본 연구는 학업중단 청소년의 우울감에 영향을 미치는 요인들에 대해 탐색하기를 시도하였다. 이를 위해 학업중단 청소년 패널 조사의 5차년도(2017) 자료 315명의 데이터를 활용하였고, 기술통계, 상관관계, 독립표본 t-검정, 위계적 로지스틱 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구 결과, 우울과 비우울 집단은 스마트폰 중독, 친한 친구 수, 부모 애착, 진로 장벽에서 유의한 차이를 보였다. 학업중단 청소년의 우울감에는 스마트폰 중독, 진로 장벽이 정적인 영향을 미치며, 부모 애착은 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 흥미롭게도 학교라는 구조적 환경이 부재한 상황에서의 취침 시간이 우울에 영향을 미치지 않은 것으로 드러났다. 본 연구를 통해 학업중단 청소년들의 우울감을 이해하기 위해 개인 및 가족 요인의 상대적 영향력들을 밝혔다는 점에서 의의가 있다.

This study attempted to explore the factors affecting the depression of adolescent school-dropouts. To this end, 315 people's data from the fifth year(2017) of the adolescent school-dropouts Panel Survey were used and analyzed through descriptive statistics, correlation, independent sample t-test, and hierarchical logistic regression analysis. As a result of the study, the depression and non-depression groups showed significant differences in smartphone addiction, the number of close friends, parental attachment, and career barriers. It was found that smartphone addiction and career barriers had a positive effect on the depression of adolescent school-dropouts, and parental attachment had a negative effect. Interestingly, it was found that bedtime did not affect depression in the absence of a structured environment at school. Through this study, it is meaningful in that the relative influences of individual and family factors were revealed to understand the depression of adolescent school-dropouts.