본 연구는 긍정심리자본인 자기효능감과 친사회적 행동인 맥락수행과의 인과관계와 개인학습 지향성의 매개역할을 규명할 목적으로 수행되었다. 본 연구를 수행하기위해 한전 산하 발전회사인 공기업 종사자 254명의 데이터를 사용, 실증 분석하였다. 자기효능감은 개인의 자신감을 표출하는 긍정심리변수로 맥락수행과의 관계에서 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났으며 자기효능감과 맥락수행 사이에서 개인학습지향성이 매개효과가 있음이 확인되었다. 이는 개인학습지향성이 자기효능감과 맥락수행의 형성과정과 관련된 심리적과정에서 작용하는 요인들에 대한 설명을 구체화하였다는 점에서 이론적기여를 하고 있으며 자기효능감이 교육과 훈련을 통해 향상이 가능한 변수라는 점에서 개인학습지향성을 촉진하기 위한 중요한 관리적 수단으로 활용가능하고 아울러 친사회적 행동인 맥락수행 또한 공감능력의 향상을 통해 증진될 수 있으며 협력기업과의 상생을 위한 중요변수로써 조직성과를 위한 중요한 관리적 수단으로 활용할 수 있는데 의의가 있다.

This study was conducted with the aim of identifying the causal relationship between self-efficacy, which is positive psychological capital, and the pro-social behavior, contextual behavior, and the medial role of individual learning orientation. Data of 254 employees of state-run enterprises, a power generation company under KEPCO, were used to carry out this research and analyzed. Self-efficacy is a positive psychological variable that expresses individual confidence, and it has been found that there is a significant relationship between contextual performance, and that there is a mediated effect between self-efficacy and contextuality. This is a theoretical contribution in that individual learning oriented embodies the explanation of factors that act in the psychological process related to the formation of self-efficacy and contextual conduct. Contextual behavior, which is an important management tool for promoting personal learning orientation, can also be enhanced through the improvement of empathy and important organizational variables for co-operation and management with companies.