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The Journal of Humanities and Social science

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수록정보
12권3호(2021) |수록논문 수 : 209
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13권3호(2022년 06월) 수록논문
최근 권호 논문
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저자 : 김용남 ( Yongnam Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 1-12 (12 pages)

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본 연구는 무형문화재 안동놋다리밟기 전승자와 공연에 참여하는 지역민을 대상으로 질적 연구방법을 활용하여 공진화(자기 조직화) 과정을 살펴보았다. 지역민이 무형문화재 참여를 통해 놀이를 배워 공연하며 자기존중과 자기만족 성취감을 통한 자아실현과 일상생활에서 즐거움을 느끼며 관객을 안고 공공성을 모색하였다. 이러한 반복 과정은 지역민과 지역사회의 이해와 참여를 넓히며, 무형문화재의 보존과 활용에 대해 공감대를 형성할 수 있었다. 집단 간 전승자들은 향유 과정에서 나타나는 다양한 갈등 상황들을 해결할 수 있고 향유자와 전승자는 무형문화재 참여로 인한 성과와 경험 등을 확산시켜 자발적인 공동체로 성장하는 과정에 주목하고 무형문화유산의 지속가능성을 연구한다는 점에서 의의가 있다. 후속 연구에서는 무형문화유산 공동체를 성장할 수 있게 하는 매개자의 역할과 관객을 포함한 실증적인 연구로 이어지길 기대한다.


This study looked at the process of co-evolution (self-organization) by using a qualitative research method targeting the practitioners of Andong Noddari Tramp, an intangible cultural property, and local residents participating in the performance. Local residents learned to play and performed through participation in intangible cultural assets, and realized self-realization through self-respect and self-satisfaction and a sense of achievement, and embraced the audience and sought publicity. This iterative process broadened the understanding and participation of local residents and communities, and was able to form a consensus on the preservation and necessity of intangible cultural properties. Transmitters between groups can resolve various conflicting situations that appear in the process of enjoyment, and those who enjoy and inheritors focus on the process of growing into a voluntary community by spreading the achievements and experiences of participating in intangible cultural heritage, and study the sustainability of intangible cultural heritage. It is meaningful in that sense. It is expected that the follow-up research will lead to empirical research including the role of mediators and audiences that enable the growth of the intangible cultural heritage community.

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저자 : 강창실 ( Changsil Kang ) , 이현 ( Hyun Lee ) , 조춘범 ( Choonbum Cho )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 13-27 (15 pages)

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본 연구는 노인의 사회적 자본과 자살생각과의 관계에서 자아존중감 및 우울의 이중매개효과 분석결과를 도출하여 노인의 자살을 예방하기 위한 함의를 제공하는데 목적이 있다. 본 조사는 경기도 노인을 대상으로 설문조사를 실시하여 얻은 447명의 응답을 분석에 활용하였다. 주요 결과로 사회적 자본이 자살생각에 미치는 경로에 있어서 자아존중감과 우울은 이중매개효과를 확인하였다. 이것은 노인의 자살개입에 사회적자본의 확보와 이를 통한 자아존중감과 우울의 관리가 중요함을 시사한다. 따라서 정부 및 지방자치단체 차원에서 노인의 사회적 자본 확보를 위한 정책적 방안과 노인의 자아존중감과 우울 관리를 위한 정신건강 측면의 실천적 방안을 제언하였다.


The purpose of this study is to provide implications for preventing suicide by examining dual mediation of self-esteem and depression in the relationship between social capital and suicide ideation in elderly. This survey was conducted on elderly people residing in Gyeonggi-do and 447 case were collected. As a main result, the dual mediation of self-esteem and depression on the path of social capital on suicidal ideation was verified. This implied that securing social capital and managing self-esteem and depression are important for the elderly's suicide intervention. Therefore, political implications to secure social capital for the elderly for (local) government and practical implications in terms of mental health for the management of self-esteem and depression in the elderly were suggested.

