본 연구는 유아의 사회적 능력에 관한 통합된 SIP 모델을 실증적으로 검증하기 위한 첫 번째 단계로서, Schultz, Izard, & Bear(2004)가 미국 유아들을 대상으로 개발한 정서기술 측정도구(Assessment of Children’s Emotion Skills: ACES)를 한국 유아들에게 적용가능하도록 수정하고 타당화 하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 ACES 원척도를 번역하고 한국의 문화적 상황에 맞도록 수정하였으며, 전문가 검토를 통해 내용타당도를 확보하였다. 수정된 척도를 사용하여 만 5세 유아 322명을 대상으로 검사를 실시하였으며, 그 결과 도구의 신뢰도가 확보되었다. 확인적 요인분석 결과, 수정된 척도는 원 도구의 요인구조를 잘 반영하고 있는 것으로 나타났다. 이상의 결과는 한국판 ACES가 유아의 정서기술을 측정하는데 유용하고 적합한 도구로 사용될 수 있음을 보여준다. 본 발표에서는 한국한 ACES를 활용하여 유아의 정서적 기술을 측정할 수 있는 구체적인 방법과 채점방법을 소개하고자 한다.
