전 세계적으로 외국어 교육이 확장되고 기술이 발전함에 따라 다양한 경로를 통해 여러 언어에 대한 접근이 가능해진 요즘, 단일 언어 사용 아동들은 그 어느 때보다 다양한 언어에 노출될 가능성이 높아졌다. 이 논문은 아동들에게 제공되는 외국어 노출이 아동의 외국어 이해 및 학습에 미치는 영향에 대해 지금까지 이루어진 선행 연구들을 포괄적으로 검토하는 것을 목적으로 한다. 이 논문에서는 아동의 외국어 이해에 영향을 미치는 외국어 노출 경험을 크게 두 가지 측면, 즉, 외국어 노출의 양과, 외국어 노출의 방법으로 분류하여, 각각의 요인이 어떤 방식으로 아동의 외국어 학습에 영향을 미치는지 살펴보았다. 또한, 선행 연구에 대한 체계적인 검토에서 발생하는 중요한 질문들에 대하여 추후 연구 방향을 제언한다. 제안된 연구들은 궁극적으로 외국어 학습의 기초가 되는 메커니즘을 설명하며 효과적인 외국어 학습 방법을 개발하는 데 도움이 될 것으로 기대된다.

Monolingual children are more likely to be exposed to multiple languages than ever before as foreign language education is gaining popularity around the world and new technologies make it easier to access multiple languages. The purpose of this paper is to provide a comprehensive review of previous studies on the effects of foreign language exposure on children's understanding and learning of foreign languages. In this review, the experiences of foreign language exposure that affect children's understanding of foreign languages are categorized into two major aspects, namely, the amount of foreign language exposure and the types of foreign language exposure. We reviewed how each factor influences children's language learning. In addition, we suggest the direction of future research on important questions arising from the systematic review of previous studies. Suggestions for future research will ultimately explain the underlying mechanisms of foreign language learning and are expected to help develop effective foreign language learning methods.