본 연구는 학업중단 청소년 한부모를 대상으로 사회적 배제 경험에 대해 살펴보고 이를 바탕으로 학업중단 청소년 한부모의 삶의 질을 증진 시킬 수 있는 방안 모색을 시도 하였다. 총 12명의 학업중단 청소년 한 부모 대상자를 대상으로 심층인터뷰 한 결과에 대하여 질적 분석 소프트웨어인 NVivo(ver.11)를 활용하여 분석하였다. 연구결과로 첫째, 인과적 조건과 필수조건으로 ‘건강한 자녀양육에 대한 욕구’; 둘째, 맥락적 조건으로 ‘학업중단 청소년 한부모에 대한 사회적 시선’; 셋째, 중심 현상 ‘학업중단 청소년 한부모의 사회적 배제 경험’; 넷째, 중재조건 ‘시설 입소’; 다섯째, 작용·상호작용 전략 ‘배제경험에 대한 체념’; 여섯째, ‘다른 학업중단 청소년 한 부모에 대한 이해 및 지원정책 확대 희망’이 제시되었다. 연구결과에 따른 시사점과 한계, 그리고 후속연구에 대한 제안을 추가적으로 제시하였다.

This study explored to examine dropped-out single adolescent parents’ social isolation experiences and find to enhance their quality of life based on these study results. A total 12 dropped-out single adolescent parents participated in the in depth interview study and collected materials were analyzed, using a NVivo(ver.11) software. Study results as follows: first, Desires for healthy parenting as causal and consequent conditions; Second, social attitude for dropped-out single adolescent parents as contextual condition; Third, social isolation experiences of dropped-out single adolescent parents as intervention condition; Fourth, Social care as mediating condition; Fifth, hoping understanding of dropped-out single adolescent parents and expanding of supportive policy implications as conclusive condition. Policy and practice implications based on study results were discussed and proposals for further studies were also suggested.