이 연구는 발달이 지체된 유아의 중재전략과 중재목표가 될 진단평가의 중요성과 진단 평가에 포함되어야할 영역, 특히 부모-유아 상호작용 평가에 평가되어야 할 영역들을 밝히고자 하였다. 유아의 발달에 영향을 미치는 요인으로는 유아의 특성과 부모의 특성, 그리 고 부모-유아 상호작용이 모두 중요한 역할을 하고 있다. 따라서 부모는 유아의 특성을 이해하고 유아의 특성에 따라 유아의 발달을 촉진하기에 적절한 양육방법을 모색하여야 한다. 이를 위해 부모-유아 상호작용을 평가할 수 있는 도구의 개발이 시급하며, 부모-유아 의 상호작용 평가도구는 어머니와 유아의 행동, 그리고 상호작용을 평가하는 3부분으로 나누고, 어머니의 행동평가에는 유아의 단서에 대한 민감성, 반응성, 적절성, 자율성허용, 성장촉진이 포함되고, 유아의 행동평가에는 활동에의 참여도, 과제 지속성, 상호관계의 주도성, 활동의 주도성, 공동관심이 포함될 것을 제언한다. 또한 이 모든 평가는 유아의 발달수준에 맞추어 비교 분석되어야 한다.

The purpose of this study was to identify the domain which has to be assessed in parent-child interaction. The specific elements that affect the development of infant are the individual characteristics of parent and child and parent-child interactions. So we need the tool that assess the parent-infant interactions. It is helpful that the tool construct the 3 part-mother behavior, child behavior and mother-child interactions. The part of mother behavior scale consist of 5 global maternal behaviors that are sensitivity to child’s cue, responsiveness, appropriate stimulation(attunement), allow the freedom to explore, growth-fostering interaction, and part of child behavior scale consist of 5 global child behaviors that are involvement, persistence, initiation: adult, initiation: activity, joint-attention.