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  • : 연세대학교 언어정보연구원
  • : 어문학분야  >  국어학
  • : KCI등재
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  • : 연속간행물
  • : 연3회
  • : 1738-1908
  • : 2765-4354
  • : 사전편찬학 연구(~2002) → 언어 정보와 사전 편찬(2003~) → 언어사실과 관점(2009~)

수록정보
수록범위 : 1권0호(1988)~56권0호(2022) |수록논문 수 : 560
언어사실과 관점
56권0호(2022년 05월) 수록논문
최근 권호 논문
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1신문 텍스트에 나타나는 한국어 헤지 표현의 담화 전략에 대한 연구

저자 : 이찬영 ( Lee Chanyoung ) , 유현경 ( Yu Hyunkyung )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 9-44 (36 pages)

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본고에서는 우언적 구성 형식의 헤지 표현들이 신문 텍스트에서 수행하는 담화 전략의 유형을 밝히고자 하였다. 그동안 헤지 표현에 대한 연구는 주로 학술 텍스트를 대상으로 하거나 한국어 교육적 관점에 초점이 맞추어졌다. 그런데 객관적 정보 전달을 주 목적으로 하는 신문 텍스트에서도 필자의 주관성이 상당히 반영되며, 그에 따라 헤지 표현 역시 적지 않게 사용된다. 본고에서는 헤지 표현이 신문 텍스트에서 수행하는 담화 전략을 크게 '판단의 강도 완화'와 '주장의 객관화·간접화'로 분류하고, 각 전략 유형에 해당하는 표현들로 각각 '추측·가능성 표현, 부정 표현', '간접 인용, 피동 표현'을 제시하였다. 뿐만 아니라 복수의 헤지 표현이 중첩되어 쓰임으로써 특정 기능과 전략을 강화하거나 복합적으로 발휘하고자 하는 양상이 있음을 밝혀내었다.


In this paper, we investigate the types of discourse strategies that hedging expressions are used in newspaper texts. Previous studies on hedging expression has been mainly focused on academic texts or the perspective of KFL. The author's subjectivity is, however, reflected in newspaper texts while main purpose of newpaper is to present objective information, and hedging expressions are used quite a bit. In this paper, discourse strategies used by hedging expressions in newpaper texts are largely classified into 'alleviating degree of judgment' and 'objectification/indirection of assertion' according to discourse strategies, and 'conjecture/possibility expression, negative expression' and 'indirect quotation, passive expression' were presented respectively. In addition, it was found that there is a tendency to reinforce or combine specific functions and strategies by overlapping two or more hedging expressions.

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2인공지능을 활용한 한국어 교육 방안 고찰 - 온라인 세종학당 사이버 한국어의 말하기·쓰기 과제를 중심으로 -

저자 : 이선중 ( Lee Sunjoong ) , 심지영 ( Sim Jiyoung )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 47-70 (24 pages)

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본 연구는 늘어나는 해외 한국어 학습자를 대상으로 양질의 교육을 제공하기 위한 한 방법으로 '인공지능 튜터'의 개발을 제안하였다. 이에 본 연구는 '온라인 세종학당 교육과정'에 '인공지능 튜터'를 도입하기 위해 과제 설정 시 어떤 생각이 필요한지 서술하였다. 현재 한국어 교육에서는 절대적인 데이터양의 부족으로 '비지도 학습'을 통한 '딥러닝' 기술의 도입은 불가능한 상황이다. 이에 본 연구는 '지도 학습'의 방식을 통해 기초적인 수준의 머신러닝을 시도함으로써 온라인 세종학당 교육과정을 위한 '인공지능 튜터'를 개발하였다. 본고는 교육용 프로그래밍 언어인 '스크래치'를 통해 '지도 학습'에 필요한 말하기 과제를 설정하고 해당 논의 결과물을 활용해 '스크래치' 코딩을 시도하여 '인공지능 튜터'의 실제를 제시하였다. 이를 통해 본 연구는 앞으로 한국어 교육에서 '인공지능'을 활용한 교육이 어떠한 방향으로 나아가야 하는지 그 방향성을 제안하였다.


