이슈논문

Data Report>이슈논문

이슈 키워드 논문 TOP10

이슈논문
| | | | 다운로드

1정부의 디지털 소통 채널의 특성과 효과

저자 : 최미정 , 박형준

발행기관 : 한국행정학회 간행물 : 한국행정학회 하계학술발표논문집 2022권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 1069-1086 (18 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

이 연구는 정부의 디지털 소통 채널에 따라 국민 참여와 국민 감정이 다르게 나타나는지 탐색적으로 살펴보았다. 정부부처의 96.3%는 블로그, 트위터, 페이스북, 인스타그램과 유튜브의 다섯 가지 채널을 공식적으로 운영하고 있다. 2021년의 데이터 758,831건을 수집하여 텍스트마이닝을 통해 감성분석을 하고, 채널에 따른 차이를 확인하기 위해 분산분석을 실시했다. 먼저 디지털 소통 행태를 확인한 결과, 정부는 페이스북, 트위터와 블로그를 중심으로 많은 게시물을 올리고 있으며 유튜브와 인스타그램의 게시물은 적었다. 국민들이 남긴 댓글에 대한 답글은 0.11% 수준으로 매우 미미한 것으로 나타났다. 이에 대한 국민 참여를 보면 댓글이 가장 많은 채널은 유튜브였고, 공감이 가장 많은 채널은 인스타그램이었다. 블로그, 트위터와 페이스북은 댓글과 공감 모두 낮게 나타났다. 마지막으로 국민 감정은 기분과 정서로 구분하여 분석했고, 긍정적 기분이 평균 75.82로 나타나 긍정적 경향성이 나타났다. 세부 정서를 확인한 결과, 유튜브는 다른 채널보다 호감과 흥미가 높게 나타났고, 인스타그램은 기쁨이 높게 나타났다. 트위터는 흥미, 슬픔, 거부감이 다른 채널보다 높게 나타났고, 페이스북은 분노, 슬픔, 두려움, 고통의 부정적 정서가 다른 채널보다 높게 나타났다. 블로그는 놀람이 다른 채널보다 높았다. 이상의 분석 결과를 토대로 국민 참여와 긍정적 감정 형성에 효과적인 소통 방안을 제언하였다.

KCI등재

2뷰티 콘텐츠 속 색조 화장품 색채 경향 연구 - 유튜브를 중심으로 -

저자 : 위서현 ( Wi Seo Hyeon )

발행기관 : 한국상품문화디자인학회 간행물 : 상품문화디자인학연구 (KIPAD논문집) 69권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 227-241 (15 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

