본 연구는 유아 인성교육중심 세대통합프로그램이 유아의 인성에 미치는 영향을 확인하기 위해 수행되었다. 연구목적 달성을 위해 세대 통합 인성교육프로그램에 관한 선행연구를 기초로 지역사회요구와 누리과정과 연계를 고려하여 14회기의 유아-노인간 체험활동을 구성하여 실행하였다. 연구대상은 B시의 어린이 집 두 곳에서 각각 3세 유아 14명(실험집단)과 14명(통제집단) 그리고 지역 내 거주하는 70세 이상 노인 6명을 편의표집 하였다. 유아의 인성검사는 정선영(2015), 배윤진(2007)의 유아 인성 평가도구를 연구목적에 맞게 수정·보완하여 사용하였다. 연구결과 유아인성교육중심 노인-유아 세대통합프로그램은 효, 질서, 협력, 배려, 존중, 나눔 순으로 유아의 인성 전반에 긍정적인 영향을 준 것으로 나타났다. 또한 노인들과의 긍정적인 언어적, 신체적 상호작용을 통해 유아가 노인을 대하는 태도와 행동, 정서에 긍정적인 변화가 있었다. 즉, 유아인성교육 중심 노인-유아 세대통합프로그램은 유아의 인성발달뿐만 아니라 세대 간 관계에도 긍정적인 영향을 주었다. 이 연구 결과는 노인-유아 세대통합 체험활동이 유아의 인성을 함양할 수 있으며 우리 사회 고유의 미덕을 계승할 수 있는 긍정적인 교육프로그램임을 확인해 주었다.