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저자 : 강현미 ( Hyunmi Kang )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 29-42 (14 pages)

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소셜미디어에서 많은 구독자를 통해 사람들에게 영향력을 행사하는 인플루언서가 새로운 유형의 온라인 유명인 그룹으로 부상하면서 벤처 기업의 마케팅 연결 고리로 활용되고 있다. 이에 본 연구에서는 뷰티 인플루언서의 특성이 구매의도, 공유의도, 브랜드 태도에 어떤 영향을 미치는지 파악하고자 SPSS 통계 프로그램을 통해 실증 분석하였다. 그 결과 첫째, 뷰티 인플루언서의 특성 중 진실성과 전문성은 구매의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 둘째, 진실성은 공유의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 진실성과 친밀성은 브랜드 태도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 본 연구는 소비자와 관계 구축 및 브랜드 형성을 위해 기업이 뷰티 인플루언서를 어떻게 활용해야 하는지 실무적 시사점을 제언하였으며, 독립-종속 변수 간 정확한 관계를 파악하기 위해 성별, 연령, 직업을 통제하여 분석하였기 때문에 기존 연구와 차별성이 있다. 한편, 유튜브를 중심으로 연구를 진행했다는 한계점을 지니고 있으며, 후속 연구에서 인스타그램 등 다양한 채널을 확장한 비교·연구를 진행해 보고자 한다.


Influencers, who influence people through a large number of subscribers on social media, are emerging as a new breed of online celebrity group, serving as a marketing link for startups. Therefore, in this study, empirical analysis was conducted through SPSS statistical program to understand how the characteristics of beauty influencers affect purchase intention, sharing intention, and brand attitude. As a result, first, among the characteristics of beauty influencers, sincerity and professionalism were found to have a positive (+) effect on purchase intention. Second, sincerity was found to have a positive (+) effect on the intention to share. Third, sincerity and intimacy were found to have a positive (+) effect on brand attitude. This study suggested practical implications on how companies should utilize beauty influencers to build relationships with consumers and form brands. It is different from previous studies. On the other hand, there is a limitation in that the research was conducted mainly on YouTube, and in a follow-up study, we would like to conduct a comparison and study that expanded various channels such as Instagram.

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저자 : 이현주 ( Hyunjoo Lee )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 43-56 (14 pages)

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본 연구의 목적은 포스트 코로나 시대를 맞아 가상 공간에서 다양한 교육 환경을 조성할 수 있는 메타버스를 활용한 영어 학습 프로그램을 개발하는 것이다. 본 연구는 대학생을 대상으로 내용중심접근법에 기반하여 디지털 문화예술을 내용 주제로 하는 프로그램을 구성하였다. 본 프로그램은 학생들이 다양한 유형의 메타버스 기술과 혼합 현실 등을 경험하며 학습에 대한 참여와 학습 효과를 증대시킬 수 있도록 구성되었다. 학생들은 미국 메트로폴리탄 박물관을 구글어스로 살펴보고 그곳의 전시물 및 한국 문화재 관련 자료를 탐구하면서 영어 능력을 향상시키고, 한국의 덕수궁, 미술관 등을 VR과 AR을 활용하여 탐방하고 관련된 문화예술 자료를 수집한다. 또한, 메타버스를 기반으로 하는 자료 제작과 발표 과정을 통해 상호작용을 도모하며 디지털 문화예술에 대한 이해와 영어 능력을 함께 향상시킬 수 있도록 하였다. 본 프로그램에서는 다양한 아바타, 가상의 테마 공간, 영상, PDF 등 쌍방향 소통이 가능한 메타버스 플랫폼인 이프랜드를 활용하여 과업 수행과 실제적 상호작용이 가능하도록 하였다. 이러한 메타버스 기반 영어 학습 프로그램을 통해 학습자들은 여러 형태의 디지털 문화예술과 실감형 콘텐츠를 경험할 수 있을 것이며, 나아가 융합 문화적 사고 확장과 미래형 수업에 참여할 수 있을 것이다.


The study aims to develop a metaverse-based English learning program that can create a variety of educational environments in virtual spaces. It has been developed for college students on a content-based approach. Its main content is digital culture and arts, and students can experience various types of metaverse technology and mixed reality to increase their learning. The students visit virtually the Metropolitan Museum of Art in the US through Google Earth, and explore its exhibitions and some Korean cultural properties. They have an on-site visit to Deoksugung Palace and its art galleries in Korea using VR and AR. They also research information about relevant cultural contents, and make materials for metaverse-based presentations. Throughout these tasks, the students can develop a deep understanding of digital culture and arts, and can improve their English skills. They can be actively engaged in the metaverse platform, ifland, which provides various avatars, virtual theme spaces, images, and PDFs. The metaverse-based English learning program will allow the learners to experience various forms of digital arts and immersive content. Furthermore, it will help them have the convergence of cultural thinking and experience a future class.