소셜미디어의 발전은 이용자들이 평소에 접하지 못하였던 문화적인 시각을 넓혀주었으며, 이에 따라 이용자들의 미적 욕구는 더욱 세분화되고 있다. 그러므로 국내 뷰티 메가 인플루언서들의 뷰티 콘텐츠를 통해 빠르게 변화되고 있는 뷰티 디자인 트렌드를 파악함으로써 변화하는 미적 욕구를 감지하고 향후 뷰티 트렌드를 예측할 필요가 있다. 특히 색채는 소비자들이 뷰티 제품을 구매하는 가장 주요한 요인으로서, 이를 중심으로 분석할 필요가 있다. 따라서 본 연구는 국내 뷰티 메가인플루언서를 대상으로 연도별 색조 화장품 색채 경향을 분석하여 색채 트렌드를 제시하는데에 주요한 자료를 제공하고자 한다. 국내 뷰티 메가 인플루언서 8인을 대상으로 연도별 조회 수가 가장 높았던 뷰티 콘텐츠들을 1개씩 선정하여 총 67개의 뷰티 콘텐츠를 대상으로 색채 경향을 분석하였다. 본 연구의 방법으로는 문헌 연구를 통해 도출된 공통적 분석의 기준인 파운데이션, 아이브로우, 아이섀도우, 립, 블러셔의 뷰티 제품 색채를 팬톤 커넥트 시스템을 이용하여 색채를 추출하여 분석하였다. 파운데이션의 색채 분석 결과, 연도와 상관없이 황색 중심의 파운데이션 사용이 주로 나타났다. 아이브로우의 색채 분석 결과로는 초반에는 중명도 황색 위주의 색채 사용이 주를 이루었다면, 최근에는 황색과 적색 등 색채 분포도가 다양해지고 있다. 이와 마찬가지로 아이섀도우 또한 초반에는 적색 중심의 고명도 색채 사용이 주를 이루었다면, 최근에는 중고명도의 적색과 황색의 색채 사용이 균등하게 분포되어 나타나고 있다. 블러셔 색채 분석 결과로는 고명도의 적색 중심의 색채 사용에서 최근에는 푸른색과 적색 사용의 비중이 나타나 색채 사용의 분포도가 다양해져 가고 있다. 립 또한 중고 명도의 적색 중심의 색채 사용이 최근에는 중명도의 황색 등 색채 사용 빈도가 다양해졌다. 본 연구의 색채 분석 결과를 통해 색채 변화의 흐름에 따라 선호되는 색채 경향의 흐름을 알 수 있었다. 그러나 본 연구는 유튜브에 한정하였다는 점에서 한계가 있으며, 향후 인스타그램 등 소셜미디어 채널을 확장하여 분석하는 후속 연구 또한 제안하는 바이다.


The development of social media has expanded the cultural perspective that users have not usually encountered, and accordingly, users' aesthetic needs are further subdivided. Therefore, it is necessary to detect changing aesthetic needs and predict future beauty trends by grasping rapidly changing beauty design trends through the beauty contents of domestic beauty mega influencers. In particular, color is the most important factor for consumers to purchase beauty products, and it is necessary to analyze them centering on this. Therefore, this study aims to provide major data in presenting color trends by analyzing the color trends of color cosmetics by year for domestic beauty mega influencer. One beauty content with the highest number of views per year was selected for eight domestic beauty mega influencers, and color trends were analyzed for a total of 67 beauty contents. As a method of this study, the colors of beauty products such as foundation, eyebrow, eyeshadow, lip, and blusher, which are the criteria for common analysis derived through literature research, were extracted and analyzed using the Pantone Connect system. As a result of color analysis of the foundation, the use of yellow-centered foundation was mainly found regardless of the year. As a result of eyebrow color analysis, although Jungmyeong was mainly used for yellow in the beginning, color distributions such as yellow and red have recently diversified. Likewise, in the beginning, the use of red-centered garnish color was mainly used for eyeshadow, but recently, the use of red and yellow colors of middle and high brightness has been evenly distributed. As a result of the color analysis of the blusher, the proportion of blue and red use has recently been shown in the use of red-centered colors of high brightness, and the distribution of color use has been diversified. Lip also uses red-centered colors in middle and high brightness, and in recent years, the frequency of use of colors such as yellow in middle brightness has diversified. Through the color analysis results of this study, it was possible to find out the flow of preferred color trends according to the flow of color change. However, this study has limitations in that it is limited to YouTube, and a follow-up study that expands and analyzes social media channels such as Instagram in the future is also proposed.

KCI등재

3유튜브 환경에서 초등학생의 미술 작품 제작에 대한 사례연구

저자 : 전수현 ( Jeon¸ Soo-hyeon )

