본고에서는 미야자키 하야오의 애니매이션 『이웃집 토토로』의 작품 분석을 수업의 한 사례와 함께 논자의 작품해석을 중심으로 구성하였다. 학생들의 주된 발표내용은 일본의 토착 신앙에 관련된 자료를 참고로 작품 배경을 깊게 읽어내는데 주안점을 두었다. 즉, 작품의 모티브가 된 자연과 등장인물과의 관계를 이해하는데 그치는 것이 아닌, 그 배경에 있는 문화적· 종교적인 탐구에 논을 전개해 보았다. 또한, 논자는 『토토로』에 대해 우선 이계(異界)라는 관점에서 반근대적인 이계의 특징과 동시에, 근대화가 진행되는 과정 중에 그 영역이 상실되어가는 일본의 상황에 대한 미야자키 하야오의 위기감 등을 지적하였다. 또, 도시에서 농촌으로 이사를 해서 교육을 잘 받아왔던 계층의 자녀인 사츠키와 메이 자매만이 마을의 수호신인 토토로를 만났지만, 마을 아이 켄타는 토토로가 보이지 않았다. 사츠키와 메이는 어릴 적부터 그림책에 접할 기회가 많았지만, 교육 혜택이 없는 농촌 아이 켄타는 그림책을 접해보지 못했기 때문에 토토로의 존재를 알 수 없었던 것이다. 자매가 병원에 입원한 어머니를 그리워하는 마음과 함께 메이와 사츠키에게 그림책을 읽어주었던 어머니의 훌륭한 교육때문에 두 자매가 토토로를 만날 수 있게되었다는 새로운 관점에 이 작품을 분석할 수 있었다.

This thesis is related to the analysis of Miyazaki Hayao's animated film "My Neighbor Totoro" with regards to the case study of the class. The analysis is based on students’ presentations, discussions, and academic data on "My Neighbor Totoro" that were covered in undergraduate courses. In addition the analysis of the characters, the students' main presentation focused on deeply reading the background of the work by referring to books related to Japan's indigenous faith that has ties with Korean thesis and work. In other words, this thesis developed research in the cultural and religious background of latter purpose, not just to understand the nature and the relationship between the characters that have become the motif of the work. Also, one of the arguments during the class is associated with the term “different world.”; in this concept, this thesis explained the characteristics of anti-modern “different world” in terms of "My Neighbor Totoro" in class and pointed out the sense of crisis in Hayao Miyazaki about the situation in Japan, which is losing its previous space during the process of modernization. Moreover, he pointed out that 'My Neighbor Totoro' has been a series of historical stories from Japan. In addition, "My Neighbor Totoro" is basically a story about the situation sister missing her mother, but it can also be discussed in terms of "the triumph of mother's education" by the fact that the children's imagination was expanded with picture books.