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1중ㆍ고등학교 국어 학업성취도 기초학력 미달의 요인 및 원격수업 유용성 고찰

저자 : 박성석 ( Park Seongseog ) , 박준홍 ( Park Junhong )

발행기관 : 한국어교육학회 간행물 : 국어교육 177권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 75-114 (40 pages)

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본 연구는 국어 기초학력 미달에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 실증적으로 확인하고, 현재와 같은 원격수업 방식이 기초학력 미달인 학생들에게 얼마나 유용하게 인식되는지 진단하는 것을 목적으로 한다. 이와 같은 목적을 위해 2020년 국가수준 학업성취도(국어) 평가 및 설문조사 결과를 분석하였다. 그 결과, 첫째, 국어 기초학력 미달에 영향을 미치는 요인으로는 중ㆍ고등학교에서 공통적으로 부모와의 소통(-), 수면 시간(+), 책 보유량(-), 운동 시간(+), 자율학습 시간(-), 수업 준비 및 참여도(-), 여가 목적의 IT 활동(-), 국어 가치(-), 국어 흥미(+), 국어 학습 의욕(-)의 10가지가 파악되었다. 이 외에도 중학생은 학습 목적의 IT 활동(+), 진로 성숙도(+), 학습전략(-)의 3가지가, 고등학생은 시사 검색 목적의 IT 활동(+), 국어 자신감(+)의 2가지가 국어 기초학력 미달에 영향을 미치는 요인일 수 있음을 확인하였다. 다음으로 국어 기초학력 미달인 학생은 기초학력 이상인 학생들에 비해 국어과 원격수업의 모든 유형과 상황에 대해 그 유용성을 더 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 특히 두 집단이 인식하는 유용성 정도의 차이는 교사가 일방향적으로 설명하는 것에 기반한 원격수업 상황에서 가장 큰 것으로 확인되었다. 본 연구에서는 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 첫째, 국어 학업 성취도 평가 방식은 향후 컴퓨터나 디지털 매체를 활용하여 새로운 시대에 요구되는 국어 능력을 제대로 평가할 수 있도록 변화해야 하며, 둘째, 학력 격차를 줄이기 위해 국어 교사는 더 이상 설명을 하는 역할에 머무르기보다 학생이 자기 주도 학습을 할 수 있도록 안내하고 코치하는 역할을 수행할 필요가 있음을 제시하였다.


This study investigated the factors that influence low academic achievement in Korean language. In addition, the degree of usefulness that below-basic-level students feel in online distance learning was analyzed by comparing them with the above-basic-level students. To this end, the results of the 2020 National Assessment of Educational Achievement (Korean language) were analyzed. First, the results of the investigation on the factors influencing low academic achievement are as follows. In middle and high schools, 10 common influencing factors were found: communication with parents (-), sleep duration (+), book retention (-), exercise time (+), independent study hours (-), learning preparation and participation (-), IT activities for leisure (-), value of Korean language (-), interest in Korean language (+), and motivation to learn Korean language (-). In addition, three factors also influenced middle school students: IT activities for learning (+), career maturity (+), and learning strategy (-). A total of two factors also influenced high school students: IT activities for searching current affairs (+) and confidence in Korean language (+). The results of the analysis on the degree of usefulness felt in online distance learning are as follows. In all types and situations of online distance learning, below-basic-level students evaluated the lower usefulness than above-basic-level students. In particular, the gap in perception of usefulness was large in the type and situation of online distance learning based on the teacher's unilateral explanation. Based on the above results, the method of academic achievement evaluation in Korean language subject should be improved so that students can evaluate their ability to use digital media. In addition, the role of the teacher should be changed to a guide and coach, not an explanator to decrease the academic achievement gap.