발행기관 : 한국초등미술교육학회 간행물 : 미술교육연구논총 68권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 211-248 (38 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 정기적으로 창작과 관련한 유튜브를 시청한 경험이 초등학생의 미술 작품제작에 어떤 영향을 미치는지 탐구하는데 목적이 있다. 본 연구문제의 하위 질문으로 첫째, ‘초등학생의 창작 관련 유튜브 시청과 작품 제작은 어떻게 이루어지는가?’, 둘째, ‘초등학생의 창작이 실행되기 위한 조건과 환경은 무엇인가?’를 하위 질문으로 설정하였다. 이를 위해 정기적으로 창작 관련 유튜브를 시청한 초등학생 3명을 찾아 사례연구를 시행하였다. 사례 내 분석은 개별 사례의 특성을 살려 서술하였으며, 사례 간 분석에서는 사례 간 공통점을 찾아 6가지 주제어를 선정하였다. 이를 토대로 하여 첫 번째 하위 질문인 작품 제작이 어떻게 이루어지는가에 대해 다음의 세 단계로 답하였다. 첫번째 단계는 초등학생인 연구 참여자들은 창작 관련 유튜브를 찾아내는 활동으로 작품제작을 하는 것으로 앞서 찾은 ‘동영상 자체에 대한 흥미’라는 주제어와 연관된다. 두번째 단계는 선택한 동영상을 시청하며 기존의 경험 지식들과 상호 연계하여 탐색하는 단계이다. 이는 ‘영상과 창작 활동의 유기적 연결’이라는 주제어와 연결된다. 마지막으로 재료와 지식을 활용하여 직접적으로 창작하는 활동으로서 이는 연구 참여자들이 ‘자기 주도적 창작’을 하는 과정이다. 두 번째 하위 질문인 작품 제작이 이루어지는 조건과 환경이 무엇인가에 대해 살펴보면 첫째, ‘재료와 도구의 적절한 지원’이다. 연구 참여자들이 다양한 재료를 가지고 있으며 도구의 사용에 대하여 능숙한 사용법을 알고 있는 경우에 실제로 미술 작품 제작이 이루어졌다. 둘째, ‘시간과 공간의 적절한 활용’이다. 연구 참여자들은 모두 미술 작품 제작에 필요한 충분한 시간과 공간을 확보하고 있었다. 마지막으로 ‘가족과 영향 주고받기’이다. 연구 참여자들은 주양육자 뿐만 아니라 그 외의 다른 가족 구성원들도 작품 창작을 매개로 하여 다양한 상호작용을 하고 그 영향으로 작품을 창작하였다. 유튜브 환경에서 초등학생들은 새로운 방식으로 외부 세계의 확장을 경험하고 있다. 본 연구는 유튜브라는 새로운 환경에서 초등학생들의 미술작품 제작에 대해 그 의미를 발견하였다는 데에 그 의의를 가진다.


The purpose of this study was to find out how watching YouTube about creation affects elementary school students’ art production. In order to solve this research problem, first, 'What is the relationship between elementary school students watching YouTube about creation and making art works?' and second, 'What are the conditions and environment for elementary school students' creativity?' were set as sub-questions. For this study, a case study was conducted by finding three elementary school students who regularly watched creation-related YouTube for more than 6 months. The analysis within the intra-case was described taking advantage of the characteristics of each individual case. In the inter-case analysis, six key words were selected to find commonalities between cases. Based on this, the first sub-question, 'How do elementary school students watch YouTube related to creation and produce works?', was answered in the following three steps. The first step is an activity in which study participants select YouTube videos based on their own criteria. This is related to the keyword ‘interest in the video itself’ found earlier. The second step is to watch the video of your choice, connect it with your own experience, and explore it in correlation with your existing knowledge. This is connected with the keyword ‘organic connection between video and creative activity’. Lastly, it is an activity to create directly using materials and knowledge, which can be referred to as the overall integration stage. This is connected with the process of ‘self-directed creation’ by the research participants. The second sub-question is ‘what are the conditions and environment for the potential of elementary school students to actually be realized’. To answer this, the first is ‘appropriate support of materials and tools’. Artworks were actually made when the study participants had a variety of materials that could be created at home, and they knew how to use the tools proficiently. The second is ‘appropriate use of time and space’. All of the study participants had enough time and space to create art works. Lastly, it is ‘exchanging influence with family’. Among the study participants, the mother, who was the main caregiver, didn’t only exercise the most decisive influence in the family but other family members were also involved in various interactions through the creation of works as a medium and creating works through the influence. In the YouTube environment, elementary school students are experiencing the expansion of the outside world in a new way. This study has its significance in that it found the meaning of art work by elementary school students in a new environment, YouTube.