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저자 : 권혜진 ( Hyejin Kwon )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 57-68 (12 pages)

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본 연구는 영유아 자녀를 둔 이주가정 어머니의 사회적 자본과 교육지원의 다양성은 어떠한지 탐색하고자 수행되었다. 이를 위하여 이주가정 어머니 12명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 면담내용은 녹음하고 전사하였다. 수집자료는 범주화하여 질적분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 이주가정 어머니들은 유아교육기관을 통한 한국 어머니들과 비공식모임에서 교육지원을 얻었다. 둘째, 이주민 가정 어머니들은 다문화센터, 아파트 관리소에서 주관하는 다문화가정 모임에 참여하면서 자녀 양육과 교육 지원 정보를 습득하였다. 셋째, 이주민 가정 어머니들은 교회, 공공기관을 통해 경제, 의료, 복지, 음식 등의 정보와 실질적인 도움을 얻고 있었다. 이상의 연구 결과를 토대로 이주가정 어머니의 호혜성과 적극성 측면에서 사회적 자본 형성과 교육지원을 논의하였다.


This study was conducted to explore the diversity of social capital and educational support of mothers of immigrant families with young children. For this, in-depth interviews were conducted with 12 mothers from immigrant families. The interviews were recorded and transcribed. Collected data were categorized for qualitative analysis. The research results were as follows: First, mothers of immigrant families were getting educational support through informal meetings with Korean mothers of early childhood education institutions. Second, mothers of immigrant families acquired information on child rearing and education support while participating in multicultural family meetings hosted by multicultural centers and apartment management offices. Third, mothers of immigrant families were getting information and practical help on economics, medical care, welfare, and food through churches and public institutions. Based on the above results, social capital formation and educational support were discussed in terms of reciprocity and activeness of immigrant mothers.

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저자 : 김경민 ( Kyeongmin Kim ) , 이현정 ( Hyunjung Lee )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 69-82 (14 pages)

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본 연구에서는 국내 여대생을 대상으로 내현적 자기애와 우울 간의 관계에서 자기대상화와 대인관계 불안의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 2021년 4월 1일부터 약 3개월 간 여대생 319명의 설문 자료를 수집하였으며, 구조방정식모형 분석을 적용하여 자료를 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 내현적 자기애, 자기대상화, 대인관계 불안, 우울 간에는 유의미한 관련이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 내현적 자기애와 우울 간의 관계를 자기대상화가 부분매개 하는 것으로 나타났다. 셋째, 내현적 자기애와 우울 간의 관계를 대인관계 불안이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 여대생을 대상으로 하는 우울 감소 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 수 있다는 점에서 의의를 찾아볼 수 있다. 다시 말해 20대 여성의 대인관계, 우울, 내현적 자기애에 대하여 탐색하고 이들이 끼치는 매개효과를 검증하여 그들의 삶의 질 향상에 이 논문의 목적이 있다 하겠다. 위와 같은 결론의 도출로 우울과 같은 부정정서에 대한 다양한 프로그램 개발의 연구가 필요할 것으로 사료된다.


The purpose of this study was to examine the mediating effect of self-objectification and interpersonal anxiety on the relationship between covert narcissism and depression in domestic female college students. For this purpose, survey data of 319 female college students were collected for about three months from Apr. 1, 2021, and the data were analyzed by applying structural equation model analysis. The analysis results are as follows. First, there was a significant relationship between covert narcissism, self-objectification, interpersonal anxiety, and depression. Second, it was found that self-objectification partially mediates the relationship between covert narcissism and depression. Third, interpersonal anxiety was found to partially mediate the relationship between covert narcissism and depression. The significance of this study can be found in that it can provide basic data for the development of a depression reduction program targeting female college students.

