본 연구는 모음의 길이가 뒤에 오는 자음의 음성 특징에 의해 영향을 받는지, 그리고 이 현상이 세 명의 화자 그룹 (영어 원어민, 영어-한국어 이중 언어화자, 및 한국인 제2외국어 학습자)에 의해 어떻게 다르게 나타나는지 조사하였다. 각 피험자 그룹은 문장에 들어간 실험단어를 3회 반복하여 발화하였다. 연구 결과, 유의미한 그룹간의 차이를 나타냈으며. 후행하는 자음의 유무성에 따라서 선생모음의 길이도 달라졌다. 영어 원어민과 영어이중언어 화자는 후행자음의 유,무성의 특징에 따라 앞 모음의 길이에 유의미한 차이가 있음을 보여주었다. 한국인 영어학습자의 경우에도 후행하는 자음에 따라 선행모음의 유무성에 큰 차이를 보였으나, 다른 두 그룹만큼 차이가 크지 않았다. 본 연구를 통해 한국인 영어학습자들은 영어를 발화 할 때, 후행모음의 유무성에 따라서 선행하는 모음의 길이를 변화 시킬 수 있었으며, 이러한 현상은 영어를 습득하는 과정에서 나타났다고 할 수 있다.

The current study investigates whether the vowel length is affected by the voicing feature of the following consonants, and also how this phenomenon is differently demonstrated by three speaker groups (English native speakers, English bilinguals, and Korean L2 speakers). Each group of subjects produced given target words embedded in a carrier sentence with three repetitions. The results showed a significant group difference as well as a significant interaction between group and voicing feature. English native speakers and bilingual speakers showed a significant difference in the length of the preceding vowel depending on the voicing feature of the following consonants. Korean L2 speakers also showed a significant difference as a function of the following consonant voicing feature, however, the degree of difference was not as large as the other two groups. As a result, the study showed that the non-native-likeness of the vowel lengthening effect as a function of the voicing feature of the following consonant by Korean learners might be because L2 learners failed to produce voiced consonants in a native-like way, resulting in foreign accented speech.