KCI등재

4방탄소년단 유튜브 동영상의 한국어 댓글 분석

저자 : 이정복 ( Lee Jeongbok )

발행기관 : 한말연구학회 간행물 : 한말연구 63권 27호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 1-22 (22 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

The purpose of this study is to examine how the Korean language and Hangul are used and spreading worldwide in the Youtube space through Korean wave (hallyu) cultural videos in the era of internet video, where Youtube is a big part of the people’s lives. Specifically, we analyzed the data of foreign netizens' comments posted to videos containing BTS' songs and entertainment activities to describe the actual situation of using Korean and Hangeul. In Chapter 2, we analyzed the internet nicknames and comments of foreign netizens who used Korean, and in Chapter 3, we analyzed the internet nicknames and comments written in bilingual languages including Korean. Chapter 4 describes the characteristics seen in the use of Korean by foreign netizens. Through this process, it was confirmed that ARMY, who are fans of BTS from all over the world, are actively communicating in various languages through videos of BTS, which have gained worldwide popularity, and in particular, efforts to communicate directly and actively with BTS members using Korean and Hangul. In addition, foreign netizens imported Korean expressions related to K-pop into their languages and mixed them together. BTS' videos are increasing foreigners' interest in the Korean language and Hangeul, and are becoming a catalyst for learning and writing them on their own. In this regard, internet media such as Youtube, which allows people around the world to share many cultural videos of Korean wave, function as a new area of Korean language use, and as a result, it is meaningful that Korean speaking area is expanded more widely.

5유튜브 홈트레이닝 방송정보 속성이 시청태도 및 시청의도에 미치는 영향: 정교화가능성 모델과 합리적 행동이론을 중심으로

저자 : 양영민 ( Yang Young Min ) , 김동규 ( Kim Dong-kyu ) , 한진욱 ( Han Jin-wook )

발행기관 : 한국체육학회 간행물 : 한국체육학회지 61권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 343-357 (15 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 유튜브 홈트레이닝 방송 콘텐츠의 정보 속성(콘텐츠 품질 및 유튜버 속성)이 시청태도와 시청의도에 미치는 영향과 방송 콘텐츠의 정보 속성이 시청태도에 미치는 영향에 있어 관여도의 조절 효과를 살펴보는 것에 그 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 현재 유튜브를 이용하고 있으며, 홈트레이닝 관련 콘텐츠 시청경험이 있는 시청자를 모집단으로 선정한 다음에 편의표본추출법을 이용하여 총 285부의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 자료분석은 SPSS 26.0과 AMOS 23.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 구조방적식모형, 다집단분석을 실시하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유튜브 홈트레이닝 방송 콘텐츠 속성의 하위요인 중 관련성이 시청태도에 통계적으로 유의한 정(+)영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유튜브 홈트레이닝 방송 콘텐츠 정보속성 중 유튜버 속성의 하위요인인 신뢰성, 매력성, 전문성 모두 시청태도에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 셋째, 유튜브 홈트레이닝 콘텐츠 정보속성이 시청태도에 미치는 영향에 있어 관여도의 조절효과는 충분성 → 시청태도, 전문성 → 시청태도의 경로에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 넷째, 유튜브 홈트레이닝 방송 콘텐츠 시청자의 시청태도가 시청의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 함께 연구 결과에 따른 논의와 제언을 제시하였다.


