이 연구는 청소년의 스포츠활동 참여형태와 학교생활태도의 관계를 실증적으로 규명하는데 목적을 두고 실시하였다. 본 연구의 대상은 전라북도 K시에 소재하고 있는 스포츠 활동에 참여하고 있는 학생 총 232명을 대상으로 자료를 수집하였다. 측정도구는 이철화(1995) 및 정진우(1997), 원용호(2004)가 사용한 참여형태 설문지와 윤상민(1993) 및 김종식(2000), 권영복(2002)이 사용한 학교생활태도 설문지를 탐색적 요인분석을 통해 재구성하여 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 통계프로그램을 이용하여 연구 목적에 맞게 분석하였다. 이를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 참여형태와 학교생활태도의 상관관계는 참여빈도는 교사에 관한 태도와 학업에 관한 태도에서, 참여시간은 학업에 관한 태도와 규칙에 관한 태도에서, 참여유형은 교우에 관한 태도와 학업에 관한 태도에서 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 참여빈도는 교사에 관한 태도에 정적 영향을 미쳤다. 셋째, 참여시간은 교우에 관한 태도에 정적 영향을 미쳤다. 넷째, 참여유형은 교우에 관한 태도와 학업에 관한 태도에 정적 영향을 미쳤다. 따라서 청소년의 스포츠활동 참여는 학교생활태도에 정적인 영향을 미친다고 할 수 있다.

This study was conducted to clarify the between adolescents` participation in sport activities and attitude toward school life. The results obtained from the process are as follows: First, as for the correlation between participation type and attitude toward school life, the participation frequency showed a positive correlation between attitudes toward teachers and learning, the participation time between attitudes toward learning and rule and the participation type between attitudes toward classmates and learning. Second, the participation frequency had a positive effect on attitudes toward teachers. Third, the participation time had a positive effect on attitudes toward classmates. Fourth, the participation type had a positive impact on attitudes toward classmates and learning. Therefore, it can be said that adolescents` participation in sport activities has a positive effect on attitudes toward school life.