This study proposed the development of 'artificial intelligence tutors' as a way to provide high-quality education to the increasing number of overseas Korean language learners. Therefore, this study described what considerations are needed when setting up tasks in order to introduce "artificial intelligence tutors" in the "Online Sejong Institute Curriculum." Currently, in Korean language education, it is still impossible to introduce "deep learning" technology through "unsupervised learning" due to the absolute lack of data. Therefore, this study developed an artificial intelligence tutor for the online Sejong Institute curriculum by attempting basic level machine learning using the method of 'supervised learning'. This paper presented the practice of "artificial intelligence tutor" by setting the speaking task necessary for "supervised learning" through "scratch," one of the educational programming language, and attempting to code "scratch" using the results of the task. Through this series of processes, this study suggested the direction in which Korean language education using 'artificial intelligence' should move in the future.

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3알렌의 한국어학습 기록 연구 - 알렌의 일기와 선교 편지의 기록을 중심으로 -

저자 : 이숙 ( Lee Sook )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 71-91 (21 pages)

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알렌의 일기와 선교 편지에는 그가 한국어학습 과정 중에 겪었던 일들과 감정들이 적잖게 남아 있어서 그가 경험한 한국어학습 과정을 살펴볼 수 있다. 국내에서 최초의 서양인으로서 한국어를 배웠던 알렌은 한국어 선생을 구하기도 어렵고, 적절한 교재도 없었던 열악한 학습 환경에서 경험한 한국어학습 과정의 기록을 일기와 선교 편지에 남겼다.
알렌의 일기와 편지 자료 속에는 언어학습자가 겪는 입문기-발전기-정체기-완성기 단계의 한국어학습 과정을 볼 수 있는 5년여 기간의 기록이 고스란히 담겨있다. 입문기에는 한국어학습을 방해하는 요소들에 의해 느껴지는 불안감이 표현되었고, 발전기에는 대화가 가능해지는 상황이 늘자 자신감을 내보였으나, 곧 이어 자신의 한국어실력에 대한 자괴감을 토로하는 정체기를 맞이한다. 다행히 알렌은 학습 시간을 확보할 수 있는 환경으로 변화를 시도하였고, 결과적으로 한국어 숙달도에 스스로 만족감을 느끼는 완성기에 들 수 있었던 것으로 보인다.


Horace N. Allen, who learned the Korean language during his time as the first westerner in Korea, left many records regarding his language learning process. He began to learn the Korean language with the ambition that he would be able to communicate in about six months, but with difficulty finding a Korean teacher and no appropriate textbook, it took him almost two years to understand common conversation. Records from this static period show his frustration that his fluency was not developing as quickly as he expected. He appealed in his missionary letters to be repatriated back to his home country. Upon his return to US, he finally showed a leap forward in his Korean proficiency and hoped to be sent back to Korea as a missionary.
Allen's diaries and letters record the experiences of the first western learner of the Korean language, from the novice stage through the completion stage. In the novice stage, he expressed anxiety due to factors that hindered his learning process. In the growing stage, he showed confidence as his Korean skills increased, but soon after, he faced discouragement as improvement plateaued. Fortunately, Allen was later able to find a way to secure dedicated language learning time, and he was able to enter the completion stage where he felt satisfied with his Korean proficiency.

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4디지털 미디어 환경의 특성에 입각한 디지털 리터러시 교육 방향 고찰

저자 : 주민재 ( Joo Minjae )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 93-120 (28 pages)

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소셜 플랫폼의 일반화는 '타인으로부터의 주목'을 누구나 가능한 것으로 만든 핵심적 기제이다. 디지털 미디어 환경에서 '전시와 주목'이 중요한 요인이 된 것은 사람들의 주목이 자본으로 변모하는 주목 경제의 출현 때문이다. 디지털 콘텐츠의 조회수는 기본적으로 주목도를 가리키지만 주목도는 곧 사회적·경제적 가치로 환원될 수 있는 지표로 기능한다. 주목이 가치를 만들어내는 구조는 본질적으로 윤리적 문제에서 자유롭지 못하다. 따라서 디지털 리터러시에서 정보와 문화에 대한 비판적 태도의 견지는 주목이 곧 가치가 되는 구조에 익숙한 디지털 네이티브에게는 더욱 중요한 교육 목표가 되어야 한다. 디지털 리터러시가 디지털 미디어 환경에 대한 다층적 이해를 포괄하기 위해서는 비판적 리터러시의 개념을 발전시켜야 한다. 비판적 리터러시는 학습자들이 디지털 물질성에 대한 인식을 기반으로 비판적 콘텐츠 제작과 공유방식을 실천하는 비판적 제작과 주목 메커니즘에 대한 비판적이고 성찰적 인식을 형성하는데 기여해야 한다. 디지털 리터러시 교육이 실질적인 성과를 거두기 위해서는 학습자의 리터러시와 교수자의 리터러시의 이질성을 극복할 수 있는 실질적 방안 모색이 필요하다.


