본 연구는 B교육대학교 내 배구동아리원들에게 있어 동아리활동의 의미를 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 6명의 배구동아리원들을 연구 참여자로 선정하고 심층면담을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 연구 참여자들에게 있어 배구와 배구동아리는 다른 스포츠, 스포츠동아리와는 차별화되는 특성을 지니고 있었다. 그것은 여타스포츠에 비해 각 포지션에 균등하게 영향력이 분배된다는 점과 성별, 연령 등에 크게 영향을 받지 않는다는 점이었으며 배구동아리가 초등교사 사회에서 전통성을 지닌다는 점이었다. 둘째, 연구 참여자들에게 배구는 무료한 학교생활의 탈출구다. 학교생활에서 배구는 분명 스스로 선택한 활동으로 그들의 무료함을 해소해주고 있었다. 셋째, 배구동아리원들은 멘토이자 또 다른 가족이었다. 배구동아리원들은 서로가 오랜 시간을 함께 하며 배구를 매개로 함께 힘들어했고 함께 즐거워했으며 그런 과정은 배구동아리원들을 가족만큼이나 가까운 사이로 만들었다.

The purpose of this study is to examine the meaning of volleyball club activities for the club members in B University of Education. For this purpose, 6 volleyball club members were selected as research participants and in-depth interviews were conducted. As a result, first, volleyball and volleyball clubs had different characteristics for participants from other sports and sports clubs. That is, influence is equally distributed across each position in volleyball compared to other sports and it is not impacted by gender or age. In addition, volleyball clubs have a tradition in elementary school teachers' society. Second, volleyball was played a role as a way out of their dull school life. In school life, volleyball was a selected activity and helped them let free of their dull school life. Third, volleyball club members were a mentor and a secondary family. The volleyball club members have been together for a long time, experiencing tough times and joy together with volleyball as a medium, and this process made the volleyball club members as close as family.