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2학문적 상상력을 통한 국어교육 연구의 지평 확장 - 문법 교과의 생태와 문법교육학의 진화 과정을 중심으로 -

저자 : 남가영 ( Nam Gayeong )

발행기관 : 한국어교육학회 간행물 : 국어교육 177권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 187-227 (41 pages)

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본 연구에서는 국어교육학이 독특한 학문 생태 안에서 학문적 상상력을 발휘하며 그간 어떻게 스스로 자기 갱신을 거듭해 오면서 학문으로서 자리매김해 왔는지, 그 과정을 ‘문법교육학’을 중심으로 계보학적(系譜學的)으로 추적해 보고자 한다. 이는 국어교육학에 대한 일종의 메타 담론으로서, 이러한 반성적 성찰 과정을 통해 국어교육학의 현재를 면밀히 살피고 국어교육학이 학교 제도를 넘어 존재할 수 있는 다양한 가능태를 타진한다는 점에서 의미를 지닌다. 이를 위해 학문적 상상력에 의거해 학문이 진화하는 양상을 크게 세 가지로 나누어 각각의 유형 안에서 유의미한 분기점으로 작용하는 연구들을 탐색하고 그 의미와 계승 양상을 면밀히 추적함으로써, 문법교육학이 ‘부정의 사유’를 거쳐 기존 개념 체계의 창조적 재형성을 시도함으로써 새로운 이론 체계로서 거듭나는 학문 여정을 밟아왔음을 확인할 수 있었다. 동시에, 독특한 학문 생태 안에서 독자적 학문 체계로서 끊임없이 진화하기 위해 현재 문법교육학이 처해 있는 난관과 과제 역시 함께 성찰할 수 있었다.


This paper aims to genealogically explore how Korean language education research has evolved through scientific imagination within the complex and dynamic subject ecology, with a focus on studies on grammar education. For this purpose, it identifies the role of scientific imagination in the evolution of grammar education research and genealogically examines the evolutionary process through review of critical and core literatures including researches pertaining to constant self-denying, studies that aim to understand and fill gaps, and scholarship connecting existing things to new things. The above approach can reveal the evolutionary process that grammar education research has undergone and its distinctive ecological contexts, and can also suppose current problems and pathways to a more transformative future.

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3한국어 헤지 표현의 연구 동향 분석 - 한국어교육을 위한 연구 목적별 경향을 중심으로 -

저자 : Liu Renbo , 김한근 ( Kim Hangeun )

발행기관 : 한국어교육학회 간행물 : 국어교육 176권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 129-168 (40 pages)

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본 연구는 2000년 이후 헤지 표현 관련 연구들의 연구 동향을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 연구 목적별 분석 틀을 설정하고 체계적 문헌고찰 방법을 활용하여 연구물의 경향을 살펴보았다. 구체적으로 연구 동향 분석은 연구 목적과 연구 자료, 연구 방법을 기준으로 나누어 살펴보았으며 일차적으로 연구 목적별 관련 연구의 경향성을 분석한 이후 연구 자료와 연구 방법별로 경향을 재분석하였다. 이러한 과정을 통해 총 70편의 논문을 분석한 결과 헤지 표현의 기능을 분석한 연구가 가장 많았으며 한국어 모어 화자의 헤지 표현 활용 양상 분석 연구, 한국어 모어 화자 및 외국어 모어 화자의 헤지 표현 활용 양상 비교 분석 연구, 한국어교육용 헤지 표현 제시 양상 분석 연구, 한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 헤지 표현 활용 양상 비교 분석 연구, 한국어 헤지 표현의 통·번역 양상 대조 분석 연구, 한국어 학습자의 헤지 표현 활용 양상 분석 연구, 한국어 학습자의 헤지 표현 인지 양상 분석 연구, 한국어 헤지 표현 연구 동향 분석 연구 순으로 많이 이루어졌음을 알 수 있었다.


