[목적] 본 연구는 축구지도자의 선수 경기력평가요인 범주를 추출하고, 추출한 경기력평가요인에 대한 축구지도자의 선수판단과 기용판단에서 반영 특징을 검토할 목적으로 진행하였다. [방법] 본 연구에서는 AFC C 이상 지도자 80명을 대상으로 개방형설문과 범주화를 통해 경기력평가요인을 추출하였다. 계층분석을 통해 선수판단과 기용판단의 반영도를 산출하였으며, SPSS21.0을 활용해 축구지도자의 선수판단과 기용판단 반영의 일치도를 검토하였다. [결과] 첫째, 축구지도자의 경기력평가요인은 신체지능, 심리지능, 성장잠재력, 경기지능 등 4개의 일반영역으로 범주화되었다. 둘째, 축구지도자는 선수판단에 축구지능, 상황판단, 축구재능, 전술이해, 전술운용, 기술, 자기주도, 태도, 매개기술, 승부근성, 체력, 열정, 자신감, 소통자원, 헌신, 체격 순으로 반영한다. 기용판단에 선수의 전술이해, 매개기 술, 체력, 전술운용, 상황판단, 기술, 축구지능, 자신감, 축구재능, 체격, 승부근성, 태도, 헌신, 자기주도, 열정, 소통자원의 순으로 반영한다. 셋째, 축구지도자의 선수판단과 기용판단에 경기력평가요인 일치도가 다르다. 축구지도자는 심리지능과 경기지능 요인, 하위요인으로 기술, 체격, 태도, 열정 등에서 선수판단과 기용판단의 중요도를 일치시키는 반면, 신체지능과 성장잠재력 요인, 하위요인으로 매개기술, 체력, 축구재능, 전술이해에서 선수판단과 기용판단의 중요도를 다르게 판단한다. [결론] 지도자의 선수판단에서는 성장을 향한 이상 원리가, 기용판단에서는 승리를 향한 현실 원리가 작동하며 이러한 차이는 축구지도자의 이상과 현실 차이로 인한 내적갈등의 크기이기도 하다.

PURPOSE This study aimed to extract football coaches’ categories of performance evaluation factors (PEF) and examine the reflective characteristics of the football coaches’ player and casting judgments. METHODS PEF were extracted through an open-ended questionnaire and categorization from 80 AFC C or higher football coaches. Reflection was calculated in player and casting judgments through an analytic hierarchy process. The difference between the football coaches’ player and casting judgments was examined using SPSS 21.0. RESULTS First, the PEF of football coaches were categorized into four general categories: physical intelligence, psychological intelligence, growth potential, and competition intelligence. Second, the importance of football coaches’ player judgments were reflected by the PEF as football intelligence, situation judgment, football talent, tactical understanding, tactical operation, etc. The importance of the casting judgment were reflected by the PEF as tactical understanding, mediative skills, fitness, tactical operation, situation judgment, etc. Third, a statistically significant difference was noted between player and casting judgments. Football coaches tended to value growth potential and talent as sub-factors in the player evaluations. Football coaches’ PEF were aligned with the importance of player and casting judgments in psychological and competition intelligence as sub-factors such as skills, physical, attitude, passion, etc., but differed from physical intelligence and growth potential as sub-factors including mediative skills, physical, football talent, and tactical understanding. CONCLUSIONS In the football coaches’ player evaluations, the idealistic principle centered on growth potential. However, in the casting evaluation, the realistic principle centered on victory takes effect .