1. 서론 2. 2015개정 고등 「세계사」의 문제점 3. 2018 개정 중학 <역사1>을 둘러싼 논의: 통합역사냐 독립이냐 4. 교사교육과정 구성을 위한 세계사 교육과정재구성 사례 5. 제언 및 결론
