을 고찰할 수 있다. 윤곤강의 시에서 발현되는 그리움이나 슬픔 등의 정서는 시인의 문학관을 형성하는 커다란 줄기를 이루고 있다. 여기서 존재에 대한 번민의 시적 형상화는 고향의식으로 전이되어 나타나고 있다.
셋째, 윤곤강 시의 거울 이미지에는 고독한 주체의 근원적인 욕망이 그의 시세계를 조망하는 길을 안내하고 있다. 윤곤강의 시에서 고독은 개인적인 정서의 발현에서 비롯된 것이면서도 일제강점기와 해방기에 능동적으로 반응했던 시적 주체의 근원적인 욕망으로 이해할 수 있다. 이처럼 고독한 주체의 근원적인 욕망은 그의 시를 구축하는 커다란 자양분이 되고 있다.

3이형기 시 연구 - 아이러니적 인식을 중심으로 -

저자 : 장만호 ( Jang Manho )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 44권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 65-92 (28 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

이형기는 허무의 시인이라 불릴 만큼 허무에 천착했다. 이 논문은 허무를 강조하는 그의 시론과 시가 아이러니적 인식과 태도의 반영임을 밝히고자 했다. 이를 위해 슐레겔의 낭만적 아이러니를 중심으로 아이러니의 이론과 미학을 살폈으며, 이형기의 텍스트에 이를 적용하고자 하였다. 이형기는 시인이라는 자각을 통해 아이러니적 예술가의 모습을 보여주었으며, 그의 언어관 역시 아이러니적 언어관을 닮아 있었다. 그가 감행한 자기파괴의 행위 역시 아이러니적 행위였으며, 이 행위를 통해 발견한 허무란 자기창조와 자기파괴의 지속적인 반복임을 밝히고자 하였다. 이를 토대로 그의 대표적인 시론이라 할 수 있는 '우로보로스의 시학'은 평면적 순환이 아니라 아이러니적 무한으로 나아가는 전진의 시학임을 확인하고자 하였다.

4혐오와 배반을 이해하는 다양한 방식들 - 닐 조던의 『크라잉 게임』

저자 : 김현아 ( Kim Hyunah )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 44권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 93-118 (26 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

이 연구는 『크라잉 게임』을 중심으로 닐 조던의 영화가 아일랜드와 영국의 대립적 관계를 토대로 하면서도 배반, 천성, 인종, 환대, 젠더, 섹슈얼리티 등 복잡다단한 주제를 함축하고 있음을 설명한다. 영화에서 IRA(아일랜드 공화국군)가 영국에 붙잡힌 자신들의 요원을 구하기 위해 영국인 병사를 인질로 삼은 설정은 양국의 대립관계를 환기시킨다. 그러나 이야기가 전개되면서 주인공들이 어느 국가에 소속되는가의 문제는 차츰 희미해지고 대신 대두되는 성적 정체성, 신념, 휴머니티, 환대 등의 문제는 예기치 못한 성찰의 과정으로 소환된다. 본 연구는 이 과정을 부각시켜 대립되는 상황이 인간이 직면한 본질적인 문제들을 끄집어내는 것으로 응집되고 있음을 논의한다. 더불어 이 연구에서는 '정해진' 또는 보편화 된 기준을 정상으로 치부하면서 정반대에 놓인 대상을 혐오하는 것이야말로 집단적인 자기기만일 수 있음을 이야기한다. 나아가 대립되는 국가, 성정체성, 인종, 신념 사이에서 흔하게 발생하는 혐오, 폭력, 배반의 상황 앞에서 주인공이 환대와 휴머니티로 그러한 대립에 맞서가는 과정을 상세히 한다. 이를 통해 본 연구는 『크라잉 게임』이 영국과 아일랜드의 관계를 이해하는 근간이지만 감독이 주인공들을 둘러싼 갈등과 딜레마를 중심으로 혐오에 저항하는 것의 중요성과 민족적 신념을 배반함으로써 실현하는 환대의 의미를 어떻게 환기시키는지를 정리한다.