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저자 : 김선 ( Sun Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 83-93 (11 pages)

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본 연구는 영어와 다른 주요 언어의 시제와 상을 유형론적으로 비교·연구하는 것이 그 목적이다. 이때 비교할 언어는 영어를 중심으로 독일어, 프랑스어, 중국어이며, 개별 언어의 문법 현상을 분석하는 것에만 그쳤던 이전 연구의 한계를 벗어난 것이다. 본 연구의 첫 번째 주제는 현재 시제의 비현재적 의미 실현에 관한 것이다. 현재시제로 비현재적 의미를 나타내는 현상은 영어뿐만 아니라 다른 언어에서도 쉽게 관찰되었다. 먼저 독일어에서 그 구조와 활용이 영어의 현상과 가장 유사하였으며, 프랑스어에는 시간보어와 함께 근접미래 또는 근접과거까지 나타내고 있다. 고립어인 중국어는 무시제 언어이기 때문에 시제를 표현하는 방식이 이들 언어와 가장 구별되었다. 다음 주제는 영어의 독특한 완료상이 다른 언어에서는 어떻게 실현되는지 비교해 보는 것이다. 영어의 완료상은 과거의 사건이 현재까지 연관되는 것을 표현한다. 프랑스어에서는 복합과거가 이와 가장 유사하고, 독일어 완료상의 경우는 완료적인 의미가 있기는 하지만 주로 단순한 과거시제 대용으로 쓰이고 있다. 중국어는 상을 표현하는 문법적 표지가 발달되어 있지 않다. 본 연구는 개별언어에 한정되었던 연구에서 벗어나 유형론적 시도를 한 점에 의의가 있지만 더 많은 언어를 비교 분석하는 것이 과제로 남아 있다.


The goal of this study is to compare and study the tenses and aspects of English and other major languages based on typology. The languages to be compared are German, French, and Chinese with a focus on English. This study is an attempt to break free from the limitations of previous studies that only analyzed the grammatical phenomena of individual languages. The first topic is about the realization of the non-present meaning of the present tense. The phenomenon of expressing non-present meaning in the present tense was easily observed not only in English but also in other languages. In German, the structure and usage are most similar to those of English, and in French, the near future or the near past is expressed along with the temporal complement. Since Chinese, an isolated language, is a non-tense language, the way of expressing the tense is the most distinct from these languages. The next topic is to compare how the unique English perfects are realized in other languages. In English, the perfect form expresses that an event in the past is related to the present. In French, the compound past is most similar to this, and in the case of the German perfect, although it has a perfect meaning, it is mainly used as a substitute for the simple past tense. In Chinese, grammatical markers to express aspects are not developed. Although this study is meaningful in that it made a typological attempt beyond the study limited to individual languages, comparative analysis of more languages remains a challenge.

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저자 : 김은지 ( Eunji Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 95-110 (16 pages)

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본 연구의 목적은 국내에 개발되어 있는 대학생용 학업적 의지전략 척도를 동일성 검증하여, 고등학생의 학업적 의지전략을 측정하는데 활용될 수 있는지를 확인하는 것이다. 이를 위해 2021년 6~7월 두 달간 대학생과 고등학생을 대상으로 온라인으로 설문조사를 실시하였다. 무응답 및 불성실 응답을 제외하고 고등학생 322명, 대학생 341명의 자료를 SPSS 25.0와 AMOS 22.0으로 동일성 검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 대학생과 고등학생 두 집단의 측정모델 구조가 5요인으로 동일한 것으로 나타났다. 둘째, 측정동일성 모델의 적합도 차이가 유의한 것으로 나타났다(p=.020). 대학생과 고등학생 집단은 동일 구조로 측정할 수는 있으나 요인부하량, 공분산, 오차분산은 두 집단 간에 동일한 것으로 볼 수 없음을 의미한다. 이는 고등학생의 학업적 의지전략을 해석할 때에는 세심한 주의가 필요함을 의미하며, 대학생용과는 차별화된 고등학생용 척도 개발이 필요함을 시사한다.


