사회적 통합 증진을 위한 중재를 유치원 일과 및 활동 내에 자연스럽게 삽입하여 실시하는 것은 장애 유아 통합 지원을 위한 효과적이고 효율적인 방법이 될 수 있다. 이때 사회적 통합 지원 중재는 유아들의 학급 내 수용과 참여를 증진시킬 수 있어야 하며 실제 유치원 환경에서의 실행가능성을 높이기 위해서 일반유아에게도 긍정적인 영향을 미쳐야 한다. 이 연구는 『장애 이해 및 통합교육 활동』을 유치원의 일과 및 활동에 삽입하여 실시한 후 일반유아와 장애 유아 각각의 사회적 수용도 및 사회적 참여에 미친 영향에 대해 알아보았다. 이를 위해 4명의 장애 유아와 15명의 일반유아가 학급 전체 일과를 통해 통합되어 있는 한 유치원의 만 4세반 두 학급이 연구에 참여하였으며 한 학급씩 각각 실험집단과 통제집단으로 할당하였다. 유아들의 사회적 수용도 및 사회적 참여에 대한 중재 효과를 살펴보기 위해서 일반유아에게는 사전-사후검사 통제집단 설계를 장애 유아에게는 다중사례설계를 적용하였다. 연구 결과, 실험집단 일반유아의 사회적 수용도가 통제집단에 비해 유의하게 증가하였으며 사회적 참여의 경우 상호작용적 놀이와 또래를 인식하는 평행놀이가 증가되고 고립/비점유행동이 감소되었다. 장애 유아의 경우에도 사회적 수용도의 증가, 상호작용적 놀이 및 평행놀이 증가, 평균 상호작용 대상자 수의 증가, 비점유행동 감소 등 비슷한 결과가 나타났다. 이것은 특수교육적 중재를 일반유아교육의 교육적 실행 내에 삽입하여 실시함으로써 장애 유아는 물론 일반유아에까지 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며 실제 학급 내 또래관계를 통해 사회적 통합을 지원할 수 있는 전략이 될 수 있음을 시사한다.
The purpose of this research was to investigate the effects of 『Disability Awareness and Inclusion Activities for Preschool Classrooms』 embedded in preschool routines and activities on social acceptance and social engagement of both children with and without disabilities. For the study, children from two classes in one preschool participated. Each of two classes was consisted of four children with disabilities and fifteen children without disabilities and was respectively assigned to the experimental and the control group. In this study, we applied the pre-post test design for both control and experimental groups and conducted two independent samples t-test to analyze the effects of the intervention. We also used the multiple-case study design and pattern matching techniques to examine the changes of the children with disabilities. As a result, the similar effects were found on both children with and without disabilities, which were the betterment of social acceptance and the improvement of social engagement(e.g. increase in interactional play and parallel play, decrease in unoccupied behaviors). This result was suggestive that imbedding special education intervention in the practice of preschool curriculum could have some positive influences on all children.
