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영유아아동정신건강연구 update

Korean Journal for Infant Mental Health (KJIMH)

  • : 한국영유아아동정신건강학회
  • : 사회과학분야  >  심리학
  • : KCI등재
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  • : 연속간행물
  • : 반년간
  • : 2092-9285
  • : 2733-9033
  • :

수록정보
수록범위 : 1권1호(2008)~14권2호(2021) |수록논문 수 : 146
영유아아동정신건강연구
14권2호(2021년 12월) 수록논문
최근 권호 논문
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KCI등재

1한국 자폐스펙트럼장애 유아의 직접 화행 능력의 장애

저자 : 이영인 ( Youngin Lee ) , 정석진 ( Suk Jin Jung ) , 이경숙 ( Kyung-sook Lee ) , 이수미 ( Sumi Lee ) , 장하아얀 ( Ha-a-yan Jang ) , 조숙환 ( Sook Whan Cho )

발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회 간행물 : 영유아아동정신건강연구 14권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-27 (27 pages)

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사전 연구에 따르면, 자폐성스펙트럼장애(ASD) 유아들은 화행적 의사소통 능력이 전반적으로 손상되어 있다고 한다. ASD 유아들은 질문에 반응하기, 사물이나 행동을 요청하기 및 항의하기 등의 화행적 언어 행위는 표현하는 반면, 평하기, 청자 인정하기, 정보 요청하기 등의 능력은 전혀 발휘하지 못하는 양상을 보였다(Cho, 2003). 본 논문은 ASD 유아들과 일반 유아들이 구조화된 환경에서 직접 화행의 의도를 어느 정도로 적절히 표현하는지에 대해 검토한다. 이 목적을 위하여, 32개월과 37개월연령의 유아들을 각각 두 집단으로 나누어 화행 능력을 비교 분석하였다. 연구 결과, ASD 유아들은 일반유아들과 달리, 맥락이 주어진 조건에서도 특히, 어떤 행동의 수행을 표현하기 및 적절히 질문하기 등에 어려움을 보였다. 이 결과로 미루어 볼 때, ASD 유아의 직접 화행 능력의 문제는 전반적인 양상이 아니라, 특정한 화행 능력에 선별적으로 국한되어 있음을 시사한다.


It has been reported in the literature that children with autistism spectrum disorder (ASD) are largely impaired in their communicative use of language. Certain skills such as commenting, acknowledging the listener, and requesting information were completely absent while other speech acts including responding to questions and requesting objects or actions and protesting were present (Cho, 2003; Hong et al., 2010). This paper seeks to determine the extent to which direct pragmatic intent is properly delivered in the utterances produced in a structured setting by Korean young children with and without autistic spectrum disorder(ASD). For this purpose, direct pragmatic abilities of the two groups of children between the ages of 32 and 37 months have been compared. It was found that, unlike typically developing children, children with ASD had more difficulties stating an intent to carry out an act and responding to and asking questions appropriately in a given context, in particular, than other types of direct pragmatic speech acts. Results suggest that it is likely that direct speech acts in children with ASD are impaired selectively, but not across-the-board.

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2유아 신체·정신건강발달을 위한 예비유아교사 신체놀이지원역량 교육프로그램 개발

저자 : 오지은 ( Jee-eun Oh )

발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회 간행물 : 영유아아동정신건강연구 14권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 29-52 (24 pages)

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이 연구의 목적은 유아의 신체·정신건강발달에 도움을 줄 수 있는 예비유아교사의 신체놀이지원 역량 프로그램을 개발하여, 예비유아교사들이 신체놀이 지도에 대한 전문성을 갖출 수 있도록 구체적인 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해서 ADDIE모형의 분석-설계-개발의 과정을 거쳐 프로그램을 고안하였다. 분석의 단계인 과제분석에서는 문헌고찰과 선행연구를 통해 신체놀이의 개념, 신체놀이지원역량의 개념, 신체놀이지원역량 관련 심리적 요인을 도출하였고, 교수자와 학습자의 해당 프로그램에 대한 요구분석을 참고하였다. 설계의 단계에서는 과제분석 내용을 기초로 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수학습방법, 교육평가로 구성된 프로그램 시안을 설계하여 적절성과 타당성에 대해 전문가 집단의 자문을 구하였다. 마지막으로 전문가 자문 내용에 근거하여 내용구성을 보완하여 최종 프로그램 모형을 개발하여 전문가 집단의 검토의 과정을 거쳤다. 이 연구에서 개발된 프로그램은 예비유아교사 교육 프로그램의 일환으로 활용될 수 있을 것이다.