This paper argues that the research purpose, research method, and scale of the corpus in some of the early works in the field of Korean hedge expressions need to be reclaimed. It analyzes research trends in Korean hedge expressions and suggests further research directions for teaching Korean as a foreign language. For this purpose, 70 references on Korean hedge expressions since the year 2000 were collected using three techniques: an online bibliographic database search, the ancestry approach, and the descendancy approach. They were then analyzed through systematic review and the references were classified into nine academic categories according to the research purpose. The type, research method, and scale of the corpus used in each reference category were reviewed. The authors provide an overview of the existing research results, for each category and identify the problems encountered in existing references. Simultaneously, the authors highlight four issues to enable future researchers to avoid certain mistakes and make improvements in their approach.

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4외국어로서의 한국어 교원 양성 교육과정 세부 과목 검토와 제안

저자 : 김연주 ( Kim Yeon-ju ) , 김명순 ( Kim Myoung-soon )

발행기관 : 한국국어교육학회 간행물 : 새국어교육 131권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 285-316 (32 pages)

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목적: 본 연구는 2005년 국어기본법이 제시한 한국어 교원 양성과정의 지침에 따라 국내 양성기관에 개설되어 있는 다섯 영역의 세부 과목들이 실제 현장에서 활동 중인 한국어 교원들이 필요하다고 생각하는 세부 과목들과 차이점이 있는지 분석해 보는 것을 목적으로 한다. 방법: 현재 국립국어원이 제시한 국내 한국어 교원 양성 기관들 중 대학원에서 개설하고 있는 과목들을 모두 조사하여, 2017년 한국어 교원들과 2022년 한국어 교원들이 밝힌 과목별 필요도 설문 조사 결과를 비교하였다. 결과: 2017년 당시 한국어 교원들이 가장 필요하다고 응답했던 과목들이 현재 국내 양성기관에서 두 번째로 가장 개설 빈도가 높은 것으로 조사되었다. 하지만 현재 2022년 한국어 예비교원 및 현직 교원들은 절반 이상이 외국어로서의 한국어습득론 영역에서 발음 교육의 필요성에 대해 응답하였고, 해외 실습의 필요성이 있다고 응답하였다. 결론: 한국어 교육의 수요가 증가함에 따라 외국어로서 한국어를 가르치기를 희망하는 학생들과 한국어를 배우는 목적이 다양해지는 수요층의 요구를 반영하여, 현 교육과정의 지속적인 점검과 수정 및 개발이 필요하다.


Purpose: The purpose of this study was to review and investigate the current classes opened in domestic training organizations for Korean teacher as a foreign language, comparing the survey results on degree of necessity of subjects opened for students to be Korean language teachers, conducted in 2017 and in 2022. Methods: In order to accomplish this research purpose, the following research questions are constructed ~ Data sources were from current opened classes for Korean Language Teacher Training Programs in all domestic organizations provided by National Institute of Korean Language. Survey was conducted from current graduate students and Korean teachers to recognize if their opinions on necessary subjects related to their study purpose are to meet the current classes opened by domestic training organizations for Korean teacher. Results: The findings of data analysis showed that~1) the most necessary subjects responded by previous Korean language teachers and current graduate students are operated vividly in local Korean teaching program organization. 2) There are some discrepancies in numbers of current opened classes and desired classes. 3) Current graduate students give more priority to ‘Utterance Education’ which needs to be newly considered following the trend of increasing foreign students. Conclusion: Current classes opened for Korean language teachers as a foreign language should be observed, discussed and developed following the practical necessity requested by current Korean teachers and preliminary teachers with new trend in this area.

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5프랑스어 분열문의 유형과 한국어 번역

저자 : 박정섭 ( Bak Jungs-sup )

발행기관 : 한국프랑스학회 간행물 : 한국프랑스학논집 117권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 141-178 (38 pages)

