본 연구는 발달적 미술치료가 지적장애 아동의 감각 조절과 사회성에 미치는 영향을 알아보기 위한 단일사례로 진행하였다. 연구 대상은 중증 지적장애의 남아이다. 지적장애 아동의 감각조절 변화를 알아보기 위해 회기 및 단계별 관찰을 통해 감각조절과 사회성의 변화를 질적 분석하였다. 감각조절의 변화를 알아보기 위해 감각프로파일(SP) 척도 검사를 사전·사후로 수행하였으며, 사회성의 변화를 알아보기 위해 사회성 발달 척도 검사(SDS)를 사전·사후로 수행하여 비교 분석하였다. 첫째, 각 회기별 관찰지를 이용하여 회기 및 단계별로 대상자의 감각조절과 사회성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 발달적 미술치료는 지적장애 아동의 감각조절에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 발달적 미술치료는 지적장애 아동의 사회성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구 결과를 토대로 발달적 미술치료 프로그램은 지적장애 아동의 감각조절과 사회성에 긍정적인 영향을 미치는데 의미 있게 활용될 수 있을 것이다.

This is a single-case study to investigate the effects of developmental art therapy on sensory modulation and socialization in a child with intellectual disabilities. The subject of the study is a b oy with severe intellectual disability. The changes in sensory control and sociality were qualitatively analyzed through observation by session and stage to find out the changes in sensory control of children with intellectual disabilities, and the Sensory Profile (SP) scale test was conducted pre- and post-test to find out the changes in sensory control, and the Social Development Scale (SDS) test was conducted pre- and post-test to find out the changes in sociality. The results showed that developmental art therapy had a positive effect on the sensory control and socialization of the subjects by session and stage, using observation sheets for each session. First, developmental art therapy had a positive effect on the sensory control of children with intellectual disabilities; second, developmental art therapy had a positive effect on the socialization of children with intellectual disabilities. Therefore, based on the findings of this study, developmental art therapy programs can be meaningfully used to positively affect sensory modulation and social skills in children with intellectual disabilities.