The purpose of this study is to develop a physical play support competency program for pre-service early childhood teachers that can help children develop physical and mental health, and to suggest specific measures so that pre-service early childhood teachers can have expertise in physical play guidance. To this end, the program was devised through the process of analysis-design-development based on the ADDIE model. In the task analysis, which is the stage of analysis, the concept of physical play, the concept of physical play support competency, and psychological factors related to physical play support competency were derived, and the demand analysis of instructors and learners was referenced. In the design stage, a program draft consisting of educational purpose and goal, educational content, teaching and learning method, and educational evaluation was designed based on the task analysis content to seek advice from an expert group on appropriateness and validity. Finally, based on the contents of expert advice, the final program model was developed by supplementing the content composition and went through the review process of the expert group. The program developed in this study could be used as part of the pre-service early childhood teacher education program.

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3어머니의 양육가치와 훈육방식이 유아의 적응에 미치는 영향

저자 : 김경아 ( Kyoung A Kim ) , 김영희 ( Yeong Hee Kim ) , 박수진 ( Su Jin Park )

발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회 간행물 : 영유아아동정신건강연구 14권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 53-77 (25 pages)

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본 연구는 어머니의 양육가치와 훈육방식이 유아의 적응에 미치는 영향을 살펴보아 유아의 적응을 높이는 방안을 탐색하여 유아교육 현장, 상담 현장 및 부모교육프로그램에서 실질적으로 활용할 수 있는 기초자료를 제시하는 데 목적을 두었다. 본 연구의 대상은 만 3세, 만 4세, 만 5세 유아기 자녀를 둔 어머니 459명을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 빈도 및 백분율, Cronbach's α계수, Pearson의 적률상관관계를 분석하였고, AMOS 22.0을 이용하여 경로분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 자기주도적 양육가치와 사회순응적 양육가치는 모두 논리적 설명의 훈육을 직접적으로 높이고, 어머니의 자기주도적 양육가치는 강압적 체벌을, 어머니의 사회순응적 양육가치는 허용적 훈육을 직접적으로 낮추는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 강압적 체벌, 논리적 설명, 허용적 훈육은 유아의 적응에 직접적인 영향을 미쳤으며, 가장 큰 영향을 미치는 것은 강압적 체벌로 나타났다. 셋째, 어머니의 자기주도적 양육가치, 사회순응적 양육가치는 논리적 설명을 통해 유아의 적응에 간접적인 영향을 미쳤으며, 사회순응적 양육가치는 허용적 훈육을 통해 자기주도적 양육가치는 강압적 체벌을 통하여 유아의 적응에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.


The purpose of this study was to identify the effects of mothers' child-rearing values and discipline styles on their young children's adjustment. Subjects of this study were 459 mothers having children in age group of 3 to 5. Data was analyzed with frequency, percentage, and Cronbach's α and correlation by using SPSS 18.0 program. The test of model was done with analysis of correlation matrix in AMOS 22.0 program for path analysis. The results of this study were as follows: First, mothers' self-directed and social compliance child-rearing values had different effects on their discipline styles. While mothers' self-directed child-rearing values directly affected coercive corporal punishment and logical explanation; their social compliance child-rearing values directly affected logical explanation and permissive discipline. Second, Mothers' permissive discipline, logical explanation and punishment logical explanation directly affected their young children's adjustment. Third, mothers' child-rearing value partially indirectly affected their young children's adjustment through their discipline styles. Mothers' self-directed and social compliance child-rearing values indirectly affected their young children's adjustment through logical explanation; mothers' social compliance child-rearing values indirectly affected their young children's adjustment through permissive discipline. Mothers' self-directed child-rearing values indirectly affected their young children' adjustment through coercive corporal punishment. In conclusion, the results of this study implied the significance of mothers' parenting values as well as discipline styles to promote children's adjustment. In order to help children having more adjustment, the targets of the parent education and counseling should focus on mother's child-rearing values and discipline style.