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본 연구는 프랑스어 분열문들의 특성을 기술하고 그것들이 한국어로 번역되는 방식을 제안하는 것을 목적으로 한다. 전형적인 분열문은 ‘c’est - 분열요소-의사관계절’이라는 3부분으로 구성된다(예: c’est - le champagne - que j’aime). 분열요소는 문장의 초점, 즉 신정보에 해당하며 의사관계절에서 제시된 변항의 값을 명시한다. 그런데 오늘날 분열문에 대한 넓은 정의가 받아들여져서, 전형적인 분열문 외에 8개의 비전형적 유형을 모두 분열문으로 간주하는 경향이 있다. 본고에서는 9개의 분열문 유형에 대해 의미-화용론적 특성을 검토하면서 그것들의 해석이 주로 정보구조, 문장의 총망라적 해석 여부, 분열요소의 대조성 등에 의해 결정된다는 것을 확인하였다. 그 다음에 그러한 중요한 해석적 요인들을 고려하여 9개 프랑스어 분열문 유형 각각에 가장 잘 상응하는 한국어 구문의 유형들을 제시하였다. 프랑스어 분열문들은 한국어로 번역될 때 대개의 경우 초점이나 화제를 포함하거나 포함하지 않는 기본문이나 ‘…것은 …이다’ 또는 ‘…것이 …이다’ 형태의 의사분열문으로 된다.


L’objectif du présent travail est de décrire les constructions clivées (CC) en français, et de proposer leurs équivalentes en coréen. La clivée prototypique est composée des trois parties suivantes: c’est - l’élément clivé la proposition - relative (e.g. c’est - le champagne - que j’aime). L’élément clivé y représente à la fois le focus, i.e. l’information nouvelle, et la valeur de la variable x présentée dans la relative (x tel que j’aime x). Mais, aujourd’hui, on a tendance à adopter une définition étendue des CC, qui nous permet d’en avoir une nouvelle typologie avec 8 constructions non prototypiques en plus de la prototypique. En examinant les propriétés sémantico-pragmatiques de ces 9 types de CC, nous constatons que pour décrire l’interprétation de ceux-ci, il faut tenir compte essentiellement de leur structure informationnelle, et vérifier si l’interprétation exhaustive y est ou non imposée et si l’élément clivé est ou non mis en contraste. Ensuite, prenant en compte ces facteurs interprétatifs, nous proposons les types de constructions en coréen qui correspondraient le mieux, du point de vue sémantico- pragmatique, à chacun des 9 types de CC en français. Ces derniers deviennent le plus souvent, en traduction coréenne, une phrase canonique (avec ou sans focus, avec ou sans topique) ou une pseudo-clivée (‘… 것은 …이다’ ou ‘… 것이 …이다’).

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6구글 번역기와 네이버 파파고 번역기의 스페인어-한국어 기사 번역 오류 유형 분석

저자 : 양성혜 ( Yang Sunghye )

발행기관 : 한국스페인어문학회 간행물 : 스페인어문학(구 서어서문연구) 102권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 67-89 (23 pages)

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Machine translations(MT) such as Google Translate and Naver Papago are widely used in Korea as translation tools. Although both translators apply the data-based Neural based MT (NMT) method, the translation results are not yet satisfactory compared to skilled human translators. In this paper, the Spanish-Korean translation errors made by these machines translators were analyzed qualitatively based on the Skopos theory, which is a functionalist translation theory. Some macroscopic errors are observed in word recognition, punctuation, spacing, phrase, sentence recognition, and sentential ending style. Microscopic errors in lexical, syntactic, and pragmatic aspects were analyzed by applying eight oblique translation procedures. The only procedure applied well in both translators is transposition and the majority of oblique procedures such as modulation, adaptation, amplification, explicitation, omission, and compensation are not properly applied. We expect that this study will be used as basic data for reference when applying a machine translator in the educational field or when a developer wants to improve the performance of both translators.

