본 연구에서는 아동이 지각한 부·모 과보호가 아동의 내현적 자기애에 미치는 영향에서 교사지지의 조절효과를 검증하였다. 이를 위해, 전라북도 N시에 소재한 초등학교에 재학 중인 4·5·6학년 280명을 대상으로 아동이 지각한 부·모 과보호, 아동의 내현적 자기애, 교사지지 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 내적합치도, 독립표본 t-검정, ANOVA, Pearson의 상관분석, 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 남아가 여아보다 부모의 과보호를 높게 지각하는 것으로 나타났다. 둘째, 부모가 과보호를 할수록 자녀의 내현적 자기애는 높아지는 것으로 나타났다. 그러나 교사가 정서적 지지와 실용적 지지를 많이 할수록 아동의 내현적 자기애의 특성이 낮아지는 것으로 나타났다. 셋째, 교사지지는 부의 과보호가 아동의 내현적 자기애에 미치는 영향에서 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 그러나 교사지지는 모의 과보호가 아동의 내현적 자기애에 미치는 영향에서는 조절효과가 나타나지 않았는데 교사지지 보다 모의 과보호가 아동의 내현적 자기애를 더욱 강력하게 예측한다. 이는 학교에서 교사가 아동에게 미치는 영향력의 중요성을 제고하고, 발달적으로 독립해야 하는 초등학교 고학년시기이지만 여전히 어머니라는 존재는 아동에게 아버지나 교사보다 상대적으로 더 많은 영향력을 미치고 있다는 것을 의미한다.

The purpose of this study was to investigate the moderating effects of teacher support between children’s perception of parental overprotection and children’s covert narcissism. The sample consist of 280 children in 4th, 5th, and 6th grades of elementary school from N city, Jeonbuk, Korea. The collected data were analyzed using descriptive statistics, Cronbach’α, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation analysis, hierarchical multiple regression analysis using SPSS 25.0 program. The results of this study can be summarized as follows: First, it can be seen that boys are perceived as being more protective of their parents than girls. Second, the more the parents are overprotective, higher the chances that their children will reveal covert narcissism. Unlike parents, the more the emotional and practical support teachers provide, the lower the chances of covert narcissism being displayed by the children. Third, teacher support was found to have a moderating effects upon the father’s overprotection and this in turn impacted on children’s covert narcissism. However, this did not seem to affect the mother. This suggests that teacher support decreased the children’s covert narcissism, however a mother’s overprotection is more predictive of children’s covert narcissism. It can be thus inferred that whilst teachers are required to increase the importance of their influence on children and to become independent in development, the existence of a mother still has relatively more influence on children than either fathers or teachers.