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4어린이집 아동학대 예방을 위한 원장의 역할에 대한 연구: 「어린이집 아동학대 예방 및 대응 매뉴얼」을 기반으로

저자 : 이세라피나 ( Se Ra Phi Na Lee ) , 임여정 ( Yoe Jung Lim )

발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회 간행물 : 영유아아동정신건강연구 14권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 79-109 (31 pages)

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본 연구는 '어린이집 아동학대 예방 및 대응 매뉴얼'을 기반으로 하여 어린이집 아동학대 예방을 위한 원장의 역할과 의미, 원장의 예방 역할을 위해 필요한 지원은 무엇인지를 심층적으로 살펴보고자 하였다. 이러한 연구목적에 따라 직장어린이집 원장 8명을 세 그룹으로 나누어 포커스 그룹 인터뷰를 한 뒤 수집된 자료를 분석하였다. 자료 분석에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 원장은 채용 면접 및 기본 예방 교육을 통해 어린이집 아동학대 예방지침을 교육하고, 이를 통해 아동학대 발생의 위험을 낮추었다. 둘째, 원장은 정기적 예방 교육에서 다양한 방법의 반복 교육을 통해 교사의 아동 인권 감수성을 향상시킨다. 셋째, 원장은 상시 모니터링 및 적절한 지원을 제공함으로써 어린이집 내에서 부주의한 지도가 재발되는 것을 막는다. 넷째, 원장은 사례 장학을 통해 교사의 직무전문성을 향상시키고, 이를 통해 가정과의 신뢰를 구축해나간다. 다섯째, 원장은 민주적 분위기 조성을 통해 아동학대 행위에 대한 조직의 예방선을 지켜나간다. 여섯째, 원장의 아동학대 예방 역할을 지원하기 위해서는 숙련된 경력교사와 더불어 사례관리 협의체 등 조직차원의 지원체계가 마련되어야 한다. 본 연구는 이러한 결과를 통해 어린이집 아동학대 예방을 위해 원장의 역할이 갖는 의미를 논의하였고, 원장의 예방 역할을 위한 조직지원체계 마련에 대한 시사점을 도출하였다.


The purpose of this study was to pay attention to and listen to their various experiences through the role of the director to prevent child abuse at daycare centers. According to this research purpose, eight directors of the workplace daycare center were divided into three groups to conduct focus group interviews and then analyze the collected data. The research results according to data analysis are as follows. First, when hiring, the director lowers the risk of child abuse at daycare centers through interviews and basic preventive education, and meets the standards for careless guidance. Second, the director improves teachers' sensitivity to children's rights through regular preventive education. Third, the director looks into the classroom through regular monitoring and provides appropriate support to prevent the occurrence of repetition of careless guidance (reduce). Fourth, the director improves the professionalism of teachers through case scholarship, and through this, builds trust with the family. Fifth, the director maintains the organization's boundaries against child abuse through the creation of a democratic organizational culture. Sixth, in order to support the director's role in preventing child abuse, a support system at the organizational level through the social safety net must be established along with direct manpower support. Based on the results of this study, implications, policy utilization plans, and future studies for the prevention of child abuse in daycare centers were proposed.

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5청소년 뒷담화 척도 타당화

저자 : 이말순 ( Mal Soon Lee ) , 박성옥 ( Seong Ok Park )

발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회 간행물 : 영유아아동정신건강연구 14권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 111-130 (20 pages)

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본 연구는 청소년 뒷담화 척도 2차 연구로 D 광역시 중고등학교에 재학 중인 학생 중에서 뒷담화를 경험한 504명에게 수집하여 교차 분석과 수렴 타당도를 통해 타당화 작업을 진행하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0과 AMOS 27.0으로 분석하였다. 최종 청소년 뒷담화 동기척도는 도출된 '수동 공격성' 5문항, '인정 욕구' 3문항, '관계 욕구' 5문항, '경쟁 욕구' 4문항으로 총 4개 요인 17개 문항의 타당화가 확인되었다. 뒷담화 기능 척도는 도출된 '욕구 충족 기능' 8문항, '역기능' 6문항으로 총 2개 요인 14개 문항의 타당화가 확인되었다. 뒷담화감정 해소척도는 도출된 '해소감' 5문항, '불편감' 4문항으로 총 2개 요인 9개 문항의 타당화가 확인되었다. 내적 일관성을 알아보기 위한 청소년 뒷담화 동기 척도, 기능 척도, 감정 해소 척도 Cronbach's α값은 .70 ~ .84로 신뢰로운 값이 나왔다. 청소년 뒷담화 척도가 관계적 공격성척도와 갈등 대처 방식척도와 유의미한 상관관계가 있는 것을 확인하였다. 마지막으로 연구 결과를 바탕으로 도출된 시사점 및 향후 연구를 위한 제언을 제시하였다.


