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Journal of School Social Work

  • : 한국학교사회복지학회
  • : 사회과학분야  >  사회복지
  • : KCI등재
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  • : 연속간행물
  • : 계간
  • : 1975-1567
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수록정보
수록범위 : 16권0호(2009)~56권0호(2021) |수록논문 수 : 414
학교사회복지
56권0호(2021년 12월) 수록논문
최근 권호 논문
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KCI등재

1실무자들의 가정외보호 아동 원가정복귀 선호정도와 관련요인

저자 : 강지영 ( Kang Ji Young ) , 정선영 ( Jung Sung Young ) , 정선욱 ( Jung Sun Wook ) , 김진숙 ( Kim Jin Sook )

발행기관 : 한국학교사회복지학회 간행물 : 학교사회복지 56권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-25 (25 pages)

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본 연구는 원가정복귀 업무를 담당하고 있는 실무자(양육시설, 공동생활가정, 가정위탁지원센터, 아동보호전문기관 실무자 및 위탁가정 부모)를 대상으로 이들이 가정외보호 아동의 원가정복귀를 선호하는 정도와 관련 요인을 살펴보았다. 총 414명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였고 실무자가 지금까지 개별 사례 및 조직 내외부 환경 특성에 대해 경험한 어려움, 가족의 의사결정 참여를 지지하는 정도, 가족지원 업무를 본인의 역할로 인식하는 정도, 직군, 연령, 근무기간, 사회복지사 자격증 등을 관련요인으로 함께 살펴보았다. 연구 결과에 따르면 위탁가정 부모의 원가정복귀 선호가 다른 직군에 비해 상대적으로 낮았고, 아동보호전문기관 상담원은 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 또한, 가족의 의사결정 참여를 지지할수록 원가정복귀 선호정도가 높았다. 양육시설, 공동생활가정 실무자 및 위탁가정 부모의 경우 장애아동의 원가정복귀의 어려움을 경험했을 때에도 원가정복귀 선호 정도가 높았다. 가정위탁지원센터 및 아동보호전문기관 실무자의 경우 사회복지사 자격증이 있을 때, 그리고 원가족지원 업무가 본인의 역할이라고 생각할수록 원가정복귀 선호정도가 높아졌고 원가정복귀가 아동에게 좋은 일인지 확신이 없는 경우에는 선호정도가 낮아졌다. 연구결과를 바탕으로 원가정복귀 업무를 수행하는 실무자들을 지원하기 위한 방안을 논의하였다.


This study aimed to reveal how much workers of 5 different job groups(residential care facility, group home, foster care support center, child protective service(CPS) agency workers, and foster care parents) favor reunification of out-of-home children and what factors are associated with this attitude. Total of 414 participants responded to the online survey and various factors were considered as correlates. For example, we examined workers' experiences with individual cases in the past, perceived environments of inside and outside of organizations, support for families' participation in decision making, perceptions on their role in supporting families, job groups, age, work experiences, social worker license, etc. to see whether they are associated with worker's attitude toward reunification. The results showed that foster care parents favored reunification less whereas child protective service workers' favored more compared to other job groups. Support for families' participation in decision making was positively associated with favoring reunification. For residential care facility and group home workers as well as foster care parents, experiencing difficulties in reunification of children with disability was associated with favoring reunification positively. For foster care support center and CPS workers, having social work license and perceiving family support as their job was associated with favoring reunification positively whereas questioning reunification as the best option for children was associated with favoring reunification negatively. It was discussed how to support workers to do better in their jobs regarding reunification.

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2아동양육시설 자립지원전담요원의 자립지원 업무경험

저자 : 정정호 ( Jeong Ho Jeong ) , 좌현숙 ( Hyunsuk Jwa )

발행기관 : 한국학교사회복지학회 간행물 : 학교사회복지 56권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 27-55 (29 pages)

