이 논문은 최근의 통일의식 조사 결과를 비교·검토하여 세 가지 쟁점을 찾아보고 그에 근거한 통일교육의 방향성을 제안하였다. 첫째 그간 정부와 여러 교육 현장에서 통일의 필요성이 강조돼왔지만, 통일의 필요성을 외칠수록 통일의식이 더 멀어지는 것과 같은 통일 필요성 강조의 역설적 이면이 보인다. 통일 자체만 강조하여 가르치기보다는 통일을 위한 가치교육이 중요하다. 통일 기반으로서 민주시민교육과 시민윤리가 더욱 강화되어야 한다. 둘째 통일과 평화의 가치 연관성이 여전히 부족해보인다. 겉으로는 통일을 말하면서도 속내는 ‘그냥 따로 살자, 대신 건들지 말고’라는 심정에 가까운 것이 통일의식의 현실이다. 통일과정과 단계에서의 교류·협력에 초점을 두는 사실상의 통일(de facto unification)이 강조되어야 한다. 셋째 공식 통일방안에 대한 불신과 역대 정부의 통일·대북정책 담론에 대한 강박이 싫다는 의식이 상당하게 나타난다. 정부의 통일정책과 대북정책에 대한 신뢰감 회복이 중요한데, 역대 정부의 통일·대북정책을 공과론적·실천적으로 평가하도록 이끄는 통일교육이 필요하다.
This paper compared and reviewed from the recent unification awareness survey results, identified three issues, and proposed direction for unification education based on them. First, the need for unification has been emphasized in the government and various educational settings, but the paradoxical side of emphasizing the need for unification is visible, such that the more people shout about the need for unification, the more distant the consciousness of unification becomes. Value education for unification is more important than trying to teach unification itself. Democratic citizenship education and civic ethics must be further strengthened as a foundation for unification. Second, the value connection between unification and peace still seems to be lacking. The reality of unification consciousness is that even though they talk about unification on the outside, on the inside, they are closer to the feeling of "Let's just live separately and don't touch anything." De facto unification, which focuses on exchange and cooperation in the unification process and stages, should be emphasized. Third, there appears to be a significant distrust of the official unification plan and a dislike of the previous government's obsession with the discourse on unification and North Korea policies. It is important to restore trust in the government's unification policy and policy toward North Korea, and unification education that leads to evaluating the unification and North Korea policy of successive governments in a merit- and practical sense is necessary.
