윤동주의 동시는 대부분 밝고 긍정적이다. 그의 성인시 전반에 흐르는 부끄러움과 같은 애상적인 분위기와는 전혀 다르다. 윤동주의 동시를 형식적인 측면에서 살펴보면 단어와 음운을 반복하여 운율을 형성하는 특징을 보이는데 이러한 반복은 동시의 분위기를 밝고 경쾌하게 만든다고 할 수 있다. 또한, 내용적인 측면에서는 한 편의 동화처럼 순수한 아이들의 생활을 표현하고 있으며 평화로운 정서를 바탕으로 하고 있어 그가 썼던 성인시와 확실히 구분되는 지점이다. 이처럼 윤동주의 동시는 전반적으로는 아이다운 밝고 긍정적인 이미지를 주로 보인다는 특징이 있다. 윤동주의 이러한 동시의 특징은 방정환으로 시작되어 윤석중으로 이어진 동심의 형상화 방식이라는 점에서 주목된다. 그 당시 방정환으로 시작된 어린이 운동은 윤석중 등으로 이어져 어린이다움을 드러내는 순수아동문학을 지향하며 동심을 바탕으로 한 다양한 동요와 동시의 형태로 창작하여야 한다고 주장하였다. 당시 이러한 방정환의 아동문예운동은 많은 소년문예가를 낳았고 윤동주 역시 소년문예가로서 다수의 동시와 동요를 창작하였고 윤석중이 주간을 맡았던 순수아동문학 잡지인 『어린이』와 『소년』 지를 구독하여 읽었으며 윤석중의 『잃어버린 댕기』를 탐독하였다. 따라서 윤동주는 윤석중의 민족주의적이며 낭만적인 동시를 더욱 선호하였던 것이며 윤석중 동시의 영향을 가장 많이 받았고 자신의 동시 역시 윤석중의 다양한 동요의 형식을 이어받아 동심을 표현하려 하였다. 이러한 윤석중의 영향 아래 동시를 창작하였을 것이라는 추측은 두 시인의 시를 비교함으로써 확인할 수 있었다. 윤석중과 윤동주의 작품에서 공통적인 특징은 어린이의 생활을 드러내는 현실 생활 시로 밝고 긍정적인 동심을 표현하려고 했으며 아이다운 창의적인 발상으로 익살스러움이 드러냈다는 점이다. 또한, 순우리말의 멋을 살리는 의성어ㆍ의태어와 같은 감각적인 시어를 통해 운율을 만들고 어린이의 입말체를 주로 사용하였다는 점이다. 이러한 감각적인 시어를 통한 운율 형성뿐만 아니라 3음보와 같은 민족적인 운율을 주로 사용하면서 자유율의 형식이라고 하더라도 노래로 부르기 알맞도록 반복과 대구의 방법으로 운율을 형성하였다는 점이다. 여기에 더하여 한 편의 동화를 보는 듯한 이야기 형식의 ‘동화시’는 작품 내의 인물 간 대화뿐만 아니라 시적 화자와 독자 간 대화 등의 생동감 넘치는 표현을 활용하는 등 다양한 시도를 하였음을 확인할 수 있다. 작품성의 측면에서 보자면 윤동주의 동시는 아동문학의 대가였던 윤석중의 작품성에 미치지 못하는 것은 사실이나 소년문예가로서 존경하는 선배 작가의 작품을 보고 다양한 방식으로 동시 작품에 투영한다는 것은 매우 유의미하다고 할 것이다. 따라서 이들의 작품을 비교ㆍ분석함으로써 동요 전성기를 맞이한 근대 아동문학장을 파악하고 한국 현대 아동문학이 형성되고 확장되는 지점을 새롭게 확인할 수 있을 것이다.

Yun Dong-ju’s poems are mostly bright and positive, which contrasts with the melancholic tone flowing through much of his adult poetry. Examining Yun Dong-ju’s poetry from a formal perspective, it shows a characteristic of forming rhythm by repeating words and sounds, which contributes to a cheerful and lively atmosphere. Moreover, in terms of content, his poems depict the pure lives of children like a fairy tale and are based on a peaceful sentiment, clearly distinct from the adult poetry he wrote. Thus, Yun Dong-ju’s poetry generally exhibits a childlike, bright, and positive image. The characteristics of Yun Dong-ju’s poems are noteworthy in the sense that they follow a method of expressing the inner child, starting from Bang Jung-hwan and continuing to Yun Seok-jung. The children’s movement initiated by Bang Jung-hwan at that time aimed to reveal the purity of children’s literature and advocated for creating various songs and poems based on inner-childhood. At that time, this children’s literary movement led by Bang Jung-hwan gave rise to many young literary figures, including Yun Dong-ju, who as a young literary figure, created numerous poems and songs. Yun Dong-ju also subscribed to and read children’s magazines such as “Children(어린이)” and “Youth(소년)”, where Yun Seok-jung was the editor-in-chief, and he read Yun Seok-jung’s “Lost Wings”. Therefore, it can be speculated that Yun Dong-ju preferred Yun Seok-jung’s nationalistic and romantic poems, and he was greatly influenced by Yun Seok-jung’s poems, inheriting various forms of songs from Yun Seok-jung to express his inner child. This speculation could be confirmed by comparing the poems of the two poets. A common characteristic of the works of both Yun Seok-jung and Yun Dong-ju is their attempt to express a bright and positive inner child through realistic poems depicting childre’s lives and displaying childlike creative ideas. They mainly used children’s language and created rhythm through onomatopoeia and mimetic words in their poems, preserving the charm of the Korean language. Furthermore, they primarily used ethnic rhythms like 3/4 time signatures, even when adopting a free verse format suitable for singing, they formed rhythm through repetition and antithesis. Additionally, the narrative style of ‘fairytale poetry’, which resembles reading a fairy tale, includes various attempts such as expressing dialogues between characters or between the poetic persona and the reader to enhance realism within the work. In terms of artistic merit, although Yun Dong-ju’s poems cannot match the stature of Yun Seok-jung, who was a master of children’s literature, it is still significant that as a young literary figure, Yun Dong-ju admired and projected various aspects of his senior writer’s works into his own. Therefore, comparing and analyzing their works would provide insights into the modern children’s literature scene and identify the points where Korean children’s literature was formed and expanded.