본 연구는 중국 내 다양한 한국어교육 프로그램을 분석하여 그 유형과 특성을 규명하는 기초 연구로서, 이를 통해 향후 학습자 맞춤형 교육을 위한 토대를 마련하고자 한다. 대학, 초·중·고등학교, 사설 기관 등 총 101개 기관의 교육과정을 조사하여, 공식 자료 분석과 기관 담당자 및 교사에 대한 심층 인터뷰를 병행하였다.
분석 결과, 중국 내 한국어교육 프로그램은 교육목적에 따라 크게 (1) 전공 목적형, (2) 직업 지향 전공 목적형, (3) 학술 지향 전공 목적형, (4) 자기개발 목적형, (5) 시험 준비 목적형, (6) 유학 준비 목적형, (7) 다목적형(자기개발, 직업, 취미 등 복합)으로 유형화할 수 있었다. 특히, 대학의 전공 프로그램은 직업 또는 학술 지향성에 따라 세분화되었으며, 사설기관의 프로그램은 학습자의 복합적 요구를 반영한 다목적 성격이 두드러졌다. 본 연구는 광범위한 실태 조사와 질적 인터뷰를 결합함으로써, 단순한 현황 기술을 넘어 교육 프로그램 설계의 배경과 맥락을 제공하였다는 점에서 의의가 있다. 이러한 프로그램 유형 분석은 궁극적으로 다양한 학습자 집단의 특성과 요구를 추론하는 기초 자료로 기능하며, 중국 현지 상황에 적합한 한국어교육 방향 설정에 기여할 수 있을 것이다.
This foundational study aims to analyze and categorize the various types of Korean language education programs in China, establishing a basis for future learner-customized education. It investigates the curricula of 101 institutions, including universities, primary/secondary/high schools, and private institutions, combining analysis of official materials with in-depth interviews of institutional representatives and teachers.
The analysis reveals that Korean language education programs in China can be categorized by educational objectives into: (1) Major-oriented, (2) Career-oriented major, (3) Academically-oriented major, (4) Self-development oriented, (5) Test preparation oriented, (6) Study abroad preparation oriented, and (7) Multipurpose (combining self-development, career, hobby, etc.). Specifically, university major programs are subdivided based on career or academic orientation, while private institution programs are characterized by a multipurpose nature reflecting learners' complex needs. By integrating extensive survey data with qualitative interviews, this study moves beyond mere description of the status quo to provide context for educational program design. This analysis of program types serves as foundational data for inferring the characteristics and needs of diverse learner groups, thereby contributing to the development of Korean language education tailored to the local Chinese context.