This study attempted to verify the measurement invariance of academic volitional strategy scales for college students in Korea and test whether that can be used to measure the academic volitional strategy for high school students. In June and July 2021, online surveys were conducted with college and high school students. Excluding non-response and insincere responses, measurement invariance analysis was performed for 322 high school students and 341 college students using SPSS 25.0 and AMOS 22.0. The analysis results First, the same measuring model structure of high school and college students was found to be five-factor model. Second, a statistically significant difference was found in the measurement invariance model fit. Although the two groups can be measured under the same model structure, they did not have equal factor loading, covariance, and error variance. Thus, caution is necessary in analyzing and interpreting the academic volition strategies of high school students by using the scales for college students, and scales that differ from those for college students and need to be developed.

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저자 : 김준 ( Joon Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 111-120 (10 pages)

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본 연구에서는 『시대일보』에 수록되어 있는 시조의 작가와 작품을 알아보고 그 특징과 의미를 도출하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해서 『시대일보』에 수록되어 있는 시조의 수록 양상 살펴보았다. 그리고 50수 안팎의 시조가 수록되어 있다는 사실을 확인하였으며 작품과 작자를 제시하였다. 이어서 시조의 특징과 그 의미에 대해 살펴보았다. 가장 큰 특징은 일본으로부터 침탈을 받아 어려움을 겪는 민족의 현실을 반영하고 있다는 점이다. 1920-30년대 다른 신문사들은 시조의 대중성과 상업성에 집중한 사실을 고려한다면, 이는 『시대일보』가 갖는 변별점이기도 하다. 본 연구에서는 구체적으로 언급되지 않았던 『시대일보』에 수록된 시조의 현황을 정리하고 그 특징을 살펴보았다는 데 의의가 있다. 이를 통하여 1920-30년대 신문에 수록된 시조를 다양한 방면으로 살펴볼 수 있는 기반을 마련할 수 있으리라 기대한다.


The purpose of this study is to find out present condition and characteristics of sijo included in Sidaeilbo. For above mentioned purpose, overall present condition of sijo included in Sidaeilbo was examined. This study found that about fifty pieces of sijo are included in Sidaeilbo and works and poets were presented. Then, this study examined characteristics of sijo included. The greatest characteristics of sijo that are included in Sidaeilbo is that it reflected reality of Korean people who had difficulty due to pillage of Japan. Considering the fact that other newspaper companies in 1920s-1930s focused on popularity and commerciality of sijo, this makes Sidaeilbo apart from others. This study is significant in that it organized present condition of sijo included in Sidaeilbo which was not mentioned concretely and examined its characteristics. This study will give an opportunity to examine sijo included in newspapers included 1920s-1930s in various ways.

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저자 : 김지영 ( Jiyoung Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 13권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 121-135 (15 pages)

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본 연구에서는 예비유아교사의 그릿과 성장 마인드셋이 자기주도 학습능력에 미치는 영향력을 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 G광역시에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 183명의 예비유아교사이다. 연구도구로는 그릿, 성장 마인드셋, 자기주도 학습능력의 설문지를 사용하였다. 연구분석을 위해 기술통계, Pearson 적률상관분석, 중다회귀분석의 단계선택 방법을 실시하였다. 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 그릿, 성장 마인드셋과 자기주도 학습능력 간에는 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 예비유아교사의 지능 성장 마인드셋, 그릿은 자기주도 학습능력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 예비유아교사의 자기주도 학습능력을 증진하기 위해서 지능 성장 마인드셋과 그릿을 향상시킬 수 있는 교육 프로그램과 지원이 이루어져야 할 것이다.


The purpose of this study was to investigate the influence of grit and growth mindset of pre-service early childhood teachers on self-directed learning ability. The subjects of the study were 183 pre-service early childhood teachers in four-year university located in G area. The research tool used a questionnaire on grit and growth mindset, self-directed learning ability. For research analysis, descriptive statistics, Pearson correlation analysis, and stepwise of multiple regression analysis were performed. The results were as follows. First, there was a positive correlation between the grit, growth mindset, and self-directed learning ability of pre-service early childhood teachers. Second, it was found that intelligence growth mindset, grit had a significant effect on self-directed learning ability. Therefore, in order to improve the self-directed learning ability of pre-service early childhood teachers, measures to improve intelligence growth mindset, grit should be sought.

