본 연구의 목적은 초임교사들이 바라보는 교육대학교의 체육수업에 대한 방향과 의미를 이해하기 위해 수행되었다. 연구 참여자는 A교육대학교를 졸업한 경력 3년 미만의 초등 초임교사 중 교육대학교의 체육과 교육과정을 경험한 자로 연구의 목적을 잘 이해하고 참여에 동의한 6명을 대상으로 이루어졌다. 2019년 2월 1일부터 4월 31일까지 심층 면담을 통해 자료를 수집 하였고, 수집된 자료는 반복적 비교분석법을 통하였으며 연구의 진실성 확보를 위하여 삼각검증, 구성원 간 검토, 동료 간협의를 실시하였다. 연구 결과 ‘학부 수업을 통한 장단점’, ‘학교와 현장의 거리감 줄이기’, ‘현장에서 요구하는 체육교사의 덕목’의 3개 범주로 도출되었다. 본 연구는 교육대학의 체육교육과정의 운영과 개선에 대한 관심과 관련 연구의 필요성을 알리고, 개선과 변화에 대한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

The purpose of this study was to understand the direction and meaning of physical education classes of National University of Education viewed by beginning teachers. Participants were 6 pre-service teachers who had graduated from A university of education and under 3 years of experience and who understood the purpose of the study and agreed to participate. Data was collected through in-depth interviews from February 1, 2019 to April 31. The collected data were subjected to repeated comparative analysis, triangulation, and peer-to-peer consultation. The results of this study are as follows; ‘Advantages and disadvantages of Undergraduate Classes’, ‘Reduce distance between school and the field’, and ‘virtues of physical education teachers required in the field’. This study informs the interest in the operation and improvement of the physical education curriculum and the necessity of related researches, and can be used as a basic data for improvement and change.