단어형성 과정을 분석 고찰하는 조어론은 그 언어를 교육하고 학습하는 과정에서 필수적으로 습득해야 할 내용이다. 조어 규칙에 따라 생성되는 임의어는 표준어 혹은 공용어로 등재되지 않은 어휘로, 모두 신조어로 통합되어 이해되었다. 그러나 시간이 지나면서 임의어를 신조어와 구분해야 할 필요성의 대두와 함께 임의어에 관한 다양한 견해와 연구가 이루어지고 있다. 본 논문은 언어와 문화의 변화가 응축된 신조어를 활용한 언어문화 교육 방안의 하나로 신조어와 구분되는 임의어에 대한 개괄적인 고찰을 목적으로 한다. 이는 의사소통 주체 간의 새로운 명명의 어휘 사용이 더욱 절실해지고 있는 현실을 고려할 때 매우 시의성 있는 작업이라 할 수 있다. 이에 러시아어 조어 규칙에 기반을 두지만, 다양한 일탈을 보여주는 임의어의 개념, 그 유형과 방식, 단어 형성론에서 임의어가 갖는 의미가 무엇인지 고찰함으로써 러시아어 어휘 교육과 학습의 지평을 넓히는 계기를 마련해 보고자 한다.

Word formation, which analyzes and examines the process of word generation, is essential to learn in the process of educating and learning the language. Arbitrary words are words that are not registered as standard or official languages, and they are all integrated and understood as neologisms. However, over time, it was necessary to distinguish between new and arbitrary words. As a result, various views and studies on arbitrary words are being conducted. This thesis focuses on language education using neologisms that reflect changes in language and culture. This interest can be said to be a very timely task in the urgent need to use a new nomenclature among communication subjects. The main content of this paper is to consider the concept, type, and method of arbitrary words that are based on Russian prototyping rules, but show various deviations. Through these considerations, this thesis attempted to provide an opportunity to broaden the horizons of Russian vocabulary education and learning.