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저자 : 임귀자 ( Kyuja Lim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 1-16 (16 pages)

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본 연구에서는 표상중심 유아마음교육 활동이 유아의 자아존중감과 창의성에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 G시의 J유치원에 재원중인 5세 유아를 대상으로 실험집단과 비교집단 각각 20명씩을 선정하여 실험집단에는 8주간 16회에 걸쳐 표상중심 유아마음교육 활동을 실시하였고 비교집단은 일반적인 표상활동을 실시한 후 유아의 자아존중감과 창의성에 미치는 효과를 검증하였다. 자료는 SPSS 21.0 program을 활용하여 공분산분석을 실시하였다. 연구결과 표상중심 유아마음교육 활동을 처치한 실험집단의 유아들이 일반적인 표상활동을 실시한 비교집단의 유아들에 비해서 자아존중감과 창의성에 유의미한 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유치원 현장에서 표상중심 마음교육 프로그램 적용을 위한 기초자료가 될 수 있을 것이다.

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저자 : 김태연 ( Taeyoun Kim ) , 김동심 ( Dongsim Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 17-32 (16 pages)

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본 연구는 중년 기혼여성의 팬클럽 충성도, 평생학습 의향, 가족관계를 통합적 관점으로 살펴봄으로써 우울 개선 방안 마련의 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 BTS 팬클럽 '아미'의 중년 기혼여성 241명의 데이터를 수집하여, 구조방정식을 통해 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 중년 기혼 여성의 팬클럽 충성도는 평생학습 의향, 가족관계에 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 평생학습 의향, 가족관계는 우울에 영향을 미쳤다. 셋째, 팬클럽 충성도는 우울에 직접적으로 영향을 미치지 않았다. 그러나 팬클럽 충성도는 평생학습 의향과 가족관계를 완전 매개하여 우울에 영향을 미쳤다. 이상의 결과는 중년 기혼 여성의 팬클럽 활동이 우울 극복에 긍정적 영향을 미침을 확인하였으며, 이를 기반으로 우울 개선 방안 마련의 기초자료를 제공하였다.

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저자 : 김백승 ( Baegseung Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 33-46 (14 pages)

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본 연구는 한국인 영어 학습자의 명사 후치 수식어의 습득을 연구하기 위해, 미국 대학생과 한국 대학생의 에세이를 비교하였다. 명사 후치 수식어는 다양한 관계 대명사, 관계 부사, to 부정사, 현재 분사 -ing, 과거 분사 -ed를 조사하였다. 미국 대학생 에세이는 로크네스 코퍼스를, 한국인 대학생 에세이는 연세코퍼스를 사용하였다. 연구 결과, 한국인 대학생 영어 학습자들은 전체 명사 후치수식어의 빈도가 영어 능력의 향상과 비례하여 점진적으로 증가하였으며, 이를 통해 명사 후치수식어는 가장 높은 단계에서 주로 습득이 완성되어지는 상당히 고난도의 문법 범주라는 것이 밝혀졌다. 또한, 명사 후치 수식어 중에서, 관계 대명사 that, who와 to 부정사는 낮은 단계에서도 높은 비율을 보여주고 있어, 습득이 상당히 쉽다는 것을 나타냈다. 반면에 과거 분사 -ed는 모든 단계에서 원어민 사용과 비교하여 빈도에서 과소사용을 보여주어, 습득에 특별한 관심이 필요함을 나타내었다.

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저자 : 主力 ( Li Zhu ) , 金山月 ( Shanyue Jin )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 47-57 (11 pages)

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过去的研究对企业社会责任和财务业绩的关系没有做出统一的观点是因为没有考虑到其他因素的中介作用。本文的目的是将管理创新和生产性作为中介变量考察企业社会责任活动和财务业绩之间的关系。本文收集问卷调查后进行信度和效度分析, 为了进行假设检验进行实证分析, 统计软件使用SPSS 25.0。本文的结论是, 社会责任对财务业绩是有正向影响, 其中管理创新和生产性有部分中介作用。本研究的启示是作为可持续发展的企业社会责任活动要考虑到管理创新的生产性的因素。

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저자 : 최종길 ( Jonggil Choi )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 59-70 (12 pages)

