본 연구는 자기평정기반 커리어코칭프로그램이 대학생들의 경력정체성, 진로결정수준, 강점자기효능감과 진로결정자기효능감을 높이고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 경기 인천 소재 전문대생 50명이 참여하였고, 실험집단 25명과 통제집단 25명으로 나누어 실시하였다. 실험집단 25명을 일대일 면대면 형식으로 본 커리어코칭프로그램을 주1회 60분씩 8회기 과정으로 진행하였다. 커리어코칭프로그램 효과성 검증을 위해 실험 및 통제집단 대상으로 사전검사와 사후검사를 실시하고, 실험집단의 효과지속성을 확인하기 위해 3개월 후 추후 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 spss 21.0을 통해 사전, 사후시점과 실험, 통제집단 간의 상호작용 효과를 검증하였다. 분석결과 본 커리어코칭프로그램을 실시 후 경력정체성, 진로결정수준, 강점자기효능감 및 진로결정자기효능감이 유의미하게 향상되는 것으로 나타났다. 또한 본 커리어코칭프로그램종료 후 3개월이 지난 시점에서도 본 프로그램 효과성이 지속되는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 대학생들의 자기이해 증진 및 진로탐색활동을 돕는 커리어코칭프로그램이 대학생의 경력정체성, 진로결정수준, 강점자기효능감 및 진로결정자기효능감을 향상시키는 것으로 검증되었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점에 관하여 논의하였다.

The purpose of this study is to increase career identity, career decision level, strengths self efficacy and career decision making self-efficacy of college students by career coaching programs based on self-assessment. Participants were 50 college students, 25 for the experiment group and 25 for the control group. The coaching program was conducted in 8 sessions per week for 60 minutes for experimental groups. To verify the effectiveness of the program, data were collected across two times(pre, post) of the experimental and control groups and further data(follow-up) were collected three months later to check the effectiveness of the experimental group. The collected data validated the interaction effects between the time interval(pre, post) and the group (experimental, control) using SPSS 21.0. Results showed that there were significantly improvement in all dependent variables after program. It was also shown that the effectiveness of the program continues 3 months after the end of this program. Through this study, the career coaching program that helps students improve their self-awareness and career exploration activities has been verified to improve their career identity, career decision level, strength self-efficacy and career decision making self-efficacy. Finally, Implications and limitations of this study were discussed.