본 연구는 엘리트스포츠 영역의 법정의무교육 현황을 이해하고, 개선방향을 도출해내는데 그 목적이 있다. 이상의 연구목적을 달성하기 위해 현직 스포츠지도자 12명을 대상으로 심층면담을 진행하였고, 수집된 자료는 전사 후 주제분석방법에 의해 분석이 실시되었다. 상기한 과정을 거쳐, 현행 법정의무교육을 스포츠윤리교육, 스포츠인권교육, 성폭력예방교육, 반도핑교육으로 구분하였고, 이를 내용적 측면, 시간적 측면, 방법적 측면에서 현장에서 인식하는 법정의무교육 현황을 살펴보고, 개선방향을 도출하였다. 본 연구에서 피학습자들이 호소하는 학습피로가 현행 법정의무교육의 지배적인 문제임이 나타났고 매년 복수의 기관에서 진행되는 법정의무교육에 관하여 다양한 인식들을 확인할 수 있었다. 본 연구가 법정의무교육의 피학습자로부터 수렴된 현장의 목소리를 전달하고, 교육개선에 소중한 기초자료로 쓰이길 기대한다.

This study aims to understand the current status of compulsory education in the elite sports area and to derive improvement from it. In order to achieve the above research purpose, in-depth interviews were conducted with 12 sports coaches, and the collected data were analyzed through the thematic analysis method after transcription. Through the above process, the current compulsory education was classified into sport ethics education, sport human rights education, sexual violence prevention education, and anti-doping education. The current status and improvements to compulsory education recognized in the field in terms of content, time, and methodology were derived. In this study, the learning fatigue complained by learners was found to be a dominant problem in the current compulsory education. The various perceptions of trainees on compulsory education conducted annually by multiple organizations were identified through the study. This study will deliver the voices of the field gathered from learners to compulsory education and be used as valuable primary data for improving education.