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이 연구는 아동양육시설에서 퇴소하는 아동의 성공적 자립을 위한 체계적인 지원을 위해서 자립지원전담요원의 자립지원 업무경험을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 아동양육시설 자립 지원전담요원 6명을 대상으로 심층면접을 실시하여 이들이 인식하는 자립의 의미와 양육시설 아동을 위한 자립지원 업무경험을 일반적 질적연구방법으로 분석하였다. 분석결과, 아동양육 시설 자립지원전담요원의 업무경험은 '자립의 의미', ''성공적인 자립'을 위한 지원영역', '효과적인 업무수행 기반', '변화와 제한 속에서 해결책을 찾으려 함' 등 네 개의 주제와 10가지 범주, 30개의 개념이 도출되었다. 자립은 연속적이고 점진적인 과정이므로 입소와 보호, 그리고 퇴소 이후 시기에 이르기까지 연속적이고 체계적인 지원과 관리가 이루어져야 하며, 정책과 제도적 보완이 이루어질 때 개개인의 성장을 지원하는 자립 여건이 조성될 수 있다. 이에 자립에 대한 관점의 전환, 실효성 있는 자립체험관 운영과 다변화 전략, 사후관리를 위한 인력과 예산지원 방안을 제안하였다.


The purpose of this study is to understand in depth the job experiences of the staffs exclusively for independent living support in residential institutions for children. In depth interview was conducted in order to comprehensively understand the meaning of self-reliance they perceive, and their efforts for the successive job performances. The data was analyzed according to a generic qualitative research method. The results of this study were as follows: their experiences were divided into four categories such 'the meaning of independent living', 'characteristics of children who live successfully independent lives', 'the conditions for effective job performance' and 'Seeking solutions amid change and limitations'. It is suggested that paradigm shifts about children's self-reliance and actual practice opportunities for independent life are needed, policy complementation are provided.

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3지역아동센터 종사자의 아동 정서지원서비스에 대한 인식 및 제공 경험

저자 : 양심영 ( Yang Sim Young ) , 양소남 ( Yang Sonam )

발행기관 : 한국학교사회복지학회 간행물 : 학교사회복지 56권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 57-86 (30 pages)

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본 연구는 지역아동센터 이용 아동의 정서적 문제에 대처하는 종사자의 서비스 제공 경험을 탐색하고 아동의 정서적 문제해결을 위한 정서지원이 어떠한 방향으로 수행되어야 하는지에 초점을 맞추어 논의를 진행하였다. 자료수집을 위해 반구조화된 심층면접을 사용하였으며 8명의 종사자가 연구에 참여하였다. 분석결과 정서문제의 정의와 범주가 명확하지 않은 상황에서 종사자들은 다양한 스펙트럼의 정서문제와 마주하고 있었으며 불명확한 개입의 경계로 인해 딜레마를 경험하고 있었다. 정서지원 경험의 핵심주제는 아동 정서개입에 있어서의 모호성, 정서적 욕구에 대한 대응(아동의 정서적 욕구사정과 직접 개입, 쉽지 않은 부모와의 협력, 개인 역량에 의존하는 지역자원 연계), 현실적 제약과 체계적인 정서지원을 위한 간극 해소 방안으로 분석되었다. 효과적인 정서지원을 위해서는 정서문제의 정의와 범주화에 대한 명확화, 부모와의 협력관계형성, 자원연계를 위한 시스템 마련, 정서문제 해결을 위한 매뉴얼과 종사자 교육 및 프로그램 개발이 요구된다. 분석된 연구결과를 토대로 아동의 정서적 안정을 효과적으로 지원할 수 있는 통합적인 지원방안 마련을 위한 전략을 모색하였다.


This study explores perceptions and service provision experiences of directors who dealt with emotional problems of children in community children's centers. Discussion is focused on how workers should provide emotional support for solving emotional problems of children. Qualitative methodologies were used. Semi-structured in-depth interview was conducted with eight participants. Data was analyzed using the constant comparative method and thematic analysis. Results indicated that there was a uncertainty in definition and category of emotional difficulties. Furthermore participants faced a various spectrum of emotional difficulties and experienced a dilemma, which caused by ambiguous intervention boundary. As for the results, the main themes of emotional support experience were analyzed into 'ambiguity in emotional intervention of children', 'an approach to emotional needs(assessment of emotional needs and direct intervention among children, difficult partnership with parents, community resources network relied on individual competencies)', and 'resolve the gap between limitation of reality and systematic emotional support'. This study suggests that the followings are elements to effective emotional support in community child centers : clarification of concepts for the definition and categorization of emotional difficulties; building partnership with parents; development of system for networking community resources; and development of manuals for emotional problem solving and education and programs for workers. Based on the results, strategies were discussed in order to develop an integrated support service that could effectively help child's emotional stability.