The generalization of social platforms is a key mechanism that has made 'attention from others' available to anyone. 'Exhibition and attention' became an important factor in the digital media environment because of the emergence of the attention economy, where people's attention is transformed into capital. The number of views of digital content basically indicates the degree of attention, but the degree of attention functions as an index that can be returned to social and economic value. Since attention determines the value, the competition for attention becomes fiercer, and the more intense the competition, the more stimulating the expression method becomes. Therefore, maintaining a critical attitude toward information and culture in digital literacy should be a more important educational goal for digital natives who are accustomed to structures in which attention is valued. In order for digital literacy to encompass a multi-layered understanding of the digital media environment, the concept of critical literacy needs to be developed. Critical literacy should contribute to forming a critical and reflective awareness of critical production and attention mechanisms that learners practice critical content production and sharing methods based on their awareness of digital materiality. In order for digital literacy education to achieve practical results, it is necessary to find practical ways to overcome the heterogeneity between learners' literacy and instructors' literacy.

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5한국어 학습자 구어 말뭉치의 전사자 간 일치도 연구 - 중국인 학습자의 음성 자료를 중심으로 -

저자 : 김미선 ( Kim Misun ) , 오세원 ( Oh Sewon )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 121-156 (36 pages)

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본 연구는 현재 한국어 학습자 구어 말뭉치 전사의 실제 양상을 확인하고 개선 방안을 제시하기 위하여 한국어 학습자 구어 말뭉치를 구축하는 과정에서 나타나는 전사자 간 일치도와 전사자들의 전사 양상을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 중국인 학습자가 생산한 음성 자료를 6명의 전사자가 전사하였으며, 음소 위치별로 전사자들의 오류 판단 여부에 대한 일치도를 플레이스 카파(Fleiss's Kappa) 계수와 코헨 카파(Cohen's Kappa) 계수를 통하여 확인하였다. 또한 불일치 어절의 개별 전사 양상 역시 질적으로 살펴보았다. 플레이스 카파 계수를 사용하여 통계적으로 분석한 결과, 초성(0.302), 중성(0.345)에서의 전체적 일치도는 적당한(Fair) 수준으로, 종성(0.473)에서의 전체적 일치도는 준수한(Moderate) 수준으로 나타났다. 이후 코헨 카파 계수를 사용하여 개별 전사자들 사이에 일대일로 나타나는 일치도를 분석하였다. 개별 일치도 역시 대체로 적당한(Fair) 수준과 준수한 (Moderate) 수준에 걸쳐 분포하는 것을 확인하였다. 그러나 전사자들의 개별 전사 양상을 분석한 결과, 학습자가 발화한 음소나 변이음을 판정하는 데 있어서는 전사자 간 불일치가 지속적으로 일어나는 것을 확인하였다. 본 연구는 한국어 학습자 구어 말뭉치 구축 과정에서 나타나는 전사자 간 일치도를 다룬 최초의 연구라는 점에서 의의가 있다. 또한 본 연구의 결과는 기구축된 한국어 학습자 구어 말뭉치 평가 및 개선에 사용될 수 있다.


The purpose of this study is to examine the inter-transcriber agreement and the transcriptional patterns of transcribers in the process of constructing the Korean Learners' Spoken Corpus. This will confirm the actual aspect of the transcription of the Korean Learners' Spoken Corpus and suggest direction for improvement. For this purpose, spoken data of a Chinese learner was transcribed by 6 transcribers, and the reliability on whether or not transcribers judged errors by phoneme position was confirmed through the Fleiss' Kappa and the Cohen's Kappa. The transcriptional aspect of inconsistent word segments was also examined. Statistical analysis using the Fleiss' Kappa coefficient showed that the overall agreement in the initial(0.302) and the medial(0.345) was at a fair level, and the overall agreement in the final(0.473) was found to be at a moderate level. The one-to-one correspondence between individual transcribers was analyzed using Cohen's Kappa. It was also confirmed that the individual agreement was also generally distributed over the Fair and Moderate level. However, as a result of analyzing the individual transcription patterns, it was confirmed that discrepancies between transcribers continued to occur in judging the phonemes or variant sounds spoken by the learner. This study is significant in that it is the first study to deal with the inter-transcriber reliability during the construction of the Korean Learners' Spoken Corpus. The results of this study can be used to evaluate and improve the Korean Learners' Spoken Corpus.

