본 연구의 목적은 논증 텍스트에서 설득적 기제로 사용된 언어적 장치인 헤지 표현을 분석하고 그 효과성을 살펴보는 데에 있다. 논증 텍스트에 사용된 헤지 표현은 명제의 판단을 유보시킴으로써 독자를 자신의 논지로 따라오게 하는 안내 장치가 된다. 즉, 명제와 필자의 측면에서 헤지 표현은 명제 내용의 객관성을 확보할 수 있게 하며, 이는 ①정확성 회피, ②일반화 방지, ③소극적 태도, ④주관적 태도, ⑤함축적 표현으로 분류하였다. 또한 필자와 독자의 측면에서 헤지 표현은 수행성을 완화하여 둘 사이의 유대 관계를 형성할 수 있도록 하는데, 이는 ①수행성 완화, ②부담감 완화로 분류하였다. 이를 토대로 대학생필자가 작성한 49편의 논증 텍스트에서 헤지 표현을 유형화하고 빈도를 살펴보았으며, 능숙한 필자와 미숙한 필자로 나누어 헤지 표현의 빈도와 작문 점수의 연관성(상관분석) 및 영향력(단순회귀분석)을 확인하였다. 그 결과 ‘소극적 태도’의 의미 기능을 하는 헤지 표현이 고빈도로 사용되었으며, 이 빈도는 작문 점수에 약한 연관성 및 영향력이 있음을 확인하였다. 또한 능숙한 필자는 소극적 태도를 나타내는 헤지 표현들을 적극적으로 사용하여 독자가 필자의 주장을 쉽게 수용할 수 있도록 한 반면, 미숙한 필자는 전체적으로 헤지 표현을 효과적으로 사용하지 못함을 밝혔다.

The purpose of this study is to analyze hedge expressions, which are the linguistic device used as the persuasion strategy in argumentative texts, and to examine their effect. Hedge expressions used in argumentative texts function as a guiding device that makes the reader follow his or her thesis by withholding of judgment of the proposition. In other words, hedge expressions in terms of proposition and author make it possible to ensure the objectivity of propositional content. These types of hedge expressions include (1) avoiding accuracy, (2) preventing generalization, (3) passive attitude, (4) subjective attitude, and (5) connotative expression. In addition, in terms of the author and the reader, hedge expressions help to form a bond between the two by reducing performativity, and these types of hedge expressions include (1) relaxing performativity and (2) relaxing pressure. Based on this, we classified hedge expressions in 49 argumentative texts written by university students and examined the frequency of hedge expressions. Moreover, we analyzed the relationship(correlation analysis) between the hedge frequency and writing grades, as well as the effect(simple linear regression) of hedges on writing grades. As a result, hedge expressions indicating the passive attitude were used with a high frequency of occurrence, and this frequency confirmed that there is a weak link between the frequency of passive attitude hedges and the writing grades and passive attitude hedges can be said to have a small effect on writing grades. In addition, the proficient writers actively used passive attitude hedges, allowing the reader to easily accept his or her opinion. On the other hand, it has been found that the inexperienced writers can not effectively use hedge expressions as a whole.