The present study aims to examine the effect of information attributes of YouTube home-training broadcasting contents on viewer’s attitude toward watching the contents and viewing intention and to examine the moderating effect of involvement in the relation between information attributes of YouTube home-training broadcasting contents and viewer’s attitude toward watching the contents. To this end, YouTube users who have watched home training-related contents were selected as the study population. A total of 285 participants was conveniently selected and utilized in final data analysis procedure. Data analyses included frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and structural equation modelling with SPSS 26.0 and AMOS 23.0. The results of this study were as follows. Firstly, ‘the relevance’ sub-dimension of the information attributes has a significant impact on an attitude toward watching the contents. Secondly, ‘trust’, ‘attractiveness’, and ‘expertise’ sub-dimensions of the information attributes did not affect an attitude toward watching the contents. Thirdly, there was a statistically significant difference in the relation between ‘sufficiency’ and an attitude toward watching the contents as well as in the relation between expertise and an attitude toward watching the contents depending on the level of involvement. Fourthly, more positive was an attitude toward watching the contents, the higher was viewing intention. Additionally, practical implication and future research opportunities were also suggested.

KCI등재

6일본어 교육 매체로서의 유튜브 영상콘텐츠

저자 : 高有眞 ( Ko Yu-jin )

발행기관 : 한국일어교육학회 간행물 : 일본어교육연구 60권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 5-21 (17 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 일본어 학습을 목적으로 하는 유튜브 채널 5개를 선정하여 해당 채널들의 콘텐츠 유형과 교수방식면으로 나누어 분석하였다. 콘텐츠 유형은 정보 제공형과 소통형으로 구분되며, 채널들의 평균 94%가 정보 제공형에 해당하였다. 정보 제공형은 크리에이터의 콘텐츠 설계에 따라 주어지는 정보가 정해진 형태로, 텍스트와 설명을 중심으로 구성된 형태이다. 나머지 6%는 소통형이었는데 소통형은 라이브로 진행되는 강의에서 학습자가 채팅을 통해 즉석에서 질문하고 크리에이터가 즉답하는 형식과 사전에 게시판 등을 이용하여 학습자가 질문한 내용 중에 크리에이터가 선택하는 답변형식이 있었다. 교수방식 면에서는 일본어의 어학적인 부분들을 텍스트와 크리에이터의 설명으로 구성하는 강의형과 텍스트나 이미지만이 제공되는 비강의형으로 나뉘었다. 강의형은 조사대상 채널 중 4개의 채널이 텍스트를 중심에 배치하여 제시하고 교수자의 모습이 화면 한 쪽에 나오는 형식을 활용하고 있으며, 1개의 채널은 교수자의 목소리만이 제공되고 일러스트 이미지로 대체하는 형식을 활용하였다. 비강의형은 제공하는 정보에 대한 설명이 필요 없는 반복 연습형이거나 영상 자체가 내포하는 정보만으로도 이해가 가능한 문화 및 기타내용에 관한 것이었다. 이 경우의 화면구성은 교수자가 인터뷰하는 방식이거나 교수자가 출연하지 않는 다른 영상 콘텐츠를 활용하는 방식에 자막처리를 곁들이고 있으며, 텍스트만으로 구성된 화면이 반복적으로 제공되는 형식이었다.


In this study, five YouTube channels for the purpose of learning Japanese were selected and analyzed by dividing them into content composition and teaching method. Content types are divided into information-providing type and communication type, and an average of 94% of channels corresponded to information-providing type. The information-providing type is a form in which information given is determined according to the content design of the creator, and is composed mainly of text and explanation. In terms of teaching method, it was divided into a lecture type in which the linguistic parts of Japanese are composed of text and explanations from the creator, and a non-lecture type in which only text or images are provided. The lecture type utilizes a format in which 4 channels among the channels under investigation put the text in the center and the figure of the instructor is shown on one side of the screen. The non-lecture type was a repetitive practice type that did not require explanation of the information provided, or it was about culture and other contents that could be understood only with the information contained in the video itself.

