본 연구는 KCYPS 제7차년도 데이터를 활용하여 부모의 과보호양육이 자아탄력성, 우울, 공격성을 매개로 학교폭력에 미치는 영향을 구조방정식 모형을 활용하여 살펴보고, 학교급별 차이를 조절변수로 투입하여 확인하였다. 부모의 양육형태를 과보호적이라 지각한 학생은 자아탄력성이 낮으며 우울과 공격성은 높은 것으로 나타났고, 학교폭력가해행동의 정도도 높은 것으로 나타났다. 자아탄력성이 높을수록 우울은 낮고 우울이 높을수록 공격성이 높은 것으로 나타났으며 공격성이 높을수록 학교폭력가해행동 정도도 높은 것으로 나타났다. 또한 과보호가 학교폭력에 미치는 경로와 자아탄력성이 우울에 미치는 경로에서 학교급별 집단 간 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년의 학교폭력가해행동에 대한 예방과 교육을 위한 시사점을 탐색해 보았다.

This study examined the impact of overprotective parenting of parents perceived by domestic adolescents on school violence through self-resilience, depression, and aggression as a structural equation model using KCYPS 7th year data, and confirmed differences by school level as regulatory variables. Students who perceived overprotective in parents' parenting style have low self-resilience, and high levels of depression, aggression, and school violence. The higher the self-resilience, the lower the depression, and the higher the depression, the higher the aggression and the higher the degree of school violence behavior. In addition, there were significant differences between middle and high school level in the path of overprotection on school violence and the path of self-resilience on depression. Based on these results, implications for prevention and education of adolescents' school violence abuse behavior were explored.