이 연구는 태권도전공 대학생의 해외태권도 지도경험과 세계시민성, 그리고 문화개방성의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 최근 5년 이내에 해외 태권도 지도 경험을 가진 태권도 전공생과 경험이 없는 태권도 전공생을 모집단으로 설정하고, 편의표본추출법을 이용하여 총 310명의 설문조사 자료를 분석에 사용하였다. 자료분석은 SPSS24.0 프로그램을 이용하여 교차분석, 일원배치분산분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 인구통계학적 특성에 따른 해외 태권도 지도 경험, 세계시민성, 문화개방성은 차이가 있다. 둘째, 태권도전공 대학생의 해외태권도 지도경험과 세계시민성, 문화개방성은 차이가 있다. 셋째, 해외 태권도 지도 경험 횟수는 세계시민성과 문화개방성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The study aims to find out the relationship between overseas Taekwondo teaching experience, global citizenship and cultural openness. To accomplish this purpose, the subjects of this study consist of a total of 310 people who have experienced Taekwondo teaching in overseas within the last five years and those who have no experience. Descriptive analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, crossover analysis, one-way ANOVA, multiple regression analysis were used to analyze data. Results were as follows: 1) there was a significant difference in overseas taekwondo teaching experience, global citizenship, and cultural openness according to general characteristics, 2) there was a significant difference in global citizenship, and cultural openness according to overseas Taekwondo teaching experience, 3) the number of overseas Taekwondo teaching experience affected global citizenship and cultural openness.