7여행 유튜브 콘텐츠 속성이 이용자의 정보 만족, 관광지 태도와 방문 의도에 미치는 영향

저자 : 정채령 ( Jeong Chae-ryeong ) , 가정혜 ( Kah Jung-hye )

발행기관 : 한국관광학회 간행물 : 관광학연구 46권 2호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 63-87 (25 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

유튜브가 소비자들의 일상에 자리를 잡아감에 따라 여행 유튜브는 관광지의 주요 정보 채널이 되어왔다. 관광지에서 직접 경험한 내용을 바탕으로 폭넓은 정보를 제공하는 여행 유튜브는 이용자에게 여행에 대한 기억을 되살리고 새로운 여행을 계획하게도 한다. 이 연구에서는 이러한 여행 유튜브의 콘텐츠 속성을 살펴보고 이용자가 지각하는 콘텐츠 속성이 정보 만족, 관광지 태도와 방문 의도에 미치는 영향 관계를 분석함으로써 효율적인 콘텐츠 마케팅전략을 제안하고자 실시되었다. 이를 위해 최근 6개월 이내에 여행 유튜브 이용자들을 대상으로 자기기입식 설문조사를 시행하였으며 최종적으로 279부가 분석에 사용되었다. 분석결과 유희성, 신뢰성, 시의성, 생생함, 유용성 등의 콘텐츠 속성은 이용자의 정보 만족에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한, 여행 유튜브 이용자의 정보 만족은 관광지에 대한 태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 여행 유튜브 이용자의 관광지에 대한 태도와 방문 의도 간에는 유의한 영향 관계가 있는 것으로 검증되었다. 이러한 연구결과는 기존의 여행 유튜브 콘텐츠 연구에서 단편적으로 다루어진 속성을 포괄함으로써 이용자의 정보 만족에 미치는 영향 관계를 파악했으며 관광지 방문 의도를 예측하기 위해 관광지 태도 변수를 추가하여 연구의 범위를 확장하였다는데 의의를 지닌다. 특히 여행 유튜브 이용자의 정보 만족에 가장 큰 영향력을 미치는 콘텐츠 속성은 유희성이며 신뢰성이나 유용성 요인의 영향력이 낮게 나타났는데, 이러한 연구결과는 유튜브 이용자에게 여행 정보를 제공할 때감정적 속성이 정보적 속성보다 부각될 필요가 있음을 시사한다.


As Youtube takes root in consumers' daily lives, travel content on Youtube has become a major information channel for a travel destination. Travel content on Youtube provides information to help users relive their memories and plan new trips. The purpose of this study is to propose an effective content marketing strategy by examining the effects of the attributes of travel content on Youtube on information satisfaction, attitude, and visit intention. To this end, a survey was conducted on Youtube users who had watched within the last 6 months, and 279 were used for analysis. As a result of the analysis, it was confirmed that attributes such as enjoyment, reliability, timeliness, vividness, and usefulness affect information satisfaction. Also, information satisfaction was found to have a significant effect on attitudes toward a destination. Finally, it was confirmed that there was a significant influence relationship between attitude and intention to visit. These results are significant in that the influential relationship on information satisfaction was confirmed by encompassing content attributes fragmented in previous studies, and the scope of the study was expanded by adding an attitude variable to predict visit intention. In particular, it was found that the attribute that had the greatest influence on information satisfaction was enjoyment, and that reliability and usefulness had low effects. These results suggest that emotional rather than informational attributes should be emphasized when providing travel information to Youtube users.

