학습 효과를 극대화시키고자 모든 학습에는 매체가 투입된다. 외국어 교수, 학습에서도 매체의 활용은 매우 중요하다. 이 이유는 외국어 수업에서는 언어 자체가 학습 내용이자 목표이며 언어가 수업의 수단이기 때문이다. 특히 외국어 교수, 학습 목표가 해당 외국어에 관한 지식을 학습하는 것이 아니라 이 외국어를 사용하여 소통하는 능력을 함양시키는 것이며 언어사용은 특정 언어 공동체의 사회, 문화적 맥락 속에서 구체화된다는 점에서 매체의 활용이 외국어 수업의 질을 결정한다고 해도 지나치지 않을 것이다. 본 논문에서는 매체의 중요성을 인식하고 다양한 매체를 활용한 독일문화수업을 구상하여 보았다. 수업구상의 원칙은 매체를 활용하여 어떻게 하면 학습자가 특정한 주제의 독일문화를 생생하게 경험하면서 다양한 관점에서 자신의 문화와 비교하면서 익힐 수 있는가에 놓여 있다. 이러한 수업은 이미 완전하게 짜여진 교안에 따라 실시되는 것이 아니다. 수업에서는 학습자의 수준, 관심, 요구에 따라 선별된 주제를 중심으로 가공되지 않은 여러 가지 종류의 자료가 제공된다. 수업은 학습자가 이 자료 속에서 자신의 관심에 따라 세부 자료를 찾고 이를 스스로 소화하는 과정으로 이루어진다. 본 논문에 소개된 주제는 동서독 통일 및 남북문제, 독일음식?카레소세지, 독일의 교육제도 및 특수교육, 성탄절, 월드컵이다. 이러한 주제는 독일가요, 가요와 가수를 소개한 인터넷 홈페이지, 독일방송 라디오와 텔레비전 프로그램, 영화, 영화를 수업에 활용할 수 있는 자료를 제공하는 인터넷 홈페이지, 그 외 인터넷 검색 엔진 등을 활용하여 확장되고 구체적으로 다루어진다.

[Mn12O12(O2CPh-4-SMe)16(H2O)4]?7CH2Cl2 (1), a new single-molecule magnet complex has been successfully synthesized by substitution of acetate ligand of Mn12ac with 4-(methylthio)benzoic acid. Complex 1 crystallizes into triclinic P with a = 18.321(3) Å, b = 19.011(3) Å, c = 27.230(4) Å, ? = 86.973(3)o, ? = 76.919(3)o, ? = 87.613(3)o, and Z = 2. In complex 1, one Mn(III) ion has an abnormal Jahn-Teller elongation axis oriented at an oxide ion. Complex 1 has two out-of-phase ac susceptibility peaks in the 2-4 K and 4-7 K regions. Effective anisotropy energy barrier and pre-exponential factor are Ueff = 45.95 K, 1/?0 = 8.6 ´ 109 s?1 for ?M'' peaks in the lower temperature region and Ueff = 59.45 K, 1/?0 = 2.2 ´ 108 s?1 for ?M'' peaks in the higher temperature region. The parameters of S = 10, g = 1.87, D = ?0.40 cm?1, and E = 0.00034 cm?1 were obtained from the M/N?B vs. H/T plot of complex 1.