5비대면 수업 환경에서 한국어 교사의 직무 스트레스 요인 연구 - 코로나19로 인한 비대면 수업 상황을 중심으로 -

저자 : 강소산 ( Kang So-san )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 44권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 119-153 (35 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구의 목적은 코로나19로 인한 비대면 수업 환경에서 한국어 교사가 인식하는 직무 스트레스 요인을 조사하는 데 있다. 본고에서는 국내 대학 부설 한국어 교육 기관에서 근무하고 있으며 비대면 수업을 해 본 경험이 있는 교사 10명을 대상으로 면접을 실시하였다. 연구 결과 비대면 수업 환경에서 한국어 교사의 직무 스트레스 정도는 높은 편으로 나타났으며, 코로나19 이전에 비해 더 높은 수준의 스트레스를 받고 있는 것으로 나타났다. 비대면 수업 환경에서 한국어 교사의 직무 스트레스 요인은 수업 준비의 어려움, 의사소통과 상호작용의 어려움, 학생 관리와 통제의 어려움, 인터넷, 기자재, zoom 프로그램 등 수업 외부적 요인으로 인한 수업 방해, 과제 피드백의 어려움, 학생들의 학업 성취도 저하로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 한 비대면 한국어 수업의 개선 방안은 다음과 같다. 첫째, 비대면 수업과 관련된 교사 연수가 마련되어야 한다. 둘째, 비대면 수업 환경에 적합한 교육 과정, 교육 내용, 교육 방법, 교육 자료, 평가 방안이 개발되어야 한다. 셋째, 기자재 구비, 학교와 기숙사 인터넷 환경 개선을 위한 학교의 지원이 필요하다. 넷째, 비대면 한국어 수업을 위한 안정적인 프로그램이 개발되어야 한다.

6국내 외국인 유학생 대상 학업적응 진단 도구 개발을 위한 구성요인 연구

저자 : 박진욱 ( Park Jinwook )

발행기관 : 한성대학교 한성어문학회 간행물 : 한성어문학 44권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 155-186 (32 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

2000년대 이후 한국 내 외국인 유학생의 증가는 세계적인 인재 유치와 한국 대학의 위상 제고라는 측면에서 긍정적인 발전을 이끌었다. 그러나 이러한 변화의 이면에는 유학생 관리 부실과 그로 인한 많은 사회적 문제도 발생하였다. 한국 대학은 행정적으로나 교육적으로 외국인 유학생에 대한 지원 정책을 개선해 왔다. 그러나 이러한 노력에도 불구하고 학업 포기와 중도 탈락률에 대한 문제는 여전히 해결되지 못하고 있다. 이에 본 연구에서는 유학생의 학업적응 진단 도구 개발을 위한 기초 연구로 학업적응의 개념 정립과 구성요인에 대한 설정을 시도하였다. 이를 위해 델파이 기법을 활용하여 각 분야의 전문가 의견을 수렴하고 정교화하였다. 1차 연구인 본 연구에서는 유학생의 학업적응 개념을 정립하고 이에 대한 구성요인을 설정하였다. 그리고 학업적응에 대한 진단 시기와 횟수에 대한 전문가 의견을 수합하여 진단 도구 개발의 거시적인 방향성을 수립하였다.

1
주제별 간행물
간행물명 최신권호

KCI등재

현대문학이론연구
86권 0호

KCI등재

한국한문학연구
83권 0호

KCI등재

동방한문학
88권 0호

KCI후보

한국문화기술
31권 0호

KCI등재

한민족어문학
93권 0호

KCI등재

어문론총
89권 0호

방정환연구
6권 0호

KCI등재

구비문학연구
62권 0호

KCI등재

어문연구
49권 3호

KCI등재

세계문학비교연구
76권 0호

KCI등재

한민족문화연구
75권 0호

한성어문학
45권 0호

KCI등재

한국시가문화연구(구 한국고시가문화연구)
48권 0호

KCI등재

민족문학사연구
76권 0호

KCI등재

한국문학이론과 비평
92권 0호

KCI등재

반교어문연구
58권 0호

KCI등재

온지논총
68권 0호

KCI등재

고전문학연구
59권 0호

KCI등재

한국시가연구
53권 0호

국제어문학회 학술대회 자료집
2021권 1호
발행기관 최신논문
자료제공: 네이버학술정보
발행기관 최신논문
자료제공: 네이버학술정보

내가 찾은 최근 검색어

최근 열람 자료

맞춤 논문

보관함

내 보관함
공유한 보관함

1:1문의

닫기