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6텍스트 마이닝(Text-mining)을 이용한 댓글 분석 연구 - BTS의 'Butter'와 'Permission to Dance' 뮤직비디오 유튜브 댓글을 중심으로 -

저자 : 왕서기 ( Wang Ruiqi ) , 김유미 ( Kim Yumi )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 157-181 (25 pages)

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본 논문은 BTS 뮤직비디오의 유튜브 댓글을 분석 대상으로 텍스트 마이닝을 이용해 대중들이 왜 그들의 뮤직비디오에 열중하는 지 그 반응을 살펴보고자 한다. 'Butter'와 'Permission to Dance' 뮤직비디오를 대상으로 유튜브 댓글에서의 키워드 출현 빈도 분석을 하여 두 곡의 고빈도 키워드가 어떻게 나타나는지 살펴보고, 텍스트 마이닝 기법인 토픽 모델링을 실시하여 댓글의 주제(topic)를 비교 분석한다. 분석 결과를 토대로 뮤직비디오에 대한 대중들의 반응을 다각도로 살펴보고자 한다.


This study aims to examine the response of the public to why they are enthusiastic about their music videos by using text mining to analyze YouTube comments in BTS music videos. It analyzes the frequency of keyword appearance in YouTube comments for "Butter" and "Permission to Dance" music videos. In addition, we examine how the high-frequency keywords of the two songs appear, and compare and analyze topics by performing topic modeling, a text mining technique. First, what both music videos have in common is that they received positive reviews from the public. It also showed BTS ARMY's influence and again showed that fandom culture is an important factor in their success. The frequency of positive evaluation of the song or music video itself in the video comments and the appearance of keywords or sentences related to it was high. In addition, there were many keywords related to ARMY. When looking at the TF-IDF value, it can be seen that both videos were of high importance for ARMY. Second, there was a difference in the subject of public comments related to the two videos. In the case of "Butter," there was a lot of admiration for the number of views and evaluation of the song, while "Permission to Dance" had a lot of praise for the lyrics and singers. "Butter" can be seen as showing strong characteristics of existing K-POPs and the public's response to them. On the other hand, 'Permission to Dance' has a message of consolation for the current socioeconomic difficult situation. And it can be seen that the positive public response to this appeared as an evaluation of the lyrics and singers. Based on the analysis results, we would like to predict the future development of the pop music industry and research directions by examining the public's reactions to the music video from various angles.

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7한국어 외래어의 의미 변화 및 수용 양상 - 구어 말뭉치를 바탕으로 -

저자 : 송승현 ( Song Seunghyun )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 183-211 (29 pages)

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본 연구에서는 한국어 외래어 교육을 위한 기초 작업의 일환으로 구어 일상생활 한국어에서 한국어 모어 화자에 의해 사용되는 외래어 표현의 의미 변화와 수용 양상을 분석하였다. 이를 통해 의미 축소, 확대, 이동 등 외래어가 한국어에서 겪는 다양한 의미 변화 양상을 확인하였다. 외래어는 한국어에서 원어의 의미보다 축소된 의미 구체화 현상을 보이기도 하고, 반대로 더 넓은 영역에 사용되어 일반화 현상을 보이기도 하는 등 외래어마다 변화의 양상이 다른 것으로 나타났다. 또한 외래어는 한국어에서 각기 다른 의미 분화의 단계에 있는 것으로 나타났다. 이는 기존 표현과의 대체 가능성, 사용역이나 맥락, 공기 관계 구성 등의 차이를 통해 확인할 수 있었다. 한편 외래어 중 다른 외래어에 의해 대체되거나, 한자어나 고유어에 의해 다시 대체되어 가는 양상을 보이는 것들도 발견되었다. 한국어 학습자들에게 의미가 변화한 외래어는 의사소통에 큰 어려움으로 작용할 수 있기 때문에 현재 사용되는 한국어 외래어의 의미 변화 양상을 교수에 체계적으로 반영하는 방향으로 나아갈 수 있다면 이상적일 것이다.