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7한국어 의문사의 어순 제약: 실험 통사론적 접근

저자 : 이정훈 ( Lee Chung-hoon ) , 정희련 ( Chung Hee-ryun )

발행기관 : 국어학회 간행물 : 국어학(國語學) 101권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 3-58 (56 pages)

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의문사가 이동하는 언어의 의문사는 나름의 고유한 분포 특성을 가진다. 그렇다면 의문사가 이동하지 않는 언어 유형에 속하는 한국어의 의문사는 어떠한가? 한국어의 의문사도 독특한 분포 특성을 보이는 경우가 있기는 있다. 하지만 한국어 의문사의 전체적인 분포 특성 차원에서 판단하면, 한국어 의문사는 별다른 분포적 특성을 가지지 않는 것으로 보는 견해가 일반적인 듯하다. 하지만 한국어의 의문사도 나름의 고유한 분포 특성을 지니는바, 서술어 앞자리를 선호하며, 다중 의문사 의문문의 경우 의문사끼리 인접하는 것을 선호한다. 이는 의문사 어순 제약으로 ‘의문사 후방성 제약’과 ‘의문사 인접성 제약’, 이 두 가지 제약이 성립함을 의미하는데, 이 두 제약은 실험으로 실증할 수 있으며, 도상성을 토대로 제약의 존재 이유를 해명할 수 있다. 또한 이 두 제약을 준수하기 위해 의문사가 이동을 겪기도 하는데, 이러한 의문사 이동도 별다른 특이성을 지니지 않는다. 다만, 핵 이동으로 형성된 복합핵 쪽으로 의문사가 이동하여 부가되는 것을 인정해야 하는데, 한국어에서는 구가 핵에 부가되는 것이 허용되므로 의문사가 이동하여 복합핵에 부가되는 것도 얼마든지 가능하다.


In the languages involving overt wh-movement, wh-elements have their own distributive characteristics. Korean, however, is a type of language in which the wh-elements do not move overtly. Accordingly, the predominant view concerning the overall distribution of Korean wh-elements is that they have no particular distributive characteristic. In this paper, we argue that the Korean wh-element does have distributive characteristics; it prefers to appear in front of the verb and tends to be adjacent to each other in multiple wh-questions. This means that two constraints related to the word-order of Korean wh-elements can be established: the ‘wh-backwardness constraint’ and the ‘wh-adjacency constraint’. These two constraints are demonstrated through experiments based on empirical data analysis, and the need for the constraints can be explained by the concept of iconicity. We also propose that the wh-element moves toward the complex head formed by a head movement and it is adjoined to the complex head in order to comply with the two constraints. Adjoining a phrase to the head is allowed in Korean syntax, thus adjoining a wh-element to the complex head via movement is readily allowed.

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8한국어 모어 화자의 장음을 이용한 화법 연구 - 남녀 차이를 중심으로 -

저자 : 김성환 ( Kim Seong-hwan )

발행기관 : 한민족어문학회 간행물 : 한민족어문학 96권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 67-90 (24 pages)

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본고는 한국어로 의사소통을 수행하는 데에 필요한 수단으로 활용되는 장음을 살펴본다. 언어적 메시지를 전달하는 수단으로서 언어적 요소와 비언어적 요소의 중요성을 짚어보면서 특히 장음의 특징에 관해서 살펴본다. 한국어의 장음은 L2로서 한국어를 학습하는 외국인 학습자에게 실제 대화에서 의사소통 수행 능력을 향상하는 데에 중요한 요소라고 본다. 이에 본고는 한국어 모어 화자의 남녀에 따라서 의사소통을 실현하기 위해서 대화 상황별로 장음을 이용한 화법의 특징을 살펴본다. 이를 통해서 L2로서 한국어를 학습하는 외국인 학습자의 의사소통 수행 능력을 향상하는 데 실질적인 교육 자료로써 활용될 수 있기를 기대한다.


This study examines the long sound used as a means to communicate in Korean. The importance of linguistic and nonverbal elements is examined as a means of conveying linguistic messages, and especially the function of long notes is examined. This study summarizes the conversation method using long sounds by conversation situation and examines the characteristics using long sounds in realizing communication according to the male and female speakers of Korean native speakers. This is expected to be used as practical educational materials to improve communication performance ability for foreign learners learning Korean as a second language.

