이 연구는 지도자3명, 고등부 선수3명, 동호인 선수4명, 총10명을 대상으로 테니스 시합·훈련을 통해 경험하고, 그 경험을 통해 개발된 라이프 스킬의 탐색을 목적으로 실시하였다. 반구조적 면담(semi structured interview)을 실시하였으며, 스포츠교육학 교수 1명, 스포츠심리학 교수 1명, 테니스 전문가 1명으로 구성된 연구진이 동료 간 협의(peer debriefing), 다각도 분석법(triangulation)작업을 통해 신뢰성(trustworthiness)을 확보하고 자료 분석을 실시하였다. 분석결과 총 191개의 분석된 자료로부터 신체적 기술, 심리적 기술, 사회적 기술 3개의 요인을 추출하였다. 신체적 기술에는 체력, 건강, 운동기술, 기타 4개의 세부영역으로 나타났으며, 심리적 기술에는 목표설정, 자신감, 감정조절, 집중력, 심상, 근성, 성취, 자화 8개의 세부영역 나타났다. 사회적 기술의 대인관계, 의사소통, 예절, 배려, 희생 5개의 세부영역이 도출되었다. 본 연구는 스포츠 참여를 통해 인성이 길러진다는 고전적 주장을 테니스라는 구체적인 종목을 기반으로 지지하고 있다.

The purpose of this study was to explore life skills gained from participating in tennis. A total of ten tennis coaches and players were recruited for the study. Semi-structured interviews were conducted and all collected data were transcribed verbatim. A series of peer debriefing with 1 sport psychology professor, 1 sport pedagogy professor as well as a former tennis player was conducted for the triangulation process. One hundred and ninety one raw data were identified and conceptualized into 3 factors; physical, psychological, and social skills. The psychological skills included, setting goals, diligence, ability to control pressure confidence, and strategic planning. Both elite and non elite athletes reported that they needed psychological training. Skills in social aspect were ability to maintain personal relationship, leadership, manner, harmony with pleasure. While elite athletes emphasized clear relationship between subordinates and superiors, non elite athletes would create pleasant atmosphere among fellow players. Further future research suggestions were presented.