본 연구의 목적은 건강교육프로그램에 대한 유아교사의 인식과 실태 및 요구를 분석하여 유아교사의 건강 증진을 위한 교육프로그램 개발의 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 부산광역시 소재 유아교육기관에 재직 중인 유아교사 270명을 연구대상으로 질문지를 배부하여 자료를 수집하였다. 연구에서 밝혀진 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사는 자신의 건강에 대한 인식이 높지 않은 편이었다. 그러나 건강교육프로그램에 대해서는 관심, 이해, 교사직 역할수행에 미치는 영향, 교육을 통한 건강증진의 가능성을 긍정적으로 인식하고 있었다. 둘째, 유아교사의 건강증진행위의 실태 또한 높지 않은 편이었으며, 자아실현, 대인관계지지, 스트레스관리, 건강책임, 영양, 운동 순의 점수를 보였다. 그리고 유아교사들은 건강관련 교과목 및 연수에 참여한 비율이 높지 않았으나 건강을 증진시키기 위한 개인적 노력은 하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사들은 건강교육프로그램에 대한 필요성과 참여의사가 높았다. 프로그램의 구성에 관해서는 우울감에 대한 교육내용, 강의 형태의 교수방법, 학기 중 평일의 7일 이내, 1시간 정도의 프로그램을 요구하고 있었다. 본 연구를 통해 건강한 유아교사 양성을 위한 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.