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문화재 보존을 위한 최종 결과물은 문화재를 직접 다루는 손길에 의해서 마감되기 때문에 문화재 보존은 문화재를 직접 다루는 기능자의 손길이 매우 중요하다고 할 수 있다. 그러나 '문화재수리기능자'에 대한 만족도 등 정신적 현황과 생활을 영위하기 위한 경제적 현황과 같은 근로환경에 대한 연구는 그간 이루어지지 않았다. 본 연구에서는 문화재수리현장에서 직접 설문응답을 받는 방식으로 조사하여 현황과 개선 방향에 대해서 알아보았다. 그 결과 본인 스스로의 자긍심과 주변의 인식은 높은 편으로 조사되었지만 직계후손에게 전승하는 것은 부정적으로 나타나 현실적 고민이 있는 것으로 조사되었다. 따라서 경력과 상관없는 단순한 자격제도에서 벗어나 지속적으로 문화재보존기법을 전승할 수 있는 문화재수리기능자의 제도적 토대와 사회적 분위기가 형성되어야 할 것이다.

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저자 : 김은주 ( Eunju Kim ) , 김경란 ( Kyungran Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 71-84 (14 pages)

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본 연구의 목적은 보육교사의 직무만족도, 교사효능감의 각 변인들과 교사-영유아 상호작용 간의 관계를 알아보고, 직무만족도와 교사효능감을 증진시킬 수 있는 방안을 모색하고 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향을 통해 유아교육현장에서 도움이 될 수 있는 기초자료를 제공하고자 하는 것이다. 이를 위해 전라남도에 소재하는 어린이집교사 289명을 대상으로 보육교사의 직무만족도, 교사효능감 및 교사-영유아 상호작용에 대한 설문조사를 실시하였다. 분석결과, 보육교사의 직무만족도, 교사효능감 및 영유아와의 상호작용 관계를 분석한 결과, 변인들 간 유의미한 정적 상관관계를 보여 보육교사의 직무만족도와 교사효능감은 영유아와의 상호작용에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특히, 직무만족의 하위변인 중 책임감과 성취의 인정이 유의미한 변인으로 나타났고 교사효능감의 하위변인 중 일반적 교사효능감과 개인적 교사효능감 모두 유의미한 변인으로 나타났다. 이러한 결과는 교사의 효능감 및 영유아를 지도하고자하는 책임감 및 이에 대한 인정 등은 교사자신의 자존감을 높이고 자신감을 향상시켜 교사-영유아 상호작용에 영향을 미치는 것을 시사한다.

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저자 : 김이연 ( Yiyeon Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 85-100 (16 pages)

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본 연구의 목적은 최근 각광받는 창의융합형 초등학교 도자공예교육 프로그램에서 적용가능한 상황별 평가모델을 설계 및 진단·분석하고 사후진단이 가능하게끔 하는데 의의가 있다. 연구방법 및 내용으로는 창의융합형 초등학교 도자공예교육 프로그램을 상황별로 나누어, 범주별 평가모형에서 갖추어야 할 능력치와 진단요소에 대해 차별성 있는 평가모델을 구축하였다. 전문가 통계분석결과, 개인별 진행하는 프로그램의 지표 구성에서는 모든 영역과 문항의 구성이 대부분 타당하고 신뢰성이 확보되어 영역별 문항배분 및 구성이 적절하지만, 그룹별 진행하는 지표 구성에서는 일부 영역에서의 문항 재검토가 필요하다는 결과가 나았다. 향후 본 결과를 토대로 일부 평가항목을 재검토하고, 상황별 중고등학생 창의융합형 도자공예교육 프로그램 평가모델 설계·통계분석을 진행하고자 하며, 실제상황에 대입한 경과를 재분석해보는 경험을 통해 보다 심도 있는 연구로 이어가 현장에 활용할 수 있는 지침을 구축하고자 한다.