This paper aims to investigate the semantic changes and accommodation of loanwords in the Korean language. To this end, a spoken corpus that transcribed the Korean native speakers' conversations is used for the analysis. The loanwords appearing in the corpus indicated that semantic changes including semantic narrowing, extension, and shifting accompanied in the borrowing. While some loanwords showed the specialization of meanings, some proved to go through generalization or extension compared to their original meanings through the competition with native words in Korean. The investigation shows that each loanword is at a different stage of semantic change, comparing its likelihood of replacing the native word or expression, and compatible genre or register.
The importance of studying and teaching loanwords is growing larger as there are many loanwords used in the everyday Korean language. Also, due to the widespread use of social media and advanced knowledge of English, there is a constant influx of words and elements from foreign languages, especially English. However, since the meaning and semantic features of many loanwords may deviate from the original meaning, the teaching of loanwords and their related semantic features should be emphasized in the field of language teaching.

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8한국어 한자어의 변천 고찰 - 이음절 단일어를 중심으로 -

저자 : 문영희 ( Moon Younghee )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 213-238 (26 pages)

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본 연구는 이음절 한자단일어가 한국어에 도입된 시기와 한국어에서 사용되는 과정에서 나타난 특징과 변화를 고찰하였다. 한국어에 도입된 이음절 한자단일어는 중국어 연면어의 면모를 유지하면서도 국어의 어휘체계에 따라 변화하였다. 서로 다른 한자로 구성된 낱말이 국어사전에 함께 수록되어 있거나 낱말의 의미 요소를 보충하기 위해 두 글자의 부수부분을 통일한 형태의 단어가 많은 점은 중국어 연면어의 특징을 유지한 면모라고 할 수 있다. 한편 한국어 어휘체계에서 활용할 수 있도록 단일어 어근에 '-(하다)' 접미사가 붙는 형태로 쓰는 단일어가 많다. 이러한 단일어의 변천과정에서 나타나는 특징으로 어근의 형태 변화, 형태소의 의미 변화 등을 살펴볼 수 있다. 국어의 음운변동 현상이 적용되어 한자 어근의 발음이 변화한 경우가 있으며, 단어의 의미에 있어서 단일어와 합성어에 해당하는 쓰임을 모두 사용하거나 합성어의 의미만 남겨 쓰는 특징이 나타나기도 하였다. 특히 일부 단일어는 합성어에 준하는 구조로 의미를 분석하고 있어 이음절 한자단일어의 속성이 왜곡될 수 있다.


This study examines the time when the Sino-Korean simple words was introduced into the Korean language, and the characteristics and changes of those words while being used in the Korean language.
The simple words written in Chinese characters introduced into the Korean language were changed according to the Korean lexical system while maintaining the aspect of the Chinese language.
In terms of character, some words have another forms, and there are many words that unified the radical of two letters to supplement the semantic element. There are many simple words are written in the form of '-hada(하다)' so that they can be used in Korean. And some phonological phenomena that occur in Korean are applied to the Sino-Korean simple words.
In terms of the meaning, the meaning of simple words have changed in the Korean lexical system by accepting both uses of simple and compound words, in some cases only the meaning of the compound word remains. In particular, since some semantic analysis of simple word equivalent to compound words in the dictionary, it is possible to distort the characteristic of simple words.

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9KSL과 KFL 학습 환경에 따른 비대면 실시간 온라인 한국어 수업에서 교수 실재감이 수업 만족도에 미치는 영향 연구

저자 : 김현진 ( Kim Hyunjin )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 239-263 (25 pages)

