연구 목적: 이 연구는 ICT 융·복합 기술을 기반으로 한 수어예술의 체험형 전시공간의 교육적 효과 및 활용 가능성에 대한 함의를 얻는 데 그 목적이 있다. 연구 방법: 참여자의 체험 전후 인터뷰 및 해외 사례와 Pine & Gilmore와 Schmitt의 9가지 체험 영역 모형을 바탕으로 분석하였다. 연구 내용: 2019년부터 2021년까지 진행한 3회의 체험형 전시를 토대로 그 효과와 적용 가능성을 탐색해본다. 결론 및 제언: 국내에서 처음 열린 수어예술 관련 체험형 전시에 참여자의 긍정적인 반응으로 지속가능성을 기대할 수 있었으며, 농인과 수어에 대한 참여자의 태도가 긍정적으로 변화되어 인식에 대한 전환과 앞으로의 지속적인 변화를 기대할 수 있었다. 또한, 전시를 통해 교육의 다양성을 확장할 수 있었으며 향후 새로운 일자리 창출 방안을 모색할 수 있었다.

The purpose of this study is to obtain implications for the educational effect and utilization of the experiential exhibition space of sign language art based on ICT convergence technology. Data based on three exhibitions conducted from 2019 to 2021 were used and analyzed based on overseas cases and nine experience area models of Pine & Gilmore, and Schmitt. Through the experience data of about 1,232 participants, the following meaningful results were derived. First, it was the first exhibition held in Korea, but the participants’ responses were positive, so it could be expected to be used continuously. Second, participants’ attitude toward disability was positively changed, and conversion and change in perception could be expected. Third, it is possible to expand the diversity of education through the exhibition and to seek job creation in the future.