KCI등재SCOUPUS

8소셜 미디어 이용과 사회자본 -패션 인스타그램 및 유튜브를 중심으로-

저자 : 박주하 ( Juha Park ) , 허유선 ( Yusun Her ) , 이하경 ( Ha Kyung Lee ) , 전재훈 ( Jaehoon Chun )

발행기관 : 한국의류학회 간행물 : 한국의류학회지 46권 1호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 99-115 (17 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

The purpose of this study is to explore the benefits of social capital obtained through the use of social media from the perspective of fashion. The study conducted in-depth interviews with 10 women in their 20s who utilized Instagram and YouTube for fashion-related activities. The results show that bonding social capital was related to Instagram and led increasingly to narrow and deep relationships with acquaintances who had already established offline relationships. The study also finds that informational benefit was derived from people who use Instagram image information for smart fashion consumption; in addition, positive feedback on their posts brought the emotional benefit of psychological satisfaction. On the other hand, bridge social capital developed from YouTube users and subscribers. The study discovers that YouTuber public communication or the exchange of opinions leads to an increase in bridge social capital, which is a wide and shallow relationship. Video-based YouTube brought informational benefits as a specific product description, and there were emotional benefits in terms of entertainment while watching videos that combined fashion and entertainment. This report sheds light on individual fashion activities on social media, which is discussed from the perspective of social capital.

KCI등재

9유튜브 이용자의 반응행동의도(좋아요, 구독, 공유, 댓글)와 전문성이 유튜버 추천제품 구매의도에 미치는 영향

저자 : 박소진 ( Park So Jin )

발행기관 : 경남대학교 산업경영연구소 간행물 : 지역산업연구 45권 3호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 31-53 (23 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 유튜브 동영상을 시청한 후 ‘좋아요’, ‘구독’, ‘공유’, ‘댓글’ 등과 같은 이용자의 반응 행동의도(낮음 vs. 높음)와 이용자의 전문성(낮음 vs. 높음)이 유튜버가 추천한 제품의 구매 의도에 영향을 주는지 실증분석 하였다. 분석결과, ‘좋아요’, ‘구독’, ‘공유’, ‘댓글’ 등의 반응행동의도가 낮은 집단보다 높은 집단이 유튜버가 추천한 제품에 대한 구매의도가 더 높았으며, 이용자의 전문성이 높은 집단보다 낮은 집단이 유튜버 추천제품에 대한 구매의도가 더 높았다. 그리고 유튜버 추천제품 구매의도에 대한 유튜브 이용자의 반응행동의도와 전문성의 상호작용적 효과가 유의하게 나타났다. 구체적으로 이용자 전문성이 낮은 집단과 높은 집단에서 모두 ‘좋아요’, ‘구독’, ‘공유’, ‘댓글’ 반응행동의도가 높은 집단이 추천제품의 구매의도가 높게 나타났지만, 전문성이 낮은 집단보다 높은 집단에서 반응행동의도의 높고 낮음에 따른 추천제품 구매의도 차이가 더 크게 나타났다. 이와 같은 결과는 전문성이 높은 사람은 전문성이 낮은 사람에 비해 동영상 콘텐츠 품질에 주의를 기울여서 ‘좋아요’, ‘구독’, ‘공유’, ‘댓글’ 과 같은 반응행동을 하고 제품 구매도 신중하게 결정하기 때문에 ‘좋아요’, ‘구독’, ‘공유’, ‘댓글’ 행동을 했을 때와 그렇지 않았을 때의 구매의도 차이가 크게 나타난 것으로 해석할 수 있다. 네 집단 중 구매의도가 가장 높은 집단은 ‘좋아요’, ‘구독’, ‘공유’, ‘댓글’ 반응행동의도가 높고 전문성이 낮은 집단이었고, 구매의도가 가장 낮은 집단은 반응행동의도가 낮고 전문성이 높은 집단이었다. 본 연구는 ‘좋아요’, ‘구독’, ‘공유’, ‘댓글’과 같은 유튜브 이용자의 반응행동이 유튜버 추천제품의 구매의도에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 밝혔다는 점에서 연구의 의의가 있으며, 인플루언서 마케팅과 관련한 실무적 시사점을 제안하였다.


