본 연구는 중소사업장에서 일하는 고졸 청년 여성 노동자의 일 경험을 통해, 현장에서 형성된 맥락적 숙련이 채용·이동 국면에서 학력/자격 중심의 인정 체계와 충돌하며 판독되지 못하는 과정을 분석한다. 심층면접 자료를 바탕으로 저표준화·저인력 조건에서 업무 경계가 연쇄적으로 확장·재배치되는 ‘무경계 직무’와, 그 속에서 조직의 운영 공백을 연결·조정하는 ‘해결사’ 역할을 개념화하였다. 분석 결과, 참여자들의 단절은 숙련의 결핍이 아니라 숙련을 번역·등록·비교 가능하게 만드는 장치의 한계에서 비롯되며, ‘접근권 축소-등록 장치의 불일치-판독 규칙의 제도화’로 이어지는 과정적 메커니즘으로 나타났다. 이 경험의 누적은 학위를 역량의 증명이라기보다 평가 절차에 진입하기 위한 통행증적 신호로 호출하게 만들고, 생계 제약 속에서 사이버대 등 가능한 경로로의 회귀와 신호 포트폴리오 전략을 촉발한다. 본 연구는 고졸 여성의 이동을 개인의 준비성 문제가 아니라 숙련 판독 장치의 편향과 연결해 설명하며, 현장 숙련을 정당하게 인정할 대안적 평가 체계의 필요성을 제기한다.
This study examines how practical skills developed by young high-school-educated women working in small and medium-sized enterprises (SMEs) are rendered illegible in hiring and job-mobility processes dominated by degree- and credential-based evaluation. Drawing on in-depth interview data, the paper conceptualizes “boundaryless jobs” as work arrangements in which task boundaries are not fixed by job descriptions but expand and are reassigned sequentially under chronic understaffing and low standardization. Within these conditions, participants repeatedly performed a “fixer” role―linking tasks, coordinating across boundaries, and filling operational gaps―thereby accumulating contextual skills that are difficult to translate into standardized evaluation language. The analysis identifies a processual mechanism of skill misrecognition: restricted access to application/selection stages, mismatch between experiential skills and registration devices (e.g., job titles, tenure, portfolios, tests, and referral tracks), and the institutionalization of degree-based readability rules. As these experiences accumulate, degrees are redefined less as proof of competence than as a “passport” for entry into evaluative procedures, encouraging pragmatic returns to online universities and the construction of credential portfolios. The study reframes mobility barriers as limitations of institutional devices for translating and reading skills, and argues for alternative recognition systems beyond single-degree logics.
