피아노 교수법에서 연주자의 몸에 대한 이해는 중요하게 여겨져 왔다. 그러나 지금까지 이론적 차원의 연구에 머무름으로써 몸에 대한 실질적인 교육이 이루어지지 못하고 있다고 판단된다. 따라서 본 연구의 목적은 몸적 자각(somatic awareness)에 기반한 체험적 학습 과정을 피아노 교수법으로 활용할 수 있도록 하는 것이다. 연구의 대상으로는 대표적인 몸적 학습 방식인 휄든크라이스 메소드를 선택하였다. 주로 문헌 연구를 통해 휄든크라이스 메소드의 교육 원리와 학습 전략을 도출하였다. 이러한 학습 방법을 연주자에게 적용하였을 때, 어떻게 몸적 자각 활동이 음악적 의도의 실현으로 이어질 수 있는지 그 진행 과정을 다이어 그램으로 표현하였다. 마지막으로 휄든크라이스 메소드의 동작 레슨(ATM)과 그것을 응용한 학습 활동을 제시하여 피아노 연습 과정에 활용할 수 있도록 하였다.

An understanding of the pianist's body has been considered to be an important part of piano pedagogy. However, former research has only been conducted on theoretical level and practical education regarding the body has not been provided. Therefore, the purpose of this study is to apply experiential learning process based on somatic awareness to piano pedagogy. The Feldenkrais Method, which is a representative somatic education, was chosen as the subject of research. Educational principles and learning strategies of the Feldenkrais Method were mainly drawn from literary research. It was expressed using a diagram how somatic awareness leads to the realization of musical intention in process when such learning method is applied to performers. Lastly, a movement lesson of the Feldenkrais Method(Awareness Through Movement: ATM) and a learning activity that applied it were presented so they could be applied to piano practice process.