이 연구의 목적은 협동 운동집단 성원의 인지적 요인을 규명하는데 있다. 이것은 두 가지 경쟁조건하에서 협동적 운동집단의 그들에게 주어진 팀 과제를 수행하고 그 과정에서 경험되는 인지적 요인을 규명하는 것이다. 이 연구는 실험연구로서 준실험설계(quasi-experimental)로서 비동일통제집단설계(non-equivalent control group design)이며, 연구의 피험자는 서울시 소재 S중학교 재학중인 여학생으로서 질적연구에서 특정집단의 특정상황을 고려한 유층표집법 (stratified sampling; Miles & Huberman, 1994) 에 의해 두 개의 조건에 각각 7팀에 배정된 84명(만 13-14세인 여중생) 이었다. 자료수집은 비구조화된 질문지를 통하여 이루어졌으며, 진술된 내용에 대해 내용분석(content analysis; Weber, 1990)을 통하여 분석되었다. 이러한 절차와 방법을 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 협동운동집단에서 성원들은 경쟁조건에 따라 협동적 팀 과제를 수행하는 과정에서 경험되는 인지적 요인들은 질적, 양적 차원에서 다르다. 즉, 집단간 경쟁이 있는 협동집단에서는 흥미, 승리지향, 성취감, 결속력 순으로 높게 경험하며, 집단간 경쟁이 없는 협동집단에서는 흥미, 성원의 열의, 성취감, 성원친밀감, 과제의 난이도 순으로 높게 경험한다.

The purpose of this investigation, there are perceived factors by group members after completing team tasks and team task situations of cooperation group with intergroup competition and cooperation group without intergroup competition? Subjects were 84 female students from middle schools located in Seoul. The methode of this study was experimental design and they completed their responses at the non-structured questionnaires after experiment, this data were collected and analyzed using content analysis (Weber, 1990). From the analysis of the data, the following findings were obtained. Group members performed under the situation of cooperation with intergroup competition perceive the task performing stronger as achievement and winning than the other group members, while group members performed under the situation of cooperation without intergroup competition perceive the task performing stronger as intimacy and difficulty than the other group members. However, the group members of two groups altogether primarily feel the task performing fun.