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비대면 실시간 온라인 수업이 확대됨에 따라 본고는 학습자를 한국에 입국하여 한국어를 학습한 KSL 학습자와 한국에 입국하지 않고 해외에서 한국어를 학습한 KFL 학습자로 구분하여 이 두 집단의 학습자가 인지하는 교수 실재감과 수업 만족도를 비교하고 교수 실재감과 수업 만족도 간의 상관성을 알아보는 데 목적이 있다. 검증 결과, 교수 실재감과 수업 만족도의 상관성이 강함이 검증되었는데 이는 교수 실재감이 높아짐에 따라 수업 만족도도 높아진다는 것을 의미한다. 즉 학습자 자신이 교수자와 함께 수업하고 있다고 인지하는 정도가 수업 만족도에 영향을 끼친다는 것이다. 또한 KSL 집단의 교수 실재감은 수업 만족도의 하위 영역 중 타인 추천 의향, 전반적인 프로그램 만족도, 성취감과 강한 상관성이 있었다.
동일한 집단의 학습자를 대상으로 한 기존 연구들과 달리 본고에서는 학습 환경이 다른 KSL과 KFL 학습자를 대상으로 교수 실재감과 수업 만족도를 상관성으로 살펴보았다는 점과 비대면 실시간 수업에서 두 집단 학습자의 수업 만족도를 높이기 위해 고려되어야 할 시사점을 찾았다는 점에서 의미가 있다고 하겠다.


This study compares and verifies the correlation between class satisfaction and the teaching presence of two different groups of learners for non-face-to-face real-time online classes; KSL learners who study the Korean language in Korea and KFL learners who study the Korean language abroad. As a result of this study, KSL learners were higher than the KFL learners in both teaching presence and class satisfaction there was a strong correlation between the two groups' class satisfaction and the teaching presence. Among the two groups, KSL learners had a higher level of satisfaction and teaching presence than the other group. The KSL group's teaching presence also showed a strong correlation with other people's recommendation intention, overall program satisfaction, and achievement among class satisfaction, indicating that the role of instructors greatly affects class satisfaction and learners' achievement.
This shows that learning the Korean language in Korea makes learners feel a stronger teaching presence and higher class satisfaction than learning the language abroad. Additionally, a teacher should support learners through various agendas and assignments and guide them to better understand the subject of study, so the learners can participate more actively and feel satisfied.

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10신문 코퍼스의 어휘 난이도 분석 및 활용 연구

저자 : 전지은 ( Jeon Jieun )

발행기관 : 연세대학교 언어정보연구원 간행물 : 언어사실과 관점 56권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 265-291 (27 pages)

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본 연구의 목적은 대규모 한국어 신문 코퍼스인 '물결 21' 코퍼스의 어휘 난이도를 다각도로 분석하여 학습자의 숙달도에 맞는 신문 텍스트를 활용한 한국어 어휘 교육 방안을 제시하는 것이다. 그동안 한국어 교육 분야에서 한국어 교재와 한국어능력시험 읽기 텍스트를 대상으로 계량적인 방법의 텍스트 난이도 측정을 시도한 연구가 다양하게 이루어져 왔다(이지혜 2009, 장미경 2012, 구민지 2013 등). 본 연구에서는 신문 활용 교육의 중요성을 바탕으로 신문 텍스트에 등장하는 어휘에 대한 난이도를 평가하고자 하였다. 구체적으로 신문 기사 텍스트별 어휘 난이도를 측정하여 중, 고급에 해당하는 텍스트를 선정하고 국제 통용 한국어 어휘 목록(김중섭 2017)과 비교 검토한 후, 고급 이상의 최상급 어휘의 특징을 살펴보았다. 그 결과, 최상급 어휘 중 고빈도어는 각 텍스트의 주제어로 나타났고, 저빈도어는 주로 합성어나 파생어가 나타났다. 본 연구는 신문 텍스트의 난이도를 분석하여 실제적인 자료로서의 활용 방안을 검토하고 신문 어휘의 특징을 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.


The purpose of this study is to analyze the word difficulty of the "Trends 21" corpus, a large-scale Korean newspaper corpus, and to present the word list in newspaper text suitable for learners' proficiency. In previous studies, the text difficulty was measured in a quantitative way using Korean textbooks and texts of the Korean Language Proficiency Test (Lee 2009, Jang 2012, Koo 2013). This study attempted to evaluate the word difficulty of newspaper texts and investigated the characteristics of newspaper vocabulary. In this study, intermediate and advanced level texts were selected by measuring word difficulty. We suggested a method to make the word list of newspaper by comparing them to the word list for Korean language education. As a result, words with high frequency among advanced vocabulary appeared as keywords in each text, and words with low frequency appeared mainly as compound words or derivatives. This study is meaningful in that these word lists of newspapers not only help instructors to select appropriate texts for the learner's proficiency, but also help to make vocabulary material for newspapers.

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