This study investigates the effect of YouTube user’s response behavior intention such as 'like', 'subscribe', 'share', and 'comment' after watching Youtube videos and user expertise on the purchase intention of Youtuber’s recommended product. This study conducts 2 (user’s response behavior intention: low vs. high) * 2 (user expertise: low vs. high) ANOVA on the purchase intention of Youtuber’s recommended product. The results are as follows. Firstly, high response behavior group has higher degree of purchase intention of Youtuber’s recommended product than low response behavior group. Secondly, low expertise user group has higher degree of purchase intention of Youtuber’s recommended product than high expertise group. Thirdly, the interaction effect of YouTube user’s response behavior intention and user expertise is more significant in high expertise user group. The group with high level of response behavior and low level of user expertise has the highest degree of purchase intention of Youtuber’s recommended product. In contrast, the group with low level of response behavior and high level of user expertise has the lowest degree of purchase intention of Youtuber’s recommended product.

KCI등재

10유아교사들이 경험한 교수-학습 매체로서 유튜브(YouTube)에 대한 요구도 분석

저자 : 최효정 ( Choi Hyo Jung ) , 이근영 ( Lee Keun Young )

발행기관 : 한국유아교육학회 간행물 : 유아교육연구 42권 4호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 249-272 (24 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 유아교육 현장에서 교수-학습 매체 활용되는 유튜브에 대한 유아교사들의 인식과 실태 및 그 활용요구를 분석하였다. 사전조사 결과, 이야기나누기, 손유희, 종이접기, 음률, 성교육, 언어, 수학, 과학, 안전, 영양, 장애통합, 다문화, 유아교육 이론자료 등 15개 영역에서 유튜브가 주로 활용되고 있었다. 이를 바탕으로 교수-학습 매체로서 유튜브에 대한 필요도와 활용도 설문조사가 실시되었다. 설문은 P시에 소재한 유치원 및 어린이집 담임 유아교사 69명을 대상으로 이루어졌으며, 자료는 Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델로 분석하였다. 연구결과 첫째, 교수-학습 매체로서 유튜브 활용에서 15개 전 영역에 대하여 현재 ‘실행’과 ‘요구’ 간에는 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 현직 교사들은 유튜브 활용에 있어서 성교육, 장애 통합교육, 수학활동의 순으로 요구가 높았다. 셋째, 성교육, 장애통합교육, 다문화교육이 가장 필요하면서 요구되고 있는 유튜브 자료인 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 유아교육 현장에서 교수-학습 매체로서 활용되고 있는 유튜브 콘텐츠가 요구도에 상응하여 더욱 다양하게 개발되어야 하며, 질적인 유튜브 콘텐츠 검증 또한 필요함을 확인할 수 있었다.


The purpose of this study was to analyze the status and needs of early childhood teachers about YouTube used as a teaching-learning medium in the early childhood education. As a result of the preliminary survey, YouTube was mainly used in 15 areas, including storytelling, art-activity, music-activity, and science-activity, etc. Based on this, a survey was conducted on the necessity and utilization of YouTube as a teaching-learning medium. The survey was conducted in Nov. 2021 on 69 early childhood education teachers at kindergartens and day-care centers located in D and P cities, and the data analysis was conducted using the ‘Borich needs model analysis’ and ‘The Locus for Focus model’. As a result of the study, first, there were significant differences between the current 'execution' and 'demand' in the use of YouTube in 15 areas in the field as a teaching-learning medium. Second, as a result of the analysis of ‘Borich needs model’, gender education, inclusive education, and math education appeared in the order of teachers’ demand. Third, as a result of the ‘The Locus for Focus model’, it was found that gender education, inclusive education, and multicultural education were the most required YouTube contents data, located in HH. Based on these research results, it was confirmed that YouTube contents, which are used as a teaching-learning medium in the early childhood education, should be developed in a more diverse spectrum. It is also necessary to verify the quality of YouTube contents.

내가 찾은 최근 검색어

최근 열람 자료

맞춤 논문

보관함

내 보관함
공유한 보관함

1:1문의

닫기