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9한국어 음소의 기능부담량 연구: 《한국어 자연발화 음성 코퍼스》를 대상으로

저자 : 정지은 ( Jieun Jung )

발행기관 : 한국외국어대학교 언어연구소 간행물 : 언어와 언어학 95권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 151-182 (32 pages)

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The purpose of this study was to investigate the functional load of Korean. To accomplish this research purpose, the study computes the functional loads of phoneme pairs using the change in system entropy from the Korean Corpus of Spontaneous Speech and compares it with the functional load quantified based on the dictionary corpus. The data analysis show that the order of functional loads of the onsets is ‘/ㄱ/-/ㅈ/, /ㄱ/-/ㄴ/, /ㄱ/-/ㅁ/, … ’, that of the nucleus is ‘/ㅓ/-/ㅡ/, /ㅏ/-/ㅓ/, /ㅗ/-/ㅜ/, …’, and that of the coda is ‘/ㄴ/-/ㅇ/, /ㄴ/-/ㅁ/, /ㄴ/-/ㄹ/, …’. The similarities and differences in the functional loads of the two types of corpora are also discussed. The results of this study reveal the basic and important knowledge of the characteristics of the phonology of spoken Korean.

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10한국어교육 분야 연구 동향 분석 논문에 대한 장르 분석적 연구 -학술지 논문의 서론을 중심으로-

저자 : 유인박 ( Liu Renbo )

발행기관 : 국제어문학회 간행물 : 국제어문 93권 0호 발행 연도 : 2022 페이지 : pp. 347-376 (30 pages)

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한국어교육 분야에서의 연구 동향 분석 논문은 지속적으로 축적되어 왔으나, 해당 연구의 결론에 비해 장르적 특징을 다룬 연구는 많지 않다는 것이 사실이다. 본 연구에서는 한국어교육 분야에서 체계적 문헌 고찰이란 방법론을 수행한 연구 동향 분석 논문의 서론 텍스트의 장르를 분석하는 데 초점을 두었다. 한국어교육 분야 논문의 기존 서론 장르 모델을 비판적으로 참고하였으며 한국어교육 분야 전문가들이 집필한 연구 동향 분석 논문의 서론 텍스트를 분석하여 새로운 3W 모델을 도출하였다. 3W 모델은 ‘what-why-how’ 등 3개 이동마디를 중심으로 일련의 질문 사슬을 기반으로 하는 서론 텍스트 전개 장르 모형이다. 한국어교육 분야의 연구 동향 분석 논문은 연구사적인 성격을 가지고 해당 논문이 연구사에서 기념비적 의의를 가진다는 연구의 필요성을 강조하는 경향이 있다. 또한, 한국어교육 분야는 비교적 늦게 정립된 학문 분야이므로, 연구 동향 분석 논문에서 연구의 필요성을 전개하는 데 다른 학문 분야의 선행 연구를 빌려 역설하는 경향도 확인할 수 있다. 본 연구는 한국어교육학 분야에서의 이차적 연구의 장르적 특징을 규명하고자 하였을 뿐 아니라, 이차적 연구 논문 생산에 대한 메타인지적 고찰, 그리고 한국어교육 현장을 위한 연구 동향 분석 논문에 관한 학술적 글쓰기 교육의 기초 자료를 마련하였다는 점에서 높은 가치를 지닌다.


Scholars have always paid attention to the content and conclusions of systematic review papers as secondary research. The genre analysis of papers in the field of Korean language education is generally limited to primary research papers. In this paper, we focus on the genre of systematic review papers in Korean language education. By analyzing the genre of the introductions of systematic review papers written by experts in Korean language education, a new 3W model different from the existing introduction genre model is obtained. This model is based on a chain of questions-‘what-why-how’-that expands the logic. Since systematic reviews are considered secondary research, when expounding the necessity and importance of such research, many experts have proposed the anniversary time node to explain the essentiality of the study, and horizontally compare secondary research in other related fields to demonstrate the necessity of secondary research in Korean language education. Not only is this the first paper to pay attention to the secondary research genre in the field of Korean language education, but it also holds high value in preparing basic data for academic writing education via the metacognitive examination of secondary research paper production.

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