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저자 : 김정인 ( Jungin Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 101-112 (12 pages)

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이 연구는 대학생을 대상으로 한 ESL 아카데믹 글쓰기 수업에서 일어나는 교실 상황을 관찰한 연구이다. 교실 관찰을 통하여 교사와 학생 사이에 어떠한 종류의 유머가 발생하며, 그 유머가 수업안에서 어떠한 기능을 담당하고 있는지 무엇보다 교사 자신이 유머를 사용하여 어떠한 방식으로 교실운영을 해가는지 보기 위한 연구이다. 이를 위해 다양한 국적을 가진 20명의 학생과 영어원어민 교사 1명이 참여했고 연구자는 해당 수업을 8번 관찰 및 영상녹화 및 필드 노트를 데이터로 수집했다. 모든 영상 녹화자료를 전사하여 담화 분석으로 분석하였다. 연구 결과 교사는 학생들의 수업 참여를 독려하기 위해 수업 관련 중요 공지사항을 알리기 위해 유머를 사용하고 있었다. 이것은 이전 유머에 대해 학생들에게 어떠한 효과가 있는지를 진행해왔던 연구들과 다르게 교사의 관점에서 어떻게 유머를 수업 시간에 긍정적으로 사용할 수 있는지를 보여주었다. 본 연구의 제한점을 제시하고 유머를 교육학적 도구로 사용할 수 있도록 지속적인 연구와 적용이 필요하다는 점을 제안한다.

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저자 : 김지영 ( Jiyoung Kim ) , 윤진주 ( Jinju Youn )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 113-126 (14 pages)

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본 연구목적은 자유놀이에서 유아교사의 역할을 은유적으로 표현해 보고, 도출된 의미를 분석하는 데 있다. 연구대상은 J도 G시 유치원에 근무하는 유아교사 123명이며, 측정도구는 선행연구를 참고하여 수정한 질문지를 사용하였다. 수집된 자료는 체계적 은유분석을 사용하여 유형별로 범주화한 후 그 속에 담긴 의미를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 자유놀이에서의 유아교사의 역할에 대한 은유를 범주화한 결과, 유아주도의 자발적인 놀이를 위한 역할, 교사의 개입으로 이루어지는 안내된 놀이를 위한 역할, 교사주도의 지시적인 놀이를 위한 역할로 구분되었다. 둘째, 유아주도의 자발적인 놀이를 위한 역할로는 관객, 참여자, 환경구성자, 촉진자, 기록자로 범주화되었다. 교사의 개입으로 이루어지는 안내된 놀이를 위한 역할은 지원자와 중재자로 범주화되었다. 교사주도의 지시적인 놀이를 위한 역할은 관리감독자, 놀이튜터, 평가자, 계획 및 조직자, 교수자, 통제자로 범주화되었다. 이러한 결과는 「2019 개정 누리과정」의 핵심인 놀이중심 교육과정의 실천을 위한 교사의 역할을 의미화하고 체계적으로 분석하였다는 데 의의가 있다.

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저자 : 김지은 ( Jieun Kim )

발행기관 : (사)아시아문화학술원 간행물 : 인문사회 21 12권 3호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 127-142 (16 pages)

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본 연구에서는 영어 쓰기 교과목과 연계한 대학생 동료 튜터링 프로그램에 대한 인식과 문제점을 알아보고 이를 성공적으로 운영하기 위한 개선 방향을 제시하는 것을 그 목표로 한다. 서울 소재한 대학의 영어 쓰기 튜터링 프로그램에 참여한 교수자(튜터)와 학습자(튜티)를 대상으로 객관식과 주관식 설문 및 면담을 여러 학기에 걸쳐 실시하여 프로그램에 대한 인식과 문제점을 파악하고, 그에 따른 개선점을 반영하여 개선 이전과 이후의 참여자 만족도를 비교하였다. 문제점 개선을 위하여 소규모 튜터링 수업을 시행한 후, 학습자의 출석이 향상되었고, 교수자와 학습자 간 친밀한 관계가 형성되어 교수자가 학습자의 요구에 부응하는 맞춤 학습을 진행할 수 있었으며, 교수 활동 자체에 집중할 수 있는 환경이 조성되었다. 학습자 역시 프로그램에 대한 만족도가 이전보다 유의미하게 증가하였으며, 학습 내용 및 자료, 프로그램의 기간과 시간, 교수자와의 관계, 학습 이외의 부분에 큰 만족감을 표시하였다. 또한, 학습자는 영어 쓰기에 대한 전반적인 자신감이 향상하였다. 마지막으로, 대학의 튜터링 프로그램을 성공적으로 운영할 수 있도록 연계과목의 특성을 반영하고 지속적인 문제점 개선에 관한 제안사항이 제시되었다.

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