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4청소년의 학업 스트레스와 우울, 자기통제력에 관한 연구: 게임 과몰입 및 일반 청소년에 대한 다집단 분석

저자 : 강선경 ( Kang Sunkyung ) , 권진 ( Kwon Jin )

발행기관 : 한국학교사회복지학회 간행물 : 학교사회복지 56권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 87-105 (19 pages)

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본 연구는 게임과몰입 청소년과 일반 청소년을 구분하여 학업스트레스와 자기통제력 관계에서 우울이 미치는 영향을 분석하고 차이를 확인하고자 하였다. 이를 위해 게임이용자패널 10차 데이터를 활용하여 게임과몰입군 83케이스, 일반군 143케이스를 추출하였고 SPSS 22.0과 AMOS 22.0을 활용하여 분석을 실시하였다. 연구 결과 두 집단 모두에서 학업스트레스는 자기 통제력과 부적인 관계, 학업스트레스와 우울은 정적관계, 우울과 자기통제력은 부적관계가 나타났다. 집단 간 차이를 살펴보기 위하여 구조방정식 잠재평균분석을 실시한 결과 일반집단 청소년은 학업스트레스가 자기통제력을 낮추는 주요한 기제였고, 게임과몰입집단 청소년의 경우 우울이 보다 큰 영향을 미쳤다. 이를 토대로 코로나19 사태 속에서 우울을 경험하고 있는 청소년을 대상으로 게임과몰입을 완화하기 위한 정책적 대응을 달리해야 함을 제언하였다.


This study aims to analyze the effects of depression on academic stress and self-control relationships by separating game immersion adolescents and general adolescents and to identify differences. To this end, 83 cases of game immersion group and 143 cases of general group were extracted using the 10th data of the game user panel, and analysis was conducted using SPSS 22.0 and AMOS 22.0. Studies have shown that in both groups, academic stress has a relationship between self-contro, academic stress and depression have a static relationship, and depression and self-control have an inadequate relationship. As a result of the structural equation latent mean analysis to look at the differences between groups, academic stress was the main mechanism for reducing self-control, and depression had a greater impact on game immersion group adolescents. Based on this, it was suggested that teenagers who are experiencing depression amid the COVID-19 crisis should have different policy responses to ease games immersion.

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5고등학교 학교사회복지 운영현황과 활성화 방안

저자 : 이종익 ( Lee Jong-ik )

발행기관 : 한국학교사회복지학회 간행물 : 학교사회복지 56권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 107-129 (23 pages)

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본 연구는 학교사회복지로 운영되는 학교 중 고등학교가 45교(2.7%)로 소수에 그치고 있어, 고등학교의 학교사회복지 운영 현황을 분석하고, 개선 방향을 탐색하면서, 고등학교 학교사회 복지의 확장 필요성을 논의하고 활성화하는 방안을 모색하고자 한다. 이를 위해 우리나라의 고등학교 학교사회복지의 역사와 사업별 운영현황에 대해 분석하고, 36개 고등학교를 방문 및 서면 조사를 하고 면접 등을 통해 질적 연구를 하였다. 이를 통해 고등학교 학교사회복지의 필요성으로 고등학생 발달 시기의 문제와 위기/만성 등 집중지원 사례가 많고, 연속적인 서비스 제공이 고등학교까지 이루어져야 한다는 의견이 모아졌다. 또한, 초, 중학교와는 다르게 대안교실, 학업중단 등의 운영에 관여하는 특징을 가지고 있었다. 이러한 점을 근거로 고등학교 학교사회복지의 확대 필요성을 제시하였다.


This study analyzed the current status of high school social work operation and explored the direction for improvement, as there were only 45 high schools (2.7%) in high schools operated by school social work, and the necessity of expanding high school social work. We would like to discuss and find ways to activate it. To this end, we analyzed the history of high school social work in Korea and the operation status of each project, visited 36 high schools, conducted a written survey, and conducted a qualitative study through interviews. Through this, there are many cases of intensive support such as problems and crisis/chronic conditions during the development of high school students due to the necessity of high school social work, and the opinion was gathered that continuous service provision should be made up to high school. In addition, unlike elementary and middle schools, they had the characteristics of being involved in the operation of alternative classrooms and school suspension. Based on this point, the necessity of expanding high school school social welfare was suggested. Through this, the necessity and operation plan of high school social work were summarized, and a school social work operation model by type of high school was presented.

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