이 연구는 한국어 교육의 관점에서 문화 콘텐츠를 활용한 연어 교육 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이에 따라 한국어 교육에서 연어에 대한 이론을 고찰하고 문화 콘텐츠를 활용을 중심으로 선행연구를 살펴보았다. 또, 최근 4개년의 K-POP 가사를 분석하여 연어를 목록으로 제시하였다. 유추를 통한 발견학습이 가능하도록 교육 방법을 4단계 절차로 고안하여 제시하고자 하였다. 학습자에게 의사소통적 방법으로 연어를 효과적으로 가르칠 수 있는 방법을 K-POP과 드라마를 통해 고안하고자 하였다. 본고는 학습자에게 연어를 문화 콘텐츠인 K-POP과 드라마를 통해 어휘 교육, 문화 교육으로 활용하는 방안을 제시한다는 점에서 의의가 있다.

This study aims to present a lesson plan of collocation using cultural contents from the perspective of Korean language education. Accordingly, the concept of collocations in Korean language education was reviewed and previous studies were examined focusing on research using cultural contents. Collocations were presented as a list by analyzing K-POP lyrics of the past four years. The educational method was designed and presented in a four-step procedure to enable the discovery learning through analogy. It was intended to present a way to teach collocations effectively to learners in a communicative way through K-POP and dramas. This paper is meaningful in that it presents how to teach collocations as vocabulary and culture education through the cultural contents of K-POP and dramas.