본 연구의 목적은 대학생들의 학업스트레스가 스마트폰 중독에 미치는 영향에 있어서 그릿의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 2019년 4월 8일부터 5월 3일까지 전라도 소재 대학교에 재학 중인 총 681명(남학생 271명, 여학생 410명)의 대학생을 대상으로 학업스트레스, 스마트폰 중독, 그릿에 대한 설문을 실시하였다. 연구결과 학업스트레스와 스마트폰 중독, 그릿 간에는 유의한 상관을 보였다. 또한 학업스트레스가 스마트폰 중독에 유의한 영향을 주고 있으며, 그릿에도 영향을 주는 것으로 나타났다. 학업스트레스의 영향을 받은 그릿은 스마트폰 중독에 유의한 영향을 끼치고 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 그릿은 학업스트레스와 스마트폰 중독에 영향을 미치는데 있어서 부분매개하고 있음을 확인하였다. 이는 대학생들의 그릿을 높이는 것을 통해 스마트폰 중독이나 과다사용을 줄일 수 있음을 시사한다. 또한 이를 근거로 그릿을 높일 수 있는 교육 프로그램 개발에 관한 추후연구의 필요성을 제기하였다.

The purpose of this study is to verify the medial effects of university students’ academic stress on smartphone addiction. To that end, 681 students (271 male and 410 female students) who are attending universities in Jeollado were surveyed about their academic stress, smartphone addiction and grit from April 8 to May 3, 2019. Research has shown significant correlation between academic stress, smartphone addiction and grit. It also showed that academic stress has a significant impact on smartphone addiction and on the grit. Grit, influenced by academic stress, is found to be having a significant impact on smartphone addiction. Through this, Grit confirmed that he is partially involved in influencing academic stress and smartphone addiction. It is meaningful that such research has revealed that it can affect smartphone addiction through programs that raise university students’ grit. In addition, This suggests that raising grit in college students can reduce smartphone addiction or overuse. Also, based on this, the necessity of further study on the development of education program to increase grit was raised.