본 연구는 미디어교육의 긍정적 효과라는 측면에서 접근하여, 태권도장에서 인성미디어 프로그램 시청이 초등학생의 인성에 긍정적인 영향을 주는지를 알아보고자 하였다. 서울ㆍ경기ㆍ제주 태권도 도장에서 태권도 수련을 하는 초등학교 3학년에서 6학년을 대상으로 실험군 247명, 대조군 323명의 수련생들에게 공감 능력을 원인변수로 설정하고, 또래 관계와 셀프 리더십의 두 변수들을 결과변수로 설정한 후 이들의 인과관계를 살펴보기 위해 설문지를 돌린 후 통계분석을 하였다. 본 연구결과는 첫째, 정서적 공감(시청군 평균 58.92±9.00 vs 대조군 평균 52.87±8.50)과 인지적 공감(19.19±3.50 vs. 17.43±3.59), 긍정적 또래관계(57.57±11.82 vs. 53.13±12.37), 행동전략(46.03±7.6 vs. 43.84±9.3), 보상전략(26.35±3.3 vs. 24.90±4.3), 사고전략(29.69±4.3 vs. 27.99±5.4)의 평균값은 모두 대조군에 비해 인성 미디어 시청그룹이 p<.001 기준으로 유의하게 높은 수치를 보였다. 둘째, 경로모형의 모형 적합도 RMSEA는 .000, CFI는 1.000으로 우수하였으며, 표준화 경로계수 값을 비교하였을 때, 보상전략 및 모든 결과변인들에서 정서적 공감이 더 큰 수치를 나타냈다. 본 연구결과에 의하면 태권도장에서 인성미디어 시청은 초등학교 3~6학년 학생들의 인성발달에 유익한 효과를 통계적으로 확인할 수 있었다. 본 연구에 의하면 국내 태권도 수련의 가치를 더욱 높여 인성교육의 긍정적인 효과로서의 태권도 수련참여를 유도할 수 있을 것으로 사료된다.
A The purpose of this study is to examine whether watching humanistic multimedia programs in Taekwondo gym gives positive influence on elementary school student’s personality by approaching benevolent effects of multimedia education. 247 experimental group and 323 comparison group from third grade to sixth grade elementary school Taekowndo trainees from Seoul, Gyonggi and Jeju Taekwondo gyms were selected using convenience sampling method and questionnaire distributed to them and statistical analysis executed. Firstly, all the averages in emotional empathy(watching group avg. 58.92±9.00 vs. comparison group avg. 52.87 ± 8.50), cognitive empathy (19.19±3.50 vs. 17.43±3.59), positive peer relationship(57.57±11.82 vs. 53.13±12.37), action strategy(46.03±7.6 vs. 43.84±9.3), reward strategy (26.35±3.3 vs. 24.90±4.3) and mind strategy(29.69±4.3 vs. 27.99±5.4) was significantly higher in humanistic multimedia watching group than comparing group by the level of p<.001. Secondly, suitability of model in path analysis was excellent as RMSEA .000, CFI 1.000. While comparing standardization path coefficients, emotional empathy showed higher figure among reward strategy and other variables. According to this study it showed that humanistic multimedia watching in Taekwondo gym acts significant effects on personality development among third.sixth grade elementary school students.
