본고는 동국대학교의 『디지털시대의 글쓰기』 전자책 교재의 특징과 의미를 분석하고, 나아가 대학의 글쓰기 공통교재의 방향성을 제시한 논문이다. 동국대학교 2023년 새 교재의 특징은 첫째 디지털 시대를 반영하여 디지털 도구와 기기를 활용할 수 있도록 한 e-book으로 만들었다는 점이다. 둘째 학습자중심의 글쓰기를 할 수 있도록 교재의 내용과 형식을 구성하였다. 특히 한글정서법, 문장쓰기, PBL 등의 실습과 새로운 글의 종류를 통해 학습자가 능동적이고주도적인 학습, 문제해결능력을 키울 수 있도록 하였다. 이는 챗GPT가 등장한이 시대에도 글쓰기를 통해 사고하고 문제 해결능력을 신장시킬 수 있다는 데 의미가 있다. 셋째 불교종립대학교로서 동국대학교의 개성과 정체성이 드러나는 교재이다. 내용적인 면에서는 불교의 수행 과정을 글쓰기와 접목하여 연결하였으며, 디자인적인 측면에서도 동국대학교의 마스코트인, 아코를 활용하여 학생들에게 친근감, 소속감을 강화한다는 점에서 의미가 있다. 이처럼 새 교재는 전자책이라는 새로운 형식을 통해 시대의 변화를 담고 교재의 정체성과 개성을 분명히드러내며, 무엇보다도 학습자들의 글쓰기 능력을 더 향상시키는 데 기여할 수 있다는 점에 의의가 있다. 따라서 앞으로 교양필수 교과목인 글쓰기 교재는 ‘시대의 변화를 반영하고 활용할 수 있는 교재, 학습자 중심의 교재, 각 대학의 정체성과 개성을 담을 수 있는 교재’를 지향해야 하는 것은 자명하다.

This paper analyzes the characteristics and meaning of Dongguk University 『Writing in the Digital Age』 e-book textbook, and furthermore, presents the direction of the common writing textbook for universities. The characteristics of Dongguk University’s 2023 new textbooks are as follows. First, it was created in the form of an e-book to reflect the digital age and utilize digital tools and devices. Second, the content and format of textbook are structured to enable learner-centered writing. In particular, through practice such as Korean orthography, sentence writing, PBL, and new types of writing, learners can develop active and proactive learning and problem-solving skills. This is meaningful in that even in this era when ChatGPT appeared, thinking and problem-solving skills can be improved through writing. Third, it is a textbook that reveals the characteristics and identity of Dongguk University as a university established by Buddhism. In terms of content, it is a point that connects the Buddhist training process with writing, and in terms of design, it is meaningful in that it strengthens the sense of familiarity and belonging to students by using Ako, the mascot of Dongguk University. Above all, the significance of the new textbook is that it can contribute to further improving students’ interest in and ability to write. Therefore, it is clear that writing textbooks, which are essential liberal arts subjects, should aim for ‘textbooks that can reflect and utilize the changes of the times, learner-centered textbooks, and materials that can contain the identity and characteristics of each university’ in both content and form.