본 연구에서는 4차 산업혁명과 함께 빠르게 변하는 고용환경에서 메타버스 기반의 고용증진 교육 프로그램을 통해 지적장애인의 디지털정보역량과 고용가능성에 미치는 효과를 탐색하는데 목적이 있다. 연구방법은 취업을 희망하는 지적장애인 7명을 대상으로 총 20차시의 메타버스 기반 고용증진 프로그램을 구안하여 실행하였다. 연구결과, 연구 참여자의 디지털정보역량은 프로그램 실행 전-후를 기준으로 다소 수준이 증가하였지만 통계적으로 유의미하지는 않는 것으로 나타났다. 그리고 지적장애인의 고용가능성은 프로그램 실행 전-후를 기준으로 통계적으로 유의미하게 증가한 것으로 확인되었다. 또한 ‘구직목표 설정’의 하위영역의 사전-사후 인식 수준 역시 통계적으로 유의미하게 높아진 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 결과를 바탕으로 향후 지적장애인의 디지털정보역량 및 고용가능성 증진을 위한 새로운 교수-학습 전략으로써 메타버스 기반 프로그램의 가능성에 대하여 논하였다.

The purpose of this study is to explore the effect of metaverse-based employment promotion education programs on the digital information capabilities and employment possibilities of the intellectually disabled in a rapidly changing employment environment with the 4th Industrial Revolution. The research method was implemented by designing a metaverse-based employment promotion program for a total of 20 sessions for 7 intellectually disabled people who wish to get a job. As a result of the study, it was found that the digital information competency of the study participants increased somewhat before and after the program execution, but was not statistically significant. In addition, it was confirmed that the employment possibility of the intellectually disabled increased statistically significantly before and after the program was implemented. In addition, it was found that the level of pre-post recognition in the sub-area of ‘setting job goals’ also increased statistically significantly. Therefore, based on the results of this study, the possibility of metaverse-based programs as a new teaching-learning strategy to improve digital information capabilities and employment potential of the intellectually disabled in the future was discussed.