이 연구에서는 미얀마인 초급 학습자가 산출한 한국어 어두 파찰음 및 마찰음에 대한 한국어 모어 화자의 지각 양상과 음향적 특성을 분석하였다. 청취 판단 실험 결과, 미얀마인 학습자의 한국어 파찰음과 마찰음은 전반적인 산출 정확도가 높지 않았다. 특히 평음의 정지각률이 현저히 낮고 평음이 경음으로 오지각되는 비율이 높게 나타나 평음과 경음의 변별에 어려움이 있음을 확인하였다. 음향 분석 결과, 파찰음의 경우 격음이 기식 구간 길이와 후행 모음 f0에서 평음 및 경음과 구분되었으나 평음과 경음 간 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 마찰음에서도 평음과 경음은 자음 길이와 후행모음 f0에서 모두 차이를 보이지 않았다. 이러한 결과는 미얀마어의 음운론적 특성에 기인한 것으로 볼 수 있으며, 평음 발음의 어려움이 한국어 초성 장애음 전반에 걸쳐 일관되게 나타남을 보여준다. 이를 바탕으로 미얀마인 학습자를 대상으로 한 한국어 발음 교육에서 평음과 경음의 구별, 특히 평음의 음향적 단서에 대한 명시적이고 집중적인 지도가 필요함을 제안하였다.

This study analyzed the perceptual patterns and acoustic characteristics of Korean word-initial affricates and fricatives produced by beginning-level Myanmar learners, focusing on the distinction of phonation types. The results of a perceptual judgment task indicated that overall production accuracy was low for both affricates and fricatives. In particular, the correct identification rate for lax consonants was markedly low, with a high frequency of lax tokens being misperceived as tense, confirming significant difficulty in discriminating the lax-tense contrast. Acoustic analyses further revealed that while aspirated affricates were distinguished from their lax and tense counterparts by aspiration duration and the f0 of the following vowel, no significant differences were observed between the lax and tense categories. Similarly, for fricatives, lax and tense consonants did not differ significantly in either consonant duration or the f0 of the following vowel. These findings are attributed to the phonological properties of Burmese, and demonstrate that difficulties in producing lax consonants consistently extend across Korean word-initial obstruents. Based on these results, this study suggests the need for explicit and focused pronunciation instruction for Myanmar learners, particularly targeting the distinction between lax and tense consonants and the specific acoustic cues associated with lax consonants.