This study is a secondary study on youth backbiting scale, and 504 students who experienced backbiting among students enrolled in middle and high schools in D city were collected and validated through cross-analysis and convergent validity. The collected data were analyzed with SPSS 21.0 and AMOS 27.0. The final backbiting motivation scale was derived from 'passive aggression' 5 items, 'recognition desire' 3 items, 'relationship desire' 5 items, and 'competition desire' 4 items, and the validity of 17 items of 4 factors was confirmed. As for the backbiting function scale, the derived 'desire satisfaction function' 8 items' and 'dysfunction function' 6 items confirmed the validity of 14 items with 2 factors. In the scale of backbiting emotion relief, the validity of 9 items with 2 factors was confirmed with 5 items of 'resolving feelings' and 4 items of 'discomfort feelings'. Cronbach's α value for the youth backbiting motivation scale, function scale, and emotion relief scale for examining internal consistency was .70 to .84, which showed reliable values. It was confirmed that the youth backbiting scale had a significant correlation with the relational aggression and the conflict coping method. Finally, the implications derived from the study results and suggestions for future research are presented.

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6자폐스펙트럼장애를 가진 영유아를 대상으로 한 M-CHAT의 신뢰도 및 타당도 연구

저자 : 김보아 ( Boa Kim ) , 이경숙 ( Kyung-sook Lee ) , 김용훈 ( Yong-hun Kim ) , 강지연 ( Ji-yeon Kang )

발행기관 : 한국영유아아동정신건강학회 간행물 : 영유아아동정신건강연구 14권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 131-158 (28 pages)

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본 연구는 16개월~47개월 사이 69명의 자폐스펙트럼장애 영유아와 29명의 일반유아를 대상으로 자폐스펙트럼장애를 선별하기 위한 영유아 자폐 선별검사(M-CHAT)의 신뢰도와 타당도를 검증하고 유용성을 살펴보았다. 연구대상은 영유아 자폐성 장애의 통합적 조기 선별도구 및 서비스 개발연구에 참여한 영유아와 부모였다. 측정도구는 Robins의 Website에 탑재되어있는 23문항을 번역한 M-CHAT, 유아 행동평가척도(CBCL 1.5-5)와 아동기 자폐증평정척도(CARS)가 사용되었다. 연구결과 M-CHAT의 문항 간 내적 일치도와 검사-재검사 신뢰도에 비교적 높은 신뢰도가 검증되었으며, M-CHAT의 고변별 6문항 선별 기준과 CBCL 1.5-5의 DSM 전반적 발달문제 하위척도 T점수와 상관계수, 전체 23문항 선별 기준과 CBCL 1.5-5의 DSM 전반적 발달문제 하위척도 T점수와의 상관계수 검증을 통해 공인타당도가 확인되었다. 고변별 6문항 선별 기준과 CARS 총점과의 상관계수, 전체 23문항 선별 기준과 CARS 총점과의 상관계수 검증을 통해 공인타당도가 확인되었다. 고변별 6문항 선별 기준 적용 방식인 0.5점을 기준으로 한 경우 민감도 84%, 특이도 86%이고, 전체 23문항 선별 기준 적용 방식인 3.5점을 기준으로 한 경우 민감도 74%, 특이도 86%로 확인되었다. 본 연구는 국내 16~47개월 사이 자폐스펙트럼장애 영유아를 대상으로 M-CHAT의 신뢰도, 타당도를 검증한 것에 의의가 있다.


The purpose of this study was to verify the reliability and validity of The Modified Checklist for Autism in Toddlers(M-CHAT) and examine its usefulness by administrating it to 16-47 months old toddlers. The subjects were 69 16-47 months old toddlers with autism spectrum disorder and 29 ones from general population, and their parents. The measurement instruments were the M-CHAT, a translation of original author's 23 items posted on Robins' website, the Child Behavior Checklist(CBCL 1.5-5), and the Childhood Autism Rating Scale(CARS). The results showed that, for the M-CHAT, the internal agreement was 0.90(p< 0.01), and the test-retest reliability was 0.70(p< 0.01) for six critical items and 0.76(p< 0.01) for all 23 items, indicating high reliability. The correlation coefficients were found to be 0.60(p< 0.01) between DSM global developmental problem subscale T-score of CBCL 1.5-5 and selection criteria of six critical items from M-CHAT and 0.55(p< 0.01) for all 23 items from M-CHAT. In addition, the correlation coefficients were 0.66(p<0.01) between CARS total score and selection criteria of six critical items from M-CHAT and 0.63(p< 0.01) for all 23 items from M-CHAT. This study contributed in the field by verifying the reliability and validity of M-CHAT in Korean 16-47